- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование по английскому языку 9 класс
Календарно-тематическое планирование 9 класс
№ | Тема | Дата | Воспитательная работа | |
План | Факт | |||
Взаимоотношения в семье и с друзьями. Конфликты и способы их решения ( 10 часов) | ||||
1 | Моя семья. Члены семьи. | 1.09 | ||
2 | Взаимоотношения в семье. | 3.09 | ||
3 | Лучший друг. | 6.09 | ||
4 | Взаимоотношения с друзьями. | 8.09 | ||
5 | Конфликты. | 10.09 | ||
6 | Способы решения конфликтов. | 13.09 | ||
7 | Семейные традиции в России и Англии. | 15.09 | ||
8 | Проблемы взрослых и подростков. | 17.09 | ||
9 | Входная контрольная работа. | 20.09 | ||
10 | Обобщение по теме «Взаимоотношения в семье и с друзьями. Конфликты и способы их решения». | 22.09 | ||
Внешность и характер человека/литературного персонажа ( 7 часов) | ||||
11 | Внешность и характер членов семьи. | 24.09 | ||
12 | Положительные и отрицательные черты характера. | 27.09 | ||
13 | Мой друг/подруга: описание внешности и характера. | 29.09 | ||
14 | Любимый актер/актриса: описание внешности и характера. | 1.10 | ||
15 | Любимый литературный персонаж: описание внешности и характера. | 4.10 | ||
16 | Межличностные отношения в школе. | 6.10 | ||
17 | Обобщение материала по теме «Внешность и характер человека/литературного персонажа». | 8.10 | ||
Досуг и увлечения/хобби современного подростка (10 часов) | ||||
18 | Необычное хобби. | 11.10 | ||
19 | Выходные в кино. Мой любимый фильм. | 13.10 | ||
20 | Поход в театр. | 15.10 | ||
21 | Современное искусство. Музеи России. | 18.10 | ||
22 | Современные художники России и Англии. | 20.10 | ||
23 | Спортивные секции для подростков в России и Англии. | 22.10 | ||
24 | Какие книги ты читаешь…? | 25.10 | ||
25 | Компьютерные игры в жизни подростка. | 27.10 | ||
26 | Роль книги в жизни подростка. | 29.10 | ||
27 | Обобщения материала по теме «Досуг и увлечения современного подростка». | 8.11 | ||
Здоровый образ жизни. Режим труда и отдыха (10 часов) | ||||
28 | Здоровый образ жизни и его составляющие. | 10.11 | ||
29 | Ты в форме? | 12.11 | ||
30 | Отказ от вредных привычек. | 15.11 | ||
31 | Спорт. Виды спорта. | 17.11 | ||
32 | Виды спорта для людей с ограниченными возможностями здоровья. | 19.11 | ||
33 | Вкусная еда – полезная еда? | 22.11 | ||
34 | В здоровом теле – здоровый дух. | 24.11 | ||
35 | Сбалансированное питание. | 26.11 | ||
36 | Посещение врача. | 29.11 | ||
37 | Обобщение материала по теме «Здоровый образ жизни». | 1.12 | ||
Покупки: одежда и обувь, продукты питания (7 часов) | ||||
38 | Магазины. Виды магазинов. | 3.12 | ||
39 | Продукты питания и продуктовые магазины. | 6.12 | ||
40 | Одежда для детей и взрослых. | 8.12 | ||
41 | Покупка обуви. | 10.12 | ||
42 | Карманные деньги. | 13.12 | ||
43 | Молодежная мода. | 15.12 | ||
44 | Обобщение материала по теме «Покупки». | 17.12 | ||
Школа и школьная жизнь (8 часов) | ||||
45 | Школьная жизнь. | 20.12 | ||
46 | Школьные предметы. Правила поведения на уроке. | 22.12 | ||
47 | Контрольная работа за 1 полугодие. | 23.12 | ||
48 | Школьная форма: за и против. | 24.12 | ||
49 | Взаимоотношения в школе. | 10.01 | ||
50 | Как решать конфликты со сверстниками. | 12.01 | ||
51 | Переписка с зарубежными сверстниками. | 14.01 | ||
52 | Обобщение материала «Школа и школьная жизнь». | 17.01 | ||
Виды отдыха в разное время года. Путешествия ( 10 часов) | ||||
53 | Каникулы зимой. Зимние виды спорта. | 19.01 | ||
54 | Кемпинг. | 21.01 | ||
55 | Походы. | 24.01 | ||
56 | Исследования под водой. | 26.01 | ||
57 | Интересные путешествия. | 28.01 | ||
58 | Путешествия по России и за рубежом. | 31.01 | ||
59 | Активный или пассивный отдых? | 2.02 | ||
60 | Междугородний и городской транспорт. | 4.02 | ||
61 | Транспорт в России и Англии. | 7.02 | ||
62 | Обобщение материала по теме «Виды отдыха в разное время года». | 9.02 | ||
Природа: флора и фауна. Проблемы экологии ( 10 часов) | ||||
63 | Чудеса природы. | 11.02 | ||
64 | Флора и фауны России. | 14.02 | ||
65 | Флора и фауна Англии. | 16.02 | ||
66 | Зачем нужны зоопарки. | 18.02 | ||
67 | Исчезающие животные. | 21.02 | ||
68 | Проблемы экологии. | 25.02 | ||
69 | Защита окружающей среды. | 28.02 | ||
70 | Климат и погода России и Англии. | 2.03 | ||
71 | Стихийные бедствия. | 4.03 | ||
72 | Обобщение материала модуля по теме «Флора и фауна. Проблемы экологии». | 7.03 | ||
Средства массовой информации. Телевидение, радио, пресса ( 10 часов) | ||||
73 | Средства массовой информации в России и Англии. | 9.03 | ||
74 | Телевидение в России. | 11.03 | ||
75 | Телевидение в Англии. | 14.03 | ||
76 | Радио – пережиток прошлого? | 16.03 | ||
77 | Пресса. Виды печатных изданий. | 18.03 | ||
78 | Школьная газета. | 21.03 | ||
79 | Что в новостях? | 22.03 | ||
80 | Заметка в газету. | 23.03 | ||
81 | Выбор ТВ программы. | 4.04 | ||
82 | Обобщение материала по теме «Средства массовой информации. Телевидение. Радио. Интернет». | 5.04 | ||
Родная страна и страны изучаемого языка ( 10 часов) | ||||
83 | Россия: географическое положение, столица, крупные города. | 6.04 | ||
84 | Англия: географическое положение, столица, крупные города. | 11.04 | ||
85 | Население России. Официальный язык. | 12.04 | ||
86 | Население Англии. Официальный язык. | 13.04 | ||
87 | Главные достопримечательности России и Англии. | 18.04 | ||
88 | Национальные праздники России и Англии. | 19.04 | ||
89 | Традиции и обычаи Росси и Англии. | 20.04 | ||
90 | Страницы истории России. | 25.04 | ||
91 | Страницы истории Англии. | 26.04 | ||
92 | Обобщение материала по теме «Родная страна и страны изучаемого языка». | 27.04 | ||
Выдающиеся люди родной страны и стран изучаемого языка ( 10 часов) | ||||
93 | Выдающиеся государственные деятели России. | 4.05 | ||
94 | Выдающиеся государственные деятели Англии. | 10.05 | ||
95 | Выдающиеся ученые России и Англии. | 11.05 | ||
96 | Выдающиеся спортсмены России и Англии. | 12.05 | ||
97 | Выдающиеся писатели и поэты России. | 13.05 | ||
98 | Выдающиеся писатели и поэты Англии. | 16.05 | ||
99 | Выдающиеся художники России и Англии. | 18.05 | ||
100 | Выдающиеся музыканты России и Англии. | 20.05 | ||
101 | Годовая контрольная работа. | 22.05 | ||
102 | Обобщение материала модуля по теме «Выдающиеся люди родной страны и стран изучаемого языка». | 23.05 |
Лист изменений в тематическом планировании
№ записи | Дата | Изменения, внесенные в КТП | Причина | Согласование с зам. директора по УР |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/506161-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-po-angl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС ООО в условиях введения профессионального стандарта педагога»
- «Хореография: педагогические технологии и методы преподавания в образовательной организации»
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- «Музейная педагогика: содержание и технологии работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.