Рабочая программа по профильному труду «Цветоводство. Декоративное садоводство» 11 класс

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение для обучающихся с ограниченными

возможностями здоровья Одинцовская общеобразовательная школа «Надежда»

УТВЕРЖДАЮ

Директор ________ К.С. Махнач

Приказ №_____от________2022г.

Рабочая программа

По предмету: «Профильный труд»

По профессии:

«Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства» (код 35.01.19)

Квалификация:

цветовод - рабочий зеленого хозяйства. II разряд.

11 Б класс

Составитель: Волокитина Я.В., учитель 1 К.К.

2022-2023 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа предназначена для обучения школьников по профессии «Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства» (код 35.01.19); квалификация: цветовод – рабочий зеленого хозяйства»II разряд в 11 классе специальной коррекционной школы.

Программа государственной итоговой аттестации выпускников 11 класса специальной коррекционной школы по профессии «35.01.19 Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства, квалификация: цветовод-рабочий зеленого хозяйства» разработана на основе: Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования - 35.01.19 Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2 августа 2013 г. N 755, зарегистрировано в Минюсте РФ 20 августа 2013 г. Регистрационный N 29472

Адаптированная рабочая программа по цветоводству для специальной коррекционной школы составлена на основе государственной программы (под редакцией Воронковой В.В.) и рассчитана на начальную профессиональную подготовку обучающихся 11 классов по профессии «Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства (код 35.01.19); квалификация – цветовод-рабочий зеленого хозяйства»II разряд. А также на основании следующих нормативно-правовых документов:

- приказа Министерства Образования Российской Федерации от 10.04. 2002 года, №29/20 65 – «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии»;

- закона РФ «Об образовании», ФЗ - № 122;

- базисного учебного плана для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида;

- типового положения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии;

- концепции специальных федеральных государственных образовательных стандартов для детей с ограниченными возможностями здоровья, 2009 г;

- учебного плана Образовательного учреждения.

- на основе примерного регионального комплекта учебно-программной документации, составленного совместно с Автономной некоммерческой профессиональной образовательной организацией «Московский областной колледж финансов и управления» (МОКФУ), имеющей лицензию №76110, выданной Министерством образования Московской области. Обучение по данной программе рекомендуется обучающимся с нарушением интеллектуального развития.

Данная рабочая программа предусматривает обучение соответственно учебному плану, согласованному директором МКОУ для детей с ОВЗ Одинцовская общеобразовательная школа «Надежда», К.С. Махнач и утверждённому директором МОКФУ Петренко А.С., в объеме - 528 часов из расчета 16 учебных часов в неделю для обязательного изучения курса по профессии: ««Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства» (код 35.01.19); квалификация – цветовод-рабочий зеленого хозяйства»II разряд.

Рабочая программа включает требования к результатам ее освоения, структуре и содержанию подготовки, а также условиям ее реализации. В процессе обучения применяются необходимые педагогические технологии для воспитания у обучающихся любви и уважения к труду и профессии, сознательной дисциплины умения планировать работу и проявлять творчество при решении трудовых задач, обучать самоанализу и самоконтролю. Урок должен отвечать современным требованиям, быть результативным в обучении навыков труда, воспитывающим и развивающим.

Сформированные навыки и умения в процессе начального профессионального обучения должны соответствовать квалификационной характеристике по профессии ««Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства» (код 35.01.19); квалификация – цветовод-рабочий зеленого хозяйства»II разряд.

Квалификационная комиссия рассматривает результаты квалификационных пробных работ, проводит проверку знаний обучающихся, а также учебно-производственные характеристики, на основании этого обучающимся, успешно сдавшим экзамен выдаёт документ с присвоением квалификации, остальным обучающимся выдаётся справка о прослушивании курса по данной профессии.

Программа содержит учебный план по дисциплинам: «Охрана труда», «Технология выращивания цветочно-декоративных культур в открытом и закрытом грунте», «Технология выращивания древесно-кустарниковых культур» «Озеленение и благоустройство различных территорий », «Основы флористики» и квалификационный экзамен.

Учебный план содержит наименования дисциплин по блокам с распределением времени обучения. В учебном плане указана форма контроля по предметам и квалификационного экзамена.

Место предмета в учебном плане

Рабочая программа составлена 528 часов (по 16 часов в неделю при 33 учебных неделях).

Условия реализации программы.

Обучение проводится в специально оборудованных мастерских: кабинет для теории, мастерская для практических работ. На школьной территории для практических работ имеются различные виды цветников и зеленых насаждений. Для освоения обучающимися профессиональных приёмов работы, наиболее характерных их сочетаний, овладение современными способами выполнения работ, предусмотренных квалификационной характеристикой обучающиеся обеспеченны садовым инвентарем, материалами, инструментами, спецодеждой в достаточном количестве. Практические занятия, предусмотренные программой проводятся в учебной мастерской и на пришкольном участке.

Требования к результатам освоения Рабочей программы.

Выпускник, освоивший профессию «Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства (код 35.01.19); квалификация – цветовод-рабочий зеленого хозяйства» II разряда должен обладать компетенциями, включающими в себя способность:

1.Понимать сущность и социальную значимость своей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

2.Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определённых руководителем.

3.Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

4.Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

5.Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

6.Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

В требованиях к результатам освоения рабочей программы описываются требования к умениям, приобретаемым в ходе освоения рабочей программы, указываются усваиваемые знания, на базе которых формируются умения и приобретается практический опыт в работе с цветочно-декоративными культурами.

Требования к организации учебного процесса: учет посещаемости занятий, успеваемости и пройденных тем ведется учителем в соответствующей учетной документации. Продолжительность учебного часа теоретических и практических занятий – 1 час (40 минут), включая время на подведение итогов, оформление документации. Теоретическое и практическое обучение проводятся в оборудованных кабинетах с использованием учебно-методических и учебно-наглядных пособий. Особое внимание уделяется формированию у обучающихся знаний по охране труда и пожарной безопасности, систематически проводятся учителем инструктажи с обучающимися, ведутся соответствующие записи в журнале инструктажей по пожарной безопасности и охране труда при проведении занятий. Практическое обучение проводится за счет часов, заложенных в рабочем учебном плане.

На занятиях теоретического и практического обучения учитель трудового обучения опирается на необходимую учебно-планирующую документацию.

Для проверки теоретических знаний предусмотрена контрольная работа в виде тестовых заданий и письменных ответов на вопросы по темам, предусмотренным в учебном плане в конце каждого триместра. Для проверки знаний, умений и навыков работы предусмотрено проведение практических самостоятельных работ, тестирование. В случае успешного освоения программы обучающиеся получает дифференцированный зачёт. Форма зачёта выбирается по усмотрению учителя. В конце учебного года проводится итоговая аттестация в форме комплексного экзамена на базе школы-интерната составом аттестационной комиссии, определённой и утверждённой директором школы-интерната. Комплексный экзамен проводится по предметам :«Охрана труда», «Технология выращивания цветочно-декоративных культур в открытом и закрытом грунте», «Технология выращивания древесно-кустарниковых культур» «Озеленение и благоустройство различных территорий», «Основы флористики»-практическое задание. Экзамен проводится с использованием экзаменационных билетов, разработанных в школе-интернате, осуществляющей подготовку по профессии на основе адаптированной рабочей программы, утвержденной директором школы-интерната.

Квалификационный экзамен по завершению обучения проводится в учебной мастерской школы-интерната с представителями данного колледжа. Квалификационный экзамен проводится в форме испытания в соответствии с «Положением о порядке аттестации и присвоения квалификации» и «Методическими рекомендациями по подготовке и проведению квалификационных экзаменов». В ходе экзамена членами комиссии проверяется качество приобретенных знаний, умений и навыков, оценивается качество выполненных работ, организация рабочего места, правильность выполнения отдельных операций и соблюдение норм времени на работу, а также проводится собеседование в пределах квалификационной характеристики для уточнения достигнутого обучающимися уровня квалификации. На проведение квалификационного экзамена отводится 4 часа. Результаты итоговой аттестации оформляются протоколом.

Структура и содержание Рабочей программы представлены:

- рабочим учебным планом;

- рабочими тематическими планами по учебным предметам;

- рабочими программами по учебным предметам.

В рабочем учебном плане содержится перечень учебных предметов с указанием объемов времени, отводимых на освоение предметов, включая объемы времени, отводимые на теоретическое и практическое обучение.

В рабочем тематическом плане по учебному предмету раскрывается последовательность изучения разделов и тем, указывается распределение учебных часов по разделам и темам.

Рабочая программа включает требования к результатам ее освоения, структуре и содержанию подготовки, а также условиям ее реализации. В процессе обучения применяются необходимые педагогические технологии для воспитания у обучающихся любви и уважения к труду и профессии, сознательной дисциплины умения планировать работу и проявлять творчество при решении трудовых задач, обучать самоанализу и самоконтролю. Урок должен отвечать современным требованиям, быть результативным в обучении навыков труда, воспитывающим и развивающим.

Основные технологии:

- педагогическая поддержка;

-личностно-ориентированное;

-уровневая дифференциация;

-здоровьесберегающие;

-компьютерные технологии:

Основные виды деятельности на уроке:

- беседа;

-работа с книгой, журналом, учебным пособием;

- практическая деятельность;

-самостоятельная работа;

- работа по карточкам, плакатам;

- работа с видеоматериалом;

- планирование последовательности операций;

- проектирование.

Методы обучения: беседа, словесные, практические, наглядные.

Методы стимуляции:

- демонстрация натуральных объектов;

- ИТК;

- дифференцирование, разноуровневое обучение;

- создание игровых ситуаций;

- занимательные упражнения;

- экскурсии;

- участие в конкурсах, выставках декоративно-прикладного творчества.

В зависимости от конкретных условий в планы и программы могут быть внесены изменения в пределах общего времени, установленного соответственно для теоретического и производственного обучения. Все вносимые изменения и дополнения должны рассматриваться учебно-методическим советом и утверждаться директором. Однако перечень разделов и последовательность преподавания не являются строго обязательными. Учитель может варьировать ими из местных условий и материально–технической базы. Количество учебных часов на триместр рассчитывается в соответствии с принятым школой учебным планом. Определение времени, необходимого на отработку содержания программой темы, определяет учитель исходя из возможностей конкретной учебно-трудовой группы и материально-технического обеспечения.

Квалификационная характеристика по профессии:

«Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства» (код 35.01.19); квалификация: цветовод – рабочий зеленого хозяйстваII разряд

1.Область профессиональной деятельности выпускников: выполнение работ по выращиванию цветочных растений, деревьев и кустарников, озеленение и благоустройство различных территорий и помещений.

2.Объектами профессиональной деятельности выпускников являются: заказы потребителя на выполнение работ; территории озеленения (дворы, скверы, парки, помещения и т.д.); цветочные растения, деревья и кустарники; технологические процессы, в т. ч. специальные препараты и материалы; специализированное оборудование; нормативная документация.

3.Обучающийся по профессии рабочий зелёного хозяйства, цветовод готовится к следующим видам деятельности: выращивание цветочно-декоративных культур в открытом и защищённом грунте; выращивание древесно-кустарниковых культур; озеленение и благоустройство различных территорий; интерьерное озеленение.

Профессиональная характеристика цветовода - рабочего зелёного хозяйства II разряда.

Характеристика работ:

-подбор и приготовление инвентаря и оборудования, использование в операциях по уходу за растениями;

-производить правильный и своевременный уход за комнатными растениями согласно графику работ (полив, удобрение, удаление отцветших или усохших частей растений, обрезка, удаление пыли с листовой поверхности растений и т.д.)

Цветовод-рабочий зелёного хозяйства должен знать:

- знать и узнавать распространенные цветочно-декоративные культуры;

-понятие почва, её свойства, значение;

-о назначении и правилах эксплуатации инструмента и оборудования;

- выращивания растений в открытом и закрытом грунте;

-технику безопасности при работе с инвентарём, оборудованием, химическими веществами, используемыми при работе.

Цветовод-рабочий зелёного хозяйства должен уметь:

- правильно подбирать садовый инвентарь и содержать в чистоте;

-соблюдать технику безопасности при работе с инвентарём;

-проводить семенное размножение цветочно-декоративных культур;

-ухаживать за рассадой;

-выполнять пикировку всходов;

-высаживать растения в грунт;

-ухаживать за цветником;

-ухаживать за комнатными растениями;

-выполнять перевалку и пересадку горшечных растений;

-ухаживать за декоративными кустарниками.

Основные виды деятельности

цветовода - рабочего зелёного хозяйства II разряда.

Выпускник, освоивший профессию рабочий зелёного хозяйства, цветовод должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

1.Выращивание цветочно-декоративных культур в открытом и защищённом грунте: проводить семенное размножение цветочно-декоративных культур; пикировку всходов; высаживать растения в грунт; выполнять перевалку и пересадку горшечных растений; ухаживать за растениями, цветниками.

2.Выращивание кустарниковых культур: выполнять посадку кустарников; ухаживать за высаженными кустарниками; формировать кроны кустарников.

3.Озеленение и благоустройство различных территорий: оформлять цветники различных типов создавать композиции из древесно-кустарниковой растительности; ухаживать за газонами.

4.Интерьерное озеленение: составлять композиции из комнатных и садовых растений, природного материала, составление различных видов букета;

5. Охрана труда: содержать рабочее место, оборудование, инструмент в надлежащем состоянии; соблюдать нормы и правила охраны труда и пожарной безопасности; соблюдать технику безопасности при работе с инструментом и оборудованием.

Учебно-методические средства обучения:

1. Список используемой литературы по курсу «Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства (код 35.01.19)»

1.1. Основная литература.

Учебно – методический комплект:

1. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. В.В. Воронкова «Владос»,2010год;

2. «Декоративное растениеводство цветоводство» Т.А. Соколова; «Академия»; 2011год;

3. «Цветоводство в школе» В.А. Родина; «Просвещение» 1994год;

4. «Ландшафтный дизайн и обустройство сада» К.Т. Эрлер; «Издательство-клуб семейного досуга» 2-12год;

5. «Альпинарий и камни в саду» В.В. Лещинская; «Аделант» 2006год;

6. «Внутренние дворики» В.В. Лещинская; «Аделант» 2008год;

7. «Энциклопедия дачника» А. Туманов; «РООССА» 2014год;

8. «Все о цветах в вашем саду. Энциклопедия» Д.Г. Хессайон; «Кладезь-Брукс» 2012год;

9. «Все о комнатных цветах. Энциклопедия» Д.Г. Хессайон; «Кладезь-Брукс» 2012год;

10. «Комнатное цветоводство» В.В. Линь; «Аделант» 2007год;

11. «Цветы к праздникам» Ф. Барнет; «Росмэн» 2002год;

12. Биология «Растения. Бактерии. Грибы». З.А. Крепинина 7класс. 2005год;

13.Биология «Растения. Бактерии. Грибы». И.В. Романов, 7класс. 2013год;

14.Биология «Неживая природа». А.И. Никишов. 6класс, 2009год;

15.Технология «Сельскохозяйственный труд». 6-9 класс;

16.Флористика «Создание образа»; «И ремесло, и искусство». Г. Кондратьева. 2016 год;

17.Флористика «Букеты с композициями из засушенных цветов»

Штробель-Шульце 2015 год

1.2. Дополнительная литература.

1. Альбомы и журналы по цветоводству. Период. Изд.-во.

2. Наглядный материал:

- мультимедийные презентации;

- видеофильмы;

- альбомы.

3. Раздаточный материал:

- дидактический материал (тестовые карточки, схемы технологий выполнения работ);

- рабочие тетради;

- словари терминов.

Основное содержание учебного предмета

I триместр - 166 часов

1. Вводное занятие – 1 час.

Правила поведения в мастерской. ИОТ.

1. Профессия – мастер садово-паркого и ландшафтного строительства. Код 35.01.09 Квалификация: цветовод- рабочий зеленого хозяйства - 5 ч. теория, 2ч. практика.

Теоретические сведения:

-характеристика профессиональной деятельности выпускников обучающихся по профессии « Мастер садово-паркового хозяйства. Квалификация: цветовод - рабочего зелёного хозяйства» II разряд;

-основные виды деятельности;

-Функциональные обязанности, условия труда;

-что должен знать, уметь цветовод – рабочего хозяйства на II разряд;

-общие сведения по группе сервис – квалификация флорист;

-основные правила и инструкции по безопасности труда;

-правила по пожарной безопасности.

Практические работы: работы в цветнике, уход за комнатными цветами.

Тестовое задание.

1. Озеленение и благоустройство различных территорий – 14 ч.-теория, 26 ч.-практика.

Объект работы. Цветники.

Теоретические сведения:

-основы зеленого строительства;

-цветник, типы и виды цветников;

-способы оформления цветников;

-правила ухода за цветниками осенью;

-садовый инвентарь, характеристика, техника безопасности при работе с садовым инвентарем;

-посадка луковичных;

-деление многолетников, подготовка к зиме;

-правила эксплуатации, хранения и сбережения садового инвентаря. Работа с садовым инструментом в цветнике;

-газон, виды газона, уход за газоном;

- правила стрижки газона, газонокосилка;

-правила засушивания цветковых растений.

-работа с комнатными растениями.

Умение.Осенний уход за цветником. Сбор семян, гербария. Засушивание цветковых растений.

Практические работы: уход за цветковыми растениями, определение растений для сбора семян, сбор семян, размещение семян в картонные коробки и установки на просушку, засушивание цветов, уход за комнатными растениями.

Самостоятельная практическая работа. ИОТ.

Тестовое задание.

1. Выращивание цветочно-декоративных культур в открытом и закрытом грунте. Цветоводство – 9 ч. теория, 16 ч. практика

Объект работы.Цветочно-декоративные культуры открытого и закрытого грунта.

Теоретические сведения:

- моя профессия – цветовод- проект;

-родственные профессии;

-что такое цветоводство? Задачи цветоводства;

-значение цветочно-декоративных культур;

-классификация цветочно-декоративных растений;

-техника безопасности при работе с растениями в открытом и закрытом грунте.

-цветники на школьном участке;

Умение. Уход за цветковыми растениями. Засушивание растений.

Практические работы: деление и пересадка многолетников, посадка луковичных, засушивание цветковых растений, сбор природного материала, подготовка цветников к зиме, изготовление гербария.

Самостоятельная практическая работа. ИОТ (Инструкция по охране труда)

Тестовое задание.

1. Квалификация – флорист. Общие сведения – что должен знать и уметь начинающий флорист –8 ч. теория, 16 ч. практика.

Теоретические сведения:

-что должен знать начинающий флорист о флористике;

-инструменты флориста. Работа с секатором. ИОТ;

-вспомогательный (технический) материал для составления букетов;

-упаковочный материал, аксессуары для букета;

-бюджетный букет – что это значит?

-виды техник составления букетов;

-осенний букет с композициями из засушенных цветов;

- зарисовка эскиза;

-проектирование - составление простого букета с использованием осенних растений (живых и засушенных), природного материала;

Умение. Работа с секатором. Составление простого букета.

Практические работы: подбор материала, составление букета.

Самостоятельная практическая работа. ИОТ.

1. Осенний уход за декоративными кустарниками –6 ч. теория, 4 ч. практика.

Объект работы.Декоративные кустарники.

Теоретические сведения:

- разнообразие и виды декоративных кустарников;

-применение в ландшафтном дизайне;

-правила ухода за кустарниками;

- поддержание определенной формы и размеров кустарников путем обрезки побегов;

-обрезка побегов, правила, сроки;

-инструменты для обрезки и правила работы с ними;

-приемы ухода за кустарниками осенью. ИОТ.

Умение. Осенний уход за кустарниками. Работа с секатором.

Практические работы: обрезание веток секатором, вырезка сухих стеблей, уборка обрезанных веток, подкормка растений. ИОТ.

Тестовое задание.

VII. Хвойники. Уход и подготовка к зиме – 4 ч. теория, 4 ч. практика.

Объект работы:хвойники.

Теоретические сведения:

- виды, особенности хвойников;

-правила ухода, формирование кроны;

-уход за молодыми посадками осенью, подготовка к зиме;

Умение. Уход за хвойниками.

Практические работы: уход за хвойниками и подготовка к зиме. ИОТ.

VIII. Озеленение и благоустройство различных территорий.

Основы агрономии – 6ч. теория, 4ч. практика.

Теоретические сведения:

-основные разделы агрономии (земледелие, растениеводство, семеноводство, агрохимия);

-почва, происхождение почвы, обработка почвы, виды и значение;

- сорняки и методы борьбы с ними;

-удобрения и их применение;

- питание растений;

Экскурсия в цветочный магазин.

Практические работы: работа с почвой перевалка и пересадка растений.

Тестовое задание.

IX. Выращивание цветочно–декоративных культур в открытом и закрытом грунте. Защита растений – 8 ч. теория, 18 ч. практика.

Теоретические сведения:

-что такое защита растений? Виды защиты;

-техника безопасности при работе с препаратами по защите растений;

-общие сведения о болезнях и вредителях растений;

-меры профилактики и борьбы с патогенами растений;

-стимуляторы роста в системе профилактики и защиты растений;

Экскурсия в цветочный магазин.

Практические работы: защита комнатных растений, уход за комнатными растениями, пересадка, перевалка комнатных растений. Интерьерное озеленение школьного кабинета с использованием комнатных растений. ИОТ.

Самостоятельная практическая работа. ИОТ.

Тестовое задание.

X. Общие сведения флористика. Букет в параллельной технике. – 4 ч. теория,3 ч. практика.

Теоретические сведения:

-принцип параллельной техники;

-виды букетов;

-подбор цветов;

-технического материала;

-зарисовка эскиза композиции;

-планирование работы - составления букета. Техника работы;

-подбор аксессуаров;

-коллективная работа – составление параллельной композиции;

Экскурсия в цветочный магазин.

Умение. Работа с инструментами и техническим материалом.

Практическая работа: подбор цветов, инструмента, технического материала, составление букета в параллельной технике.

XI. Подготовка и проведение тестирования – 3 часа.

Контрольное тестовое задание за I триместр.

XII. Подведение итогов за I триместр – 1 час.

II триместр – 176 часов

Вводное занятие. – 1час.

Правила поведения в мастерской. ИОТ.

Выращивание древесно-кустарниковых культур. Защита растений – 1 ч. теория, 2 ч. практика.

Объект работы:декоративные кустарники.

Теоретические сведения:

-защита декоративных кустарников – общие сведения;

-болезни, меры профилактики и борьбы и ними;

-защита молодых растений;

-методы оздоровления и стимуляции растений;

Умение: уход за кустарниками.

Практическая работа: работы на школьном дворе. Уход за кустарниками.

Выращивание цветочно-декоративных культур в защищенном грунте. Комнатные цветковые растения – 8 ч. теория, 16 ч. практика.

Объект работы.Комнатное цветковое растение.

Теоретические сведения:

-классификация комнатных растений;

-приемы размножения;

-правила ухода за комнатными растениями: рыхление, уплотнение почвы, удаление отмерших листьев. Случаи, когда следует укорачивать стебли;

-признаки необходимости перевалки или деления растения;

-интерьерное озеленение помещения при помощи комнатных растений.

Умение. Самостоятельный выбор приемов ухода за комнатными растениями.

Создание дизайна помещения при помощи комнатных растений.

Умение правильно спроектировать работу.

Практические работы: размножение комнатных растений и уход за цветами. Легкое рыхление поверхности почвы вокруг них. Добавка земляной смеси (по необходимости). Полив растений. Дизайн помещения с использованием комнатных растений. ИОТ. Определение и выполнение приемов ухода за комнатным растением, указанным учителем.

Самостоятельная практическая работа ИОТ. Тестовое задание.

Общие сведения – флористика. Букет в спиральной технике. 8 ч. теория, 16 ч. практика.

Теоретические сведения:

-принцип спиральной техники. Виды букетов;

-декоративная связка, аксессуары;

-зарисовка композиции;

-планирование работы - составление букета в спиральной технике;

-проектирование работы - букет в спиральной технике;

-подбор цветов и материала;

-техника работы;

-составление букета;

-экскурсия в цветочный магазин.

Практическая работа: составление букета в спиральной технике.

Самостоятельная работа. ИОТ.

Выращивание цветочно-декоративных культур в открытом и закрытом грунте. Цветоводство – 8 ч. теория, 16 ч. практика.

Теоретические сведения:

-условия для роста и развития цветковых растений;

-тепловой, световой, водный режимы;

-почвы и субстраты, искусственные заменители почвы;

-подготовка к выгонке луковичных;

-луковичные цветковые растения, классификация луковичных;

-правила ухода за луковичными;

-горшечные луковичные

-правила выгонки луковичных, уход за цветами.

-правила ухода за комнатными цветами;

Экскурсия в цветочный магазин. ИОТ.

Практическая работа: уход за комнатными цветами, выгонка луковичных.

Самостоятельная практическая работа. ИОТ.

Тестовое задание.

Общие сведения – флористика. Каркасная техника - 8 ч. теория, 16 ч. практика.

Теоретические сведения:

-принцип параллельного букета;

-каркасная техника составления композиций;

-виды каркасов, вспомогательный (технический) материал;

-аксессуары для букета;

-виды букетов, техника работы;

-зарисовка композиции;

-план работы составления букета;

-подготовка материала для работы;

-коллективная работа – составление параллельного букета на каркасе.

Практическая работа: подбор материала, цветов, составление букета на каркасе.

Озеленение и благоустройство различных территорий.

Основа зеленого хозяйства – 14 ч. теория, 16 ч. практика.

Теоретические сведения.

-инвентарь для комнатного цветоводства. Техника безопасности при работе с инвентарём для комнатного цветоводств;.

-вспомогательные приспособления для комнатного цветоводства;

-декоративные элементы и материалы;

-виды и размеры контейнеров для выращивания растений в помещениях;

-зависимость между размером контейнера для выращивания растений в помещениях и размерами растений (условия роста и развития);

-особенности ухода за крупными растениями в контейнерах;

-условные обозначение в зелёном хозяйстве. Чтение условных обозначений на маркирующих этикетках, пакетах, упаковках из-под растений и семян;

-размножение растений семенами. Обработка семян перед проращиванием;

-приёмы проращивания семян, стимуляция прорастания семян. Появление первых всходов, уход;

-этапы ухода за сеянцами;

-гибель сеянцев. Как предотвратить гибель растений, профилактические работы;

-техника безопасности и гигиена при работе с семенным материалом;

-подготовка сеянцев к пикировке;

-экскурсия в оранжерею АРЗ № 121.

Практические работы: Уход за комнатными растениями, размножение растений семенами, уход за рассадой

Самостоятельная практическая работа. ИОТ.

Тестовое задание.

Общие сведения – флористика. Моно-букет. –8 ч. теория, 8ч. практика.

Теоретические сведения:

-что такое «букет одного цветка»;

-бюджетный и дорогой букет;

-что можно использовать в этих случаях: растительный материал, упаковочный, бижутерия, каркасы и т.д.

-приемы закрепления материала в работе;

-моно-букет бюджетного образца. Зарисовка эскиза;

-проектирование работы- составление моно-букета.

-подбор цветка и материала;

-работа с инструментом. ИОТ.

Практическая работа: подбор материала, цветка, составление моно-букета. Самостоятельная практическая работа. ИОТ

Благоустройство различных территорий. Зимние работы в школьном дворе – 2 ч. практика.

Объект работы.Школьный двор.

Теоретические сведения.

-деревья и кустарники на школьной территории.

-виды, размещение растений;

-дорожки и площадки - формы, назначение.

-благоустройство школьной дворе.

Практические работы. Расчистка дорожек и площадок в школьном дворе от снега. Укрытие снегом молодых посадок, хвойников.

X. Общие сведения по флористике

Правила работы с оазисной губкой. – 10 ч. теория, 9 ч. практика.

Практические работы с комнатными цветами, ранний посев- 6 ч.

Теоретические сведения.

-оазисная губка;

-разнообразие форм оазиса. Виды букетов на оазисной губке;

-способы крепежей в различных сосудах;

-проблемные стебли и способы работы с ними;

-использование технического материала;

-зарисовка композиции. Техника работы. Планирование работы на оазисе;

-подготовка цветов.

Практическое занятие: подготовка оазисной губки, технического материала, цветов.

Коллективная работа – оставление композиции на оазисе.

XI.Подготовка и проведение тестирования за II триместр – 2 часа.

Контрольное тестовое задание за II триместр.

XII. Подведение итогов за II триместр - 1час.

III триместр

Вводное занятие - 1 час.

Правила поведения в мастерской. ИОТ.

Охрана труда. – 7 ч. теория, 8 ч. практика.

Теоретические сведения:

-введение в предмет «Охрана труда»;

-охрана труда, как система сохранения жизни и здоровья работников в процессе их трудовой деятельности;

-задачи системы охраны труда: производственная санитария, гигиена труда, техника безопасности при работе на оборудовании, электробезопасность и пожарная безопасность в зеленом хозяйстве и объектах озеленения;

-обязанности и права работодателя;

-обязанности и права работников в сфере охраны труда;

-вредные и опасные факторы производства: физические, химические и т.д.

-опасные и вредные условия в озеленении: травмы и профессиональные заболевания.

Практическая работа: оказание первой помощи. Работа с аптечкой. Уход за комнатными растениями.

Тестовое задание.

Общие сведения – флористика. Общие сведения - свадебная флористика. Цветочная бижутерия. Бутоньерка. – 8 ч. теория, 16 ч. практика.

Теоретические сведения:

-истоки создания свадебного букета.

-подбор цветов и зелени в соответствии с традициями. Виды свадебных букетов;

-что такое цветочная бижутерия? Бутоньерка?

-составление бюджетного свадебного букета в спиральной технике;

-техника работы. Декоративная связка, аксессуары.

-зарисовка композиции. Планирование работы составления букета в спиральной технике;

-проектирование работы - букет в спиральной технике;

-экскурсия в цветочный магазин.

Умение. Составление букета в спиральной технике.

Практическая работа: подбор цветов и материала, составление букета в спиральной технике. ИОТ.

Самостоятельная практическая работа. ИОТ.

Выращивание цветочно-декоративных культур в открытом и закрытом грунте. Цветоводство. Однолетние цветковые растения.

Работа с семенами – 16 ч. теория, 16 ч. практика.

Объект работы.Семена однолетних цветковых растений.

Теоретические сведения:

-классификация однолетних растений, характеристика, биологические свойства;

-ассортимент летников, стоимость семян;

-расчет семян на цветник;

-экскурсия в цветочный магазин;

-планирование работы;

-способы обработки семян;

-правила посева семян и уход за всходами;

-сроки проведения пикировки и ее правила;

-виды подкормок, правила проведения подкормки;

-выращивание и уход за рассадой.

Практические работы: подготовка посадочных контейнеров, почвы, семян для посадки. Посев семян. Пикировка. Уход за рассадой.

Работа с садовым инвентарем. ИОТ.

Самостоятельная практическая работа. ИОТ.

Тестовое задание.

V. Выращивание цветочно-декоративных культур в открытом и закрытом грунте. Многолетние цветковые растения -16 ч. теория, 16 ч. практика.

Объект работы.Многолетние цветковые растения.

Теоретические сведения:

-классификация многолетних цветковых растении;

-характеристика, биологические качества;

-многолетние растения открытого и закрытого грунта;

-уход за многолетними растениями;

-стоимость цветковых растений;

-экскурсия в цветочный магазин;

-экономное выращивание цветковых растений;

-деление многолетников, правила ухода;

-правила посадки многолетних растений;

-техника безопасности при работе с цветковыми растениями и рассадой.

-понятие стандарта рассады, нестандартная рассада;

-меры восстановления рассады после пересыхания или переувлажнения.

Практические работы. Уход за многолетними растениями, рассадой. Посадка многолетних цветковых растений весной. Работы в цветнике.

Самостоятельная практическая работа. ИОТ.

Тестовое задание.

VI. Выращивание древесно-кустарниковых культур.

Декоративные кустарники. Хвойники – 12 ч. теория, 8 ч. практика.

Объект работы.Декоративные кустарники. Хвойники.

Теоретические сведения:

-характеристика декоративных кустарников;

-характеристика хвойников;

-декоративные качества, использование в озеленении;

-уход за кустарниками и хвойниками;

-формирование кроны у кустарников и хвойников. Правила обрезки;

-ландшафтный дизайн территории с использованием декоративных кустарников и хвойников,

-правила подготовки посадочного места;

-уход за растением после посадки.

Практическая работа: уход за кустарниками, хвойниками, формирование кроны садовыми ножницами, секатором. ИОТ.

Тестовое задание.

Выращивание цветочно-декоративных культур в закрытом грунте. Размножение комнатных растений – 4 ч. теория, 12 ч. практика.

Теоретические сведения.

-о видах и приемах размножения и ухода за комнатными растениями;

-размножение черенками;

-размножение отпрысками;

-признаки болезни цветов;

-уход за большими цветами;

-дизайн школьного кабинета при помощи цветов;

-планирование работы.

Практическая работа: пересадка, перевалка и размножение цветов. ИОТ.

Выращивание древесно-кустарниковых культур. Саженцы. Уход за молодыми посадками– 4 ч. теория, 4 ч. практика.

Объект работы. Молодые посадки.

Теоретические сведения.

-что такое саженцы?

-правила посадки саженцев;

-правила ухода за саженцами.

Умение. Посадка саженцев.

Практические работы. Посадка саженцев. Уход за рассадой, комнатными цветами.

Самостоятельная практическая работа. ИОТ.

Тестовое задание.

Озеленение и благоустройство различных территорий. Работы в цветнике. Газон, уход за газоном – 12 ч. теория, 28 ч. практика.

Объект работы.Цветник. Газон.

Теоретические сведения:

-ландшафтные работы на школьной территории;

-оформление цветников, проектирование цветников;

-сроки высадки рассады разных однолетних цветковых растений.

-размещение растений в цветнике.

-правила посадки рассады и способы разметки посадочных рядков в цветнике.

-работа с садовым инвентарем.

-виды газонов. Правила ухода за газоном.

-газонокосилка. Виды. Безопасность при работе с газонокосилкой. Правила ухода за газонокосилкой. ИОТ.

Практическая работа: высадка рассады. Уход за цветами. Работы в цветниках. Уход за газоном. Наблюдение за приживаемостью растений. ИОТ. Работа с садовым инвентарем. ИОТ.

Самостоятельная практическая работа.ИОТ.

Подготовка и проведение тестирования –годовое тестовое задание.

Подведение итогов за III триместр и учебный год.

Квалификационный экзамен – 4 часа.

Учебный план

Муниципального казенного общеобразовательного учреждения для обучающихся с

ограниченными возможностями здоровья Одинцовской общеобразовательной

школы «Надежда» на 2022-2023 учебный год программа коррекционных школ VIII вида

Профессии «Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства» (код 35.01.19)

Квалификация: цветовод – рабочий зеленого хозяйстваII разряда.

(1 год обучения, 11 класс)

Тематическое планирование

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

1 ТРИМЕСТР (166 часов)

II триместр (176 часов)

III триместр (186 часов)

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

От ______2022г. №________

__________________Л.Н.Гусева

СОГЛАСОВАНО

Протокол методического объединения

От ______2022г. №________

_________________________

Председатель ШМО А.Л.Денисова

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/506212-rabochaja-programma-po-profilnomu-trudu-cveto