Календарное планирование на осень: экология, безопасность и профессии для дошкольников

Дни недели

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

Прогулка

Понедельник

26.09.21

Прием детей. Утренняя гимнастика. Утренний круг.

-Д/и«Что растет на грядке, а что на ветке» - закрепить место произрастания разных овощей.

-Д/и «Четвертый лишний» -классификация овощей и фруктов.

-Наблюдение и труд в уголке природы. Напомнить, что растениям, как и овощам нужна влага для роста, развивать определять потребность растения в поливе.

-Дежурство по столовой.

-Ситуативная беседа «Порядок»-закрепить умения правильно складывать одежду в шкафчике.

-П/и «Хоровод овощей»-развивать двигательную активность.

.Развитие речи. Пересказ рассказа В. Бианки «Купание медвежат.(У-305)

Развивать у детей умение связывать в единое целое части рассказа; упражнять в подборе синонимов, антонимов к прилагательным и глаголам; уточнить и закрепить правильное произношение звуков [з] и [ж], учить дифференцировать их в словах, произносить скороговорку с этими звуками в разном темпе.Рассказ, картинка по теме.

2.ИЗО.Осеннее дерево.. (Каз-148) Воспитывать у детей интерес к природе, желание ее изображать, развивать эстетическое восприятие, передавать строение дерева, располагать рисунок на всем листе бумаги.Альбомные листы, акварель стаканчики с водой кисти салфетки.

3.Физкультура

4.К.Р.

Нахождение осенних примет- развивать у детей умения самостоятельно выделять первые признаки осени в явлениях природы, наблюдательность, устойчивое внимание.ТД Наведение порядка на участке и возле него: уборка мусора, веточек, упавших листьев.

-П.И.«Лошадки»; «День-ночь»-учить действовать по сигналу,соблюдать правила игры.

-ИД закрепить прыжки в длину на двух ногах.

-Самостоятельная игровая деятельность.

-Постепенный подъём. Оздоровительная гимнастика после сна. Водно-воздушные процедуры. Ходьба по массажным дорожкам.

-Разыгрывание небольших сюжетов с атрибутами к играм «Семья», «Магазин»-учить обыгрывать небольшие сюжеты. Д/и «Чудесный мешочек»-развивать тактильное восприятие. Обвести по трафарету овощи и заштриховать их - развивать мелкую моторику пальцев рук. ИД

Самостоятельная игровая деятельность в уголке настольных игр.

-Консультация для родителей «Грибы и ягоды»

Наблюдение за ветром - уточнить и расширить знания детей о воздухе, о природном явлении «ветер», причинах его возникновения, влияние на жизнь живых организмов и человека (перенос пыльцы, ветряные мельницы). Исследовательская деятельность «Полет семян одуванчика». Аккуратно сорвать головку белого одуванчика и подуть на нее, посмотреть, как разлетаются воздушные парашютики, как далеко они летят; подуть сильнее и определить, какие семена пролетели дальше.

-П.И.«Охотник и зайцы»-развивать двигательную активность. Самостоятельная игровая деятельность.

Вторник

27.09.21

-Прием детей. Утренняя гимнастика. Работа над пословицей: «Выдранный гриб навек погиб, срезанный под корешок - дает приплода мешок» - воспитывать бережное отношение к природеАртикуляционная гимнастика. ИД «Опиши игрушку» - упражнять в подборе прилагательных. Рассматривание плаката «Безопасное поведение в лесу»-закрепить правила поведения в лесу. Дежурство по столовой.

-П/и по желанию детей.

1Обучение грамоте.

Занятие 36

Закрепление звука Ж, буквы Ж. Сопоставление Ж – Ш; ЖИ -ШИ.(Ш-106) Закрепление звука Ж, буквы Ж. Сопоставление Ж – Ш; ЖИ -ШИ. упражнять в чтении и составлении слогов в разрезной азбуке и слоговых таблицах.Набоное полотно с буквами и слогами.

2.ФКЦМ. Родственные связи. (Г-121) Углубить представления детей о ближайших родственников, о способах подержания родственных связей; воспитывать чувство заботы, любви, уважения к близким.

Картинки по теме.

3.Музыка

Наблюдение за растениями (разновидности стеблей) - продолжать знакомить детей со строением растений; учить различать их по внешнему виду; воспитывать любовь к природе.

- Труд. уборка в цветнике.

-П/и «Быстро возьми, быстро положи», «Карусели»- учить детей ходить, бегать по кругу, действовать по сигналу. Самостоятельная игровая деятельность.

Постепенный подъём. Оздоровительная гимнастика после сна. Водно-воздушные процедуры. Ходьба по массажным дорожкам.

-С/р игра «Путешествие в лес» - повторить правила поведения в лесу.Изготовление поделок из овощей и фруктов-развивать воображение.Строительные игры детей «Коврик» - развитие мелкой моторики, мышления.Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

Наблюдение за цветом неба - развивать познавательный интерес; воспитывать устойчивое внимание, наблюдательность, любовь к природе.

-П/и «Ловишки», «Совушка»- учить детей действовать по сигналу, бегать, врассыпную.

- Труд: уборка участка после игр.Самостоятельная игровая деятельность.

Среда

28.09.21

Прием детей. Утренняя гимнастика. Утренний круг.

-Беседа « Почему нельзя употреблять в пищу сырые грибы?» - закреплять знания о здоровом образе жизни, умение отличать полезные продукты и опасное употребление грибов в сыром виде. Д/и «Назови слово на заданный звук» - развитие фонематического слуха.

-ИД «Ориентируемся в комнате» - закреплять умение ориентироваться в пространстве относительно себя. Дежурство по столовой.

-Пал/и «Я корзину в лес беру»-развивать мелкую моторику. Самостоятельная игровая деятельность.

1.РЭМП.Занятие №4.(К-172). Закреплять умение решать и составлять простые арифметические задачи на вычитание. Развивать логическое мышление. Учить воспринимать информацию на слух .Математический набор.

2.Поз-Исл Деят-ть

Удивительные камни.. (Н-121). Познакомить детей с разнообразием мира камней и их свойствами; развивать память, глазомер; воспитывать уважительное отношение к неживой природе. Набор камней

3.Музыка.

Наблюдение за воробьями. Уточнить представления об изменении образа жизни птиц осенью.П/и «Гуси-лебеди», «Выше ноги от земли», «Карлики-великаны» -развивать умение действовать по сигналу, развивать ловкость.

-Труд: подготовка огорода к зиме. Упражнять в равновесии ИД.

-Д/и «Что растет в лесу?» - обобщение знаний по теме «Дары осеннего леса». Самостоятельная игровая деятельность.

Постепенный подъём. Оздоровительная гимнастика после сна. Водно-воздушные процедуры. Ходьба по массажным дорожкам.

-Чтение-обсуждение сказки Сутеева «Под грибом»- учить пересказывать сказку, развивать связную речь.

- Д/и «Скажи наоборот» - расширение словаря антонимов. ИД Самостоятельные игры детей «Блоки Дьеныша», «Палочки Кюизенера»-развивать внимание, воображение.

-Папка – передвижка «Отравление ядовитыми грибами и растениями»

Наблюдение за поведением птиц - уточнить представления детей об изменении образа жизни птиц осенью; установить связь между погодой, изменениями состояния растений и образом жизни известных детям птиц; воспитывать у детей бережное и заботливое отношение к ним.

-П.И. «Охотник и зайцы»-развивать двигательную активность.

-Игры по интересам.

Четверг

29.09.21

Прием детей. Утренняя гимнастика. Утренний круг.

-Беседа «Какие ягоды я знаю» - рассматривание иллюстраций Артикуляционная гимнастика

-Д/и «Что изменилось?» - развитие зрительной памяти .

- ИД Упражнять в сравнении предметов по форме и цвету. Воспитание культуры поведения: «Быть скромным. Что это значит?». Формировать представление о скромности.

-Дежурство по столовой.

Игры в уголке для настольных игр.

1.Физкультура.

2.Лепка. Фрукты. (Каз-147)

Воспитывать у детей уважение к труду взрослых, выращивающих большой урожай фруктов, лепить разные формы (яблоки, груши, сливы, виноград) передавать особенности каждого из нихПластилин, доски, ножи, салфетки, фрукты для демонстрации.

3.Конструирование

Машины.(К-25) Формировать представления детей о машинах разных видов, их строении и назначении. Картинки по теме.

4.К.Р

Наблюдение за насекомыми – расширять представления об особенностях жизни насекомых в осеннее время года; формировать интерес к окружающему миру ИД Д/и «Да - нет» (закрепить знания о правилах поведения в лесу).

-Упражнение«Кто скорее докатит обруч до флажка»- учить детей выполнять задание точно, качественно. Развивать у детей быстроту, умение передавать эстафету.

-П/и по желанию детей. ТД собрать камни на участке. Самостоятельная игровая деятельность.

Постепенный подъём. Оздоровительная гимнастика после сна. Водно-воздушные процедуры. Ходьба по массажным дорожкам.

-Беседа о том, какие изменения происходят в лесу осенью. Артикуляционная гимнастика.

-Д/и «По грибы, по ягоды пойдем» - закрепить названия грибов и ягод. Хороводная игра «Огородная - хороводная» Развитие силы голоса, темпа речи, памяти «Ветерок в бутылке» - на дыхание.

-Работа в тетраде «Правильное питание». Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

Многообразие формы и цвета листьев- продолжать знакомить детей с многообразием растительного мира; учить различать растения по внешнему виду; воспитывать любовь к природе, желание ее лучш

.И. «Наоборот»-развивать у детей сообразительность, быстроту мышления.

-П.И. «Охотник и зайцы»-развивать ловкость.Самостоятельная игровая деятельность.

Пятница

01.09.21

-Прием детей. Утренняя гимнастика. Утренний круг.

-Труд в уголке природы : Полив цветов, рыхление почвы.

- Словесная игра : «Что растт в земле, а что на грядке?»Цель : закрепить местопроизрастание разных овощей.Ситуативный разговор : «Овощи все нужны, в них витамины все важны»- закрепить знания о витаминах А, В, С, К, Е

-Д/игра : «Сравни ягоды». Цель. Закрепить умение сравнивать ягоды. Упражнять в подборе слов, противоположных по значению внутренних органов.

-Настольная игра : «Овощное лото» . Цель : Создать условия для развития умений детей сознательно принимать игровую задачу.Самостоятельная игровая деятельность.

1.Здоровье . Держи осанку. (Ч-117). Познакомить детей с позвоночником и его функциям; учить следить за осанкой.Плакат, картинки по теме

2.Экология. Экскурсия в парк. (Г-116) Обратить внимание детей на то, какие осенние изменения происходят в природе; обсудить причины этих изменений.

3.Физкультура.

Напрогулке наблюдать за тем, как опадают листья с деревьев.
Сбор листьев разнойформы и окраски.
Игры «Беги к дереву, которое я назову», «С чьей ветки детки»-закреплять знания о особенностях деревьев. трудовая деятельность: сбор листьев для осеннего букета. Дидактическая игра «Расскажи без слов»-закреплять представления об осенних изменениях в природе; развивать творческое воображение, наблюдательность.Самостоятельная игровая деятельность.

Постепенный подъём. Оздоровительная гимнастика после сна. Водно-воздушные процедуры. Ходьба по массажным дорожкам. Строит. игры : «Огород». Цель : Закрепить ранее полученные знания о огороде.

-Итоговое мероприятие: «Дары осени»-закрепить знания о дарах осени. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

Наблюдение за облаками- формировать умение видеть красоту неба; учить делать открытия, рассуждать; развивать творческое воображение. Подвижные игры по желанию детей. Дидактическая игра «Мое облако»

Цель: - развитие воображения, эмоциональной сферы, образного восприятия природы.

- Труд: убока участка после игр.Самостоятельная игровая деятельность.