- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование по английскому языку 6 класс
Календарно-тематическое планирование 6 класс
№ | Дата | Воспитательная работа | |||
План | Факт 6а 6б | ||||
Взаимоотношения в семье и с друзьями (10 часов) | |||||
1 | Члены семьи. | 2.09 | |||
2 | Моя семья. Взаимоотношения в семье. | 4.09 | |||
3 | Правила поведения дома. | 6.09 | |||
4 | Обязанности по дому. | 9.09 | |||
5 | Лучший друг. | 11.09 | |||
6 | День рождения лучшего друга | 13.09 | |||
7 | Семейные праздники. Праздничный обед. | 16.09 | |||
8 | Входная контрольная работа. | 18.09 | |||
9 | Давай знакомиться? | 20.09 | |||
10 | Обобщение материала по теме «Взаимоотношения в семье и с друзьями». | 23.09 | |||
Внешность и характер человека/литературного персонажа (7 часов) | |||||
11 | Внешность членовсемьи. | 25.09 | |||
12 | Моясемья. Характер членовсемьи. | 27.09 | |||
13 | Мойдруг/подруга:внешность ихарактер. | 30.09 | |||
14 | Мой любимыйактер/актриса. | 2.10 | |||
15 | Переписка сзарубежнымисверстниками. | 4.10 | |||
16 | Черты характера. | 7.10 | |||
17 | Обобщение материала по теме «Внешность и характер человека/литературного персонажа». | 9.10 | |||
Досуг и увлечения/хобби современного подростка (10 часов) | |||||
18 | Мои любимыекниги/журналы | 11.10 | |||
19 | Посещениетеатра. | 14.10 | |||
20 | Кино. Посещениекинотеатра | 16.10 | |||
21 | Хоббимоихдрузей | 18.10 | |||
22 | Кружкипоинтересам | 21.10 | |||
23 | Спорткакхобби | 23.10 | |||
24 | Как выбиратьхобби | 25.10 | |||
25 | О какихпрофессияхмечтают подростки. | 28.10 | |||
26 | Интернет какисточникинформации | 30.10 | |||
27 | Обобщение материала по теме «Досуг и увлечения современного подростка». | 31.10 | |||
Здоровый образ жизни, режим труда и отдыха ( 10 часов) | |||||
28 | Мой распорядокдня. | 11.11 | |||
29 | Активныйобраз жизни. | 13.11 | |||
30 | Занятияспортом. | 15.11 | |||
31 | Мой любимый вид спорта. | 18.11 | |||
32 | Полезнаяеда. | 20.11 | |||
33 | Отказотфастфуда. | 22.11 | |||
34 | Режим питания издороваяеда. | 25.11 | |||
35 | Спорт в России и Англии. | 27.11 | |||
36 | Культура питания в России и Англии. | 29.11 | |||
37 | Обобщение материала по теме «Здоровый образ жизни». | 2.12 | |||
Покупки: одежда, обувь и продукты питания ( 8 часов) | |||||
38 | Магазины. | 4.12 | |||
39 | Продукты питанияипродуктовыемагазины. | 6.12 | |||
40 | Одеждадлядетейивзрослых. | 9.12 | |||
41 | Обувь для школы,отдыха испорта. | 11.12 | |||
42 | Одевайся правильно. | 13.12 | |||
43 | Контрольная работ за I полугодие | 16.12 | |||
44 | Прогулка по магазинам. | 18.12 | |||
45 | Обобщение материала по теме «Покупки». | 20.12 | |||
Школа. Школьная жизнь (10 часов) | |||||
46 | Школьнаяжизнь. | 23.12 | |||
47 | Школьные предметы. | 25.12 | |||
48 | Оснащение в школе. | 27.12 | |||
49 | Правила поведенияна уроке. | 13.01 | |||
50 | Школьная форма:заипротив. | 15.01 | |||
51 | Мероприятия вшколе. | 17.01 | |||
52 | Моиодноклассники. | 20.01 | |||
53 | Система образования в России и Англии. | 22.01 | |||
54 | Переписка сзарубежнымисверстниками. | 24.01 | |||
55 | Обобщение материала по теме «Школа и школьная жизнь». | 27.01 | |||
Каникулы в различное время года. Виды отдыха (10 часов) | |||||
56 | Зимниеканикулы. | 29.01 | |||
57 | Зимние видыспорта. | 31.01 | |||
58 | Приключения. | 3.02 | |||
59 | Кемпинг. | 5.02 | |||
60 | Походы. | 7.02 | |||
61 | Исследования подводой. | 10.02 | |||
62 | Интересныепутешествия. | 12.02 | |||
63 | Первооткрыватели. | 14.02 | |||
64 | Исследователитруднодоступныхмест. | 17.02 | |||
65 | Обобщение материала по теме «Каникулы в разное время года. Виды отдыха». | 19.02 | |||
Природа: дикиеидомашниеживотные.Климат, погода (7 часов) | |||||
66 | Чудесаприроды. | 21.02 | |||
67 | Национальныйпарк. | 24.02 | |||
68 | Природа разныхстран. | 26.02 | |||
69 | Климат России иВеликобритании. | 28.02 | |||
70 | Какдикиеживотныестали домашними. | 2.03 | |||
71 | Исчезающиеживотные. | 4.03 | |||
72 | Обобщение материала по теме «Природа: дикие и домашние животные. Климат, погода». | 6.03 | |||
Жизнь в городеисельскойместности ( 10 часов) | |||||
73 | Виды домов. | 9.03 | |||
74 | Плюсы и минусыжизни в сельской местности. | 11.03 | |||
75 | Типичный английский дом. | 13.03 | |||
76 | Жизнь в городе. | 16.03 | |||
77 | Роднойгород/родноесело. | 18.03 | |||
78 | В деревне. | 20.03 | |||
79 | Моя улица. | 1.04 | |||
80 | Виды транспорта в России и Англии. | 3.04 | |||
81 | Как ориентироваться в городе. | 6.04 | |||
82 | Обобщение материала по теме «Жизнь в городе и сельской местности». | 8.04 | |||
Родная страна и страны изучаемого языка ( 10 часов) | |||||
83 | Российские праздники. | 10.04 | |||
84 | Английскиепраздники. | 13.04 | |||
85 | Традиционная кухня России и Англии. | 15.04 | |||
86 | Культурные традиции России и Англии. | 17.04 | |||
87 | Чем знаменит мой город/регион | 20.04 | |||
88 | Знаменитыелюди моего города /региона | 22.04 | |||
89 | Россия:исторический портрет. | 24.04 | |||
90 | Соединённые штаты Америки,географическоеположение, столица. | 27.04 | |||
91 | США:население,языки. | 29.04 | |||
92 | Обобщение материала по теме «Россия и страны изучаемого языка». | 4.05 | |||
Выдающиеся люди родной страны и стран изучаемого языка (10 часов) | |||||
93 | Писателиипоэты России. | 6.05 | |||
94 | Писатели и поэты Англии. | 8.05 | |||
95 | Персонажи произведений английских и русских писателей, сказочные герои. | 11.05 | |||
96 | Мой любимый писатель. | 13.05 | |||
97 | Выдающиеся люди прошлого. | 15.05 | |||
98 | Ученые России и Англии. | 18.05 | |||
99 | Знаменитыепутешественники России и Англии. | 20.05 | |||
100 | Знаменитые женщины России и Англии. | 22.05 | |||
101 | Годовая контрольная работа. | 25.05 | |||
102 | Обобщение материала модуля по теме «Выдающиеся люди родной страны и стран изучаемого языка». | 28.05 | |||
Лист изменений в тематическом планировании
№ записи | Дата | Изменения, внесенные в КТП | Причина | Согласование с зам. директора по УР |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/506158-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-po-angl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организационно-методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Бережливые технологии в образовании»
- «ОГЭ по иностранному языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Олигофренопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.