- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование по английскому языку 5 класс
Календарно-тематическое планирование
5 класс
№ | Тема урока | Дата | Воспитательная работа | |||
План | Факт | |||||
Моясемья (10 часов) | 5а | 5б | ||||
1 | Членысемьи. | 2.09 | ||||
2 | Семейные традиции. | 3.09 | ||||
3 | Домашний питомец. | 5.09 | ||||
4 | Семейныепраздники: мойДеньрождения. | 9.09 | ||||
5 | Домашниеобязанности. | 10.09 | ||||
6 | Любимые занятиячленовсемьи. | 12.09 | ||||
7 | Семейный выходной. | 16.09 | ||||
8 | Стартовая контрольная работа. | 17.09 | ||||
9 | Семейныепраздники: Новыйгод,Новыйгодс семьей. | 19.09 | ||||
10 | Профессиичленовсемьи. Обобщение иконтроль материала по теме «Моя семья» | 23.09 | ||||
Внешность ихарактерчеловека /литературного персонажа (7 часов) | ||||||
11 | Описаниевнешности. | 24.09 | ||||
12 | Описаниехарактера. | 26.09 | ||||
13 | Внешность ихарактер членовмоейсемьи. | 30.09 | ||||
14 | Внешность ихарактермоихдрузей. | 1.10 | ||||
15 | Мои любимыелитературные персонажи: внешность и характер | 3.10 | ||||
16 | Знаменитые люди. | 7.10 | ||||
17 | Обобщение иконтроль материала по теме «Внешность ихарактерчеловека» | 8.10 | ||||
Досуг иувлечения /хоббисовременногоподростка.(чтение, кино,спорт)(10 ч.) | ||||||
18 | Чтениекниг. | 10.10 | ||||
19 | Роднаялитература. | 14.10 | ||||
20 | Любимаякнига. | 15.10 | ||||
21 | Кинои фотография. | 17.10 | ||||
22 | Любимыемультфильмыиихгерои. | 21.10 | ||||
23 | Увлечения моихдрузей. | 22.10 | ||||
24 | Спорт. | 24.10 | ||||
25 | Выходные | 28.10 | ||||
26 | Главные достопримечательности | 29.10 | ||||
27 | Обобщение иконтроль материала по теме «Досуг и увлечения» | 30.10 | ||||
Здоровыйобраз жизни:режим труда иотдыха(10 ч.) | ||||||
28 | Мой школьный день. | 11.11 | ||||
29 | Мой деньна каникулах. | 12.11 | ||||
30 | Едадля здоровья. | 14.11 | ||||
31 | Правильный перекус. | 18.11 | ||||
32 | Спорт в Росси и Англии. | 19.11 | ||||
33 | Как я провожу выходные. | 21.11 | ||||
34 | В здоровом теле – здоровый дух. | 25.11 | ||||
35 | Здоровый образ жизни. | 26.11 | ||||
36 | На прогулке. | 28.11 | ||||
37 | Обобщение и контроль материала по теме «Здоровый образ жизни» | 2.12 | ||||
Покупки:одежда, обувьи продуктыпитания(7ч.) | ||||||
38 | Одежда. | 3.12 | ||||
39 | Обувь. | 5.12 | ||||
40 | Общение вмагазине. | 9.12 | ||||
41 | Выборнеобходимыхтовароввмагазине. | 10.12 | ||||
42 | Покупка одежды | 12.12 | ||||
43 | Обобщениеи контроль. | 16.12 | ||||
44 | Контрольная работа за I полугодие. | 17.12 | ||||
Школа,школьнаяжизнь,школьнаяформа, изучаемыепредметы. (15ч.) | ||||||
45 | Школьноерасписание (днинедели). | 19.12 | ||||
46 | Школьныепринадлежности. | 23.12 | ||||
47 | Классныйкабинет. | 24.12 | ||||
48 | Распорядокшкольногодня. | 26.12 | ||||
49 | Домашнеезадание. | 13.01 | ||||
50 | Школьныеправила. | 14.01 | ||||
51 | Школьнаяформа. | 16.01 | ||||
52 | Школьныекружки. | 20.01 | ||||
53 | Моидрузья.Моиодноклассники | 21.01 | ||||
54 | Английскаяшкола. | 23.01 | ||||
55 | Переписка сзарубежнымисверстниками. Письмадрузьямпоперепискев английскуюшколу | 27.01 | ||||
56 | Переписка сзарубежнымисверстниками. Друзья.Перепискас зарубежнымисверстниками. | 28.01 | ||||
57 | Школамоеймечты. | 30.01 | ||||
58 | Система образования в Англии. | 3.02 | ||||
59 | Обобщение и контроль по теме «Школа,школьнаяжизнь». | 4.02 | ||||
Каникулы вразличноевремя года.Видыотдыха. (7 часов) | ||||||
60 | Мыдумаемоканикулах. | 6.02 | ||||
61 | Отдых зимой илетом. | 10.02 | ||||
62 | Летовдеревне. | 11.02 | ||||
63 | Лето уморя. | 13.02 | ||||
64 | Влетнемлагере. | 17.02 | ||||
65 | В спортивномлагере. | 18.02 | ||||
66 | Природа. Погода.Каникулы. Видыотдыха.Обобщение иконтроль. | 20.02 | ||||
Природа: дикие и домашние животные. Погода (10 часов) | ||||||
67 | Временагода. | 25.02 | ||||
68 | Временагодаипогода. | 27.02 | ||||
69 | Погода вВеликобритании. | 2.03 | ||||
70 | ПриродаВеликобритании. | 3.03 | ||||
71 | Дикие и домашниеживотные. ДикиеживотныеРоссии. | 5.03 | ||||
72 | Дикие и домашниеживотные. Взоопарке. | 10.03 | ||||
73 | РазнообразиеприродыРоссии. | 11.03 | ||||
74 | ПриродавАнглии. | 16.03 | ||||
75 | Дикие и домашниеживотные.На ферме:домашниеживотные. | 17.03 | ||||
76 | Обобщение иконтроль по теме «Природа и животные». | 18.03 | ||||
Роднойгород/село.Транспорт(10 часов) | ||||||
77 | Моямалаяродина. | 31.03 | ||||
78 | Городской имеждугороднийтранспорт. | 2.04 | ||||
79 | Карта моегогорода/региона. | 4.04 | ||||
80 | Каксориентироваться вгороде. | 5.04 | ||||
81 | Транспорт вМоскве и вЛондоне. | 8.04 | ||||
82 | С новосельем. | 11.04 | ||||
83 | Достопримечательности моего города. | 12.04 | ||||
84 | Как пройти…. | 15.04 | ||||
85 | Предлоги места. | 18.04 | ||||
86 | Обобщение иконтроль по теме «Роднойгород/село.Транспорт». | 19.04 | ||||
Родная странаистрана/страныизучаемогоязыка. Ихгеографическое положение,столицы; достопримечательности,культурныеособенности ( 10 часов) | ||||||
87 | Москва. Лондон. | 22.04 | ||||
88 | Сувениры изМосквыиЛондона. ПриродаВеликобритании. | 25.04 | ||||
89 | Роднаястрана. Российскиегорода. ГородаВеликобритании. | 26.04 | ||||
90 | Достопримечательности Лондона. Тауэр и Биг-Бен. | 28.04 | ||||
91 | Достопримечательности Лондона. Букингемский дворец. | 6.05 | ||||
92 | Достопримечательности Москвы. Кремль и Московскийзоопарк. | 10.05 | ||||
93 | Санкт-Петербургиего достопримечательности. | 11.05 | ||||
94 | Достопримечательности Лондона. Лондонскийзоопарк и музей. | 13.05 | ||||
95 | НациональныепраздникиРоссии. ТрадицииВеликобритании и России. | 16.05 | ||||
96 | Традиции России и Британии. | 17.05 | ||||
Выдающиесялюди роднойстраны истраны/странизучаемогоязыка:писатели,поэты(6 ч.) | ||||||
97 | Выдающиесялюдипрошлого. | 20.05 | ||||
98 | ЗнаменитыеписателиРоссии. | 21.05 | ||||
99 | ПисателиВеликобритании. | 23.05 | ||||
100 | Годовая контрольная работа. | 24.05 | ||||
101 | Известные поэтыРоссии и Великобритании. | 27.05 | ||||
102 | Персонажипроизведенийанглийских ироссийскихписателей,сказочныеперсонажи. | 30.05 | ||||
Лист изменений в тематическом планировании
№ записи | Дата | Изменения, внесенные в КТП | Причина | Согласование с зам. директора по УР |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/506157-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-po-angl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инновационные подходы к обучению и воспитанию в ДОУ»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Кураторская деятельность в системе СПО»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Реализация инвариантного модуля «Компьютерная графика. Черчение» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.