ООД по заучиванию стихотворения А. Барто " Веревочка".

ООД по заучиванию стихотворения А. Барто «Веревочка» в старшей группеКартотека зазывалок на подвижные игры для детей дошкольного возраста

Бальзамова Наталья Григорьевна
Картотека зазывалок на подвижные игры для детей дошкольного возраста

Дошкольное детство это время игр и активной подвижности, к сожалению в настоящем времени дети очень мало двигаются, всё больше заняты гаджетами и ведут малоактивный образ жизни. Из своего дошкольного детства помню, играя во дворе с друзьями, очень часто пользовались разными зазывалками на игру. В дошкольном учреждении задача повышение активной подвижности одна из важных. Для решения этой задачи необходимо привлечь внимание детей к игре, заинтересовать! Для своих детей собрала небольшую подборку зазывалок на игры :

* * *

Тай-тай, налетай!

В интересную игру,

А какую – не скажу.

Поиграйте с нами,

Догадайтесь сами!

***

1, 2, 3, 4, 5 –

Выходи со мной играть!

* * *

1, 2, 3, 4, 5 –

Кто пойдет со мной играть?

* * *

Собирайся, народ

Кто со мной играть идет?

* * *

1, 2, 3, 4 –

Руки выше, ноги шире!

1, 2, 3, 4, 5 –

Будем мы сейчас играть!

Веселиться до обеда

И друг друга забавлять!

* * *

1, 2, 3, 4, 5 –

Кто пойдет со мной играть?

Будем прыгать и скакать,

И друг друга развлекать!

* * *

Эй, ребята, все вниманье!

Есть веселое заданье:

Будем прыгать и скакать,

И друг друга развлекать!

* * *

Эй, ребята, все вниманье!

Есть веселое заданье!

* * *

1, 2, 3, 4, 5 –

Кто пойдет со мной играть?

* * *

Эй, девчонки и мальчишки,

Молчуны и шалунишки,

Подбегайте все скорей

Вместе будет веселей!

* * *

Эй, народ, веселей!

Поиграть беги скорей:

В прятки, салки и футбол,

Подбегай ко мне гурьбой!

* * *

1, 2, 3, 4, 5 –

Все бегите в круг вставать!

Поиграем, порезвимся

И со скукой мы простимся!

* * *

Кто не хочет скучать –

Все бегите к нам играть!

От души мы порезвимся,

Вместе все повеселимся!

* * *

Эй, дружок, не робей!

Подходи ко мне скорей!

Ты не будешь здесь скучать –

Будешь весело играть!

* * *

1, 2, 3, 4, 5 –

Кто пойдет со мной играть?

В прятки, жмурки, догонялки…

Соберитесь-ка, ребятки.

Будем бегать и скакать –

Силу, ловкость развивать!

* * *

Кому скучно стоять,

Кто хочет бегать и скакать –

Подходите все сюда,

Собирайтесь детвора!

Веселиться будем вместе,

Так нам будет интересней!

* * *

Эй, дружок, не зевай!

Подходи и поиграй!

Игры наши разные,

Веселые все классные!

* * *

Эй, ребята, поскорей

Собирай своих друзей!

Будем мы играть сейчас –

Посмотрите все на нас!

* * *

1, 2, 3, 4, 5 –

Собираемся играть!

Будем бегать и скакать,

Чтобы сильными нам стать!

* * *

1, 2, 3, 4, 5 –

Детвора, давай играть!

Не ленитесь, улыбнитесь

И ко мне гурьбой стремитесь!

* * *

1, 2, 3, 4, 5 –

Будем вместе мы играть!

Будем прыгать, будем бегать,

Будем вместе отдыхать.

Все скорей ко мне бегите

Вашу ловкость покажите!

* * *

Первый, первый, я четвертый,

Я уже сейчас в полете,

Кто летит за мной скорей

Побежали веселей!

(Вместе будет веселей)

* * *

Тай, тай, налетай

Порезвись и поиграй!

Всех в игру мы принимаем

Никого не обижаем.

А кто не придет.

Того кошка обдерет.

* * *

Приглашаю детвору

На веселую игру,

А кого не примем

За уши поднимем.

Уши будут красные.

До того прекрасные.

* * *

Кто будет играть

В интересную игру?

А в какую - не скажу!

А потом не примем,

За уши поднимем,

Уши будут красные,

До того прекрасные.

* * *

Мы ребята озорные!

Мы ребята удалые!

Коль с нами пойдешь -

- Весело время проведешь!

* * *

Тай, тай, налетай,

В интересную игру!

Кто опоздает -

в небо улетает.

Тай, тай, налетай,

В интересную игру!

Всех принимаем

и не обижаем!

* * *

Дети, дети все сюда,

Здесь весёлая игра

Раз, два, три, четыре, пять

Собираемся играть

* * *

Барабан, барабан,

Ты зря не барабань.

Раз, два, три, четыре, пять -

Выводи ребят играть.

Бегал по двору щенок

Видит пирога кусок,

Под крыльцо залез и съел,

Задремал и засопел.

А вот мы не будем спать,

Всем нам хочется играть.

* * *

Шалуны-балуны,

Выбегайте во дворы,

Становитесь-ка играть,

Воеводу выбирать!

* * *

Зайка-трусишка

По полю бежал.

В круг забегал

Играть созывал

* * *

Жили-были ты ли, я

Между нами вышел спор

Кто затеял позабыли

И не дружим до сих пор.

Вдруг игра на этот раз

Помирить решила нас

Входи дружок,

Заводи кружок!

* * *

В лес дремучий я пойду

Зайку серого найду.

Принесу его домой

Будет этот зайка мой

Выходи скорее в круг

С зайкой проведем досуг.

* * *

Раз, два, три,

В круг скорей беги!

Среди белых голубей

Скачет шустрый воробей,

Воробушек-пташка,

Серая рубашка

Приходи скорей играть

Малых деток созывать.

* * *

На лужок пришли бельчата

Медвежата, барсучата – поиграть

На зеленый на лужок

Приходи и ты дружок!

* * *

Собирайтесь быстро братцы

В счет посчитаться

В игру поиграться

* * *

Колокольчик, колокольчик

Как же звонко он поёт,

Просит нас быстрей собраться

В дружный детский хоровод.

* * *

Встало солнышко давно

Поиграть зовёт оно.

Вы ребятки в круг бегите,

И игру вы заводите.

* * *

Стрелка, стрелка покружись

Всем ребяткам покажись.

Покажи нам поскорей,

Кто из нас тебе милее. Стоп!

Цель: Формирование умений выразительно рассказывать отрывок стихотворения наизусть.

Программное содержание: 1) Продолжать учить детей вслушиваться в ритм и мелодику стихотворений.

2) Формировать умение выразительно, с естественными интонациями рассказывать стихотворение наизусть.

3) Развивать у детей связную речь, выразительность речи, непроизвольную память и воображение.

4) Воспитывать чуткость к стихотворениям, любовь к поэзии и способность внимательно слушать своих сверстников.

Ход:

Воспитатель:

1.Давайте с вами поиграем на пальчиках:

«Мы наши пальчики сплели

И вытянули ручки.

Ну, а теперь мы от Земли

Отталкиваем тучки!» Молодцы!

(звучит волшебная мелодия)

Волшебством наполню группу

И удивлю вас не на шутку! Ребята, у меня в руках волшебная коробочка. Внимательно посмотрите, коробочка абсолютно пустая (коробочка с двойным дном). Я произнесу волшебные слова: «Чудо, чудо оживи – волшебство к нам позови!» 1, 2, 3 – вытягиваю веревочку.

2.Ребята, что же это за вещь такая удивительная? Какая игра не обходится без нее? Совершенно верно! Сегодня я вас познакомлю со стихотворением Агнии Львовны Барто «Веревочка». А. Л. Барто детская писательница. Приготовьтесь слушать стихотворение.

3.«Галдят грачи на дереве,

Гремят грузовики.

Весна, весна на улице,

Весенние деньки!

Тут прохожим не пройти:

Тут веревка на пути.

Хором девочки считают

Десять раз по десяти».

4. Углубление восприятия произведения и подготовка детей к заучиванию Ребята, о чем это стихотворение? В какое время года происходит событие, вы догадались? Какое настроение вызвало у вас это стихотворение? А что делали девочки? Умнички, ребята! Девочки играли в веревочку.

Ребята, а в коробочке еще, оказывается, еще есть какие-то картинки! Что же это за картинки, посмотрите? Правильно, это картинки из стихотворения! Давайте я их прикреплю на доску и буду читать стихотворения. А вы в это время будете внимательно смотреть, а потом мне скажете, подходят ли они под него! Ну что, верные картинки? Кто хочет попробовать выйти и вместе со мной по картинкам рассказать это стихотворение? Не стесняйтесь, я буду помогать! Остальные ребятки будут у нас в роли слушателей! Ваня, выходи! Остальные закроют глазки и представят, что они сидят в большом зале театра и слушают стихотворение! Молодец, Ваня! А в конце выступления, что делают зрители? Правильно, аплодируют! А теперь, приготовьтесь слушать, я еще раз вам прочитаю стихотворение. А давайте, с вами вместе попробуем передать настроение этого стихотворения! (чтение по строчкам выразительно). Вопросы к детям, совместное заучивание

5.Организация повторного текста произведения с установкой на запоминание А сейчас, давайте-ка с вами подвигаемся немного!

«Я спортсменом стать хочу,

На скакалке я скачу,

Я нагнусь, нагнусь, нагнусь,

Я до пола дотянусь.

Пола я слегка коснусь

Осторожно распрямлюсь.

Ручки вверх я подниму,

Где там небо, не пойму».

Молодцы!

6. А сейчас, послушайте еще раз, как я выразительно буду рассказывать это стихотворение!

Художественное слово, повторный рассказ стихотворения выразительно

Обучение детей воспроизведению стихотворения А сейчас, мы снова побудем слушателями! Но на этот раз, закрыв глаза, вы должны будете отгадать, кто рассказывал это стихотворение! Только не выкрикивайте сразу, а дослушайте рассказчика. Закрывайте глаза, а я выберу того, кто будет рассказывать! Не бойся, я буду тебе помогать, подсказывать! Молодцы, верно угадали! А кто еще хочет попробовать рассказать стихотворение? Хорошо! А кто хочет попробовать изобразить действия стихотворения? Давайте, выберем 2-х грачей, девочек и прохожих. Отлично! А остальные ребятки будут оценивать! Молодцы, просто умнички!

Скажите, хорошо сегодня ребята рассказывали стихотворение? Выразительно? А как называлось стихотворение, которые мы с вами выучили? Правильно, молодцы! Вот и закончилось наше волшебное занятие!

7. 1, 2, 3 – к реальности, в группу, приди!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/506138-ood-po-zauchivaniju-stihotvorenija-a-bartove