Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ
бесплатно.
23.09.2022
Создание персонального сайта педагогом
Как создать персональный сайт бесплатно и самостоятельно, не имея технических знаний? Что такое «домен» и «конструктор» сайтов? Зачем они нужны? На эти и другие вопросы вы найдете ответы в данной презентации.
Оценить
130
1
130
1
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Календарное планирование на осень: экология, безопасность и профессии для дошкольниковПлан работы наставника с молодым специалистом
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- «Реализация инвариантного модуля «Компьютерная графика. Черчение» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Преподавание химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Профессиональное мастерство тренера-преподавателя в педагогической деятельности»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
Курсы переподготовки
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Педагогика и методика преподавания географии
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
старшей ступени обучения. В ходе создания разработки использованы следующие методы: анализ научной и методической литературы, изучение и обобщение опыта работы учителей, анализ результатов, наблюдение за процессом и результатами учебной деятельности участников образовательног о процесса. Автор комплексно подходит к оцениванию образовательных результатов: представляет типологию и систему оценки заданий для различных видов аттестации, способствующих формированию оценочной самостоятельнос ти учащихся,
описывает стратегию, методы и инструменты оценивания исследовательск ой и проектной деятельности. Ценность методической разработки заключается в её практической значимости: для
педагогического сообщества предложены методические рекомендации по использованию данного опыта при проведении текущей, промежуточной и итоговой аттестации на уроках литературы, сопровождающиес я готовыми материалами, размещёнными в приложении. Несомненным достоинством выполненной работы является логичность изложения и опора на опыт практической деятельности учащихся. Использование технологии формирующего оценивания помогает повысить самооценку и интерес учеников к изучению литературы, создает благоприятную психологическую обстановку на уроке, способствует более прочному усвоению материала, что является необходимым условием для
успешной итоговой аттестации.