План по ПДД старшая группа

1.Беседа: «Для чего нужны правила дорожного движения?»

Цель: ознакомление с понятием «Правила дорожного движения», учить распознавать места, опасные для игр.

2.Моделирование ситуации с использованием макета «Улица». Цель: развивать умение находить правильное решение в сложившейся ситуации.

3.Чтение художественной литературы:

Г. Цыферов «Сказки на колёсах».

4.Дидактическая игра: «Улица города»

Цель: уточнение и закрепление знаний о правилах поведения на улице, о правилах дорожного движения, о различных видах транспортных средств.

5.Подвижная игра: «Путешествие на машинах».

Цель: закрепление знаний о дорожных знаках и правил поведения на улицах.

6.Сюжетно - ролевая игра: «ГИБДД».

Цель: продолжать учить детей ориентироваться по дорожным знакам, соблюдать правила дорожного движения.

7.Пополнение развивающей предметно – пространственной среды:

•оборудование и атрибуты к сюжетно-ролевой игре

1. Беседа: «Знакомство с дорожными знаками».

Цель: формирование первичных представлений о дорожных знаках и умение правильно реагировать на дорожные знаки.

2. Чтение художественной литературы: Л.Самашова «Предписывающие знаки».

3. Дидактическая игра: «Как проехать?».

Цель: закрепление правил дорожного движения, развитие ориентировки в пространстве, внимания, мышления, памяти, умения выполнять команду в заданной последовательности.

4. Подвижная игра: «Добеги до знака».

Цель: упражнение в запоминании дорожных знаков, развитие памяти, сообразительности, быстроты реакции, скорости, ориентировку в пространстве.

5. Сюжетно - ролевая игра: «Автобусный парк».

Цель: закрепить знания детей об автобусе, об особенностях управления автобусом; о том, каким должен быть водитель автобуса.

6. Пополнение развивающей предметно - пространственной среды:

• оборудование и атрибуты к сюжетно-ролевой игре;

• атрибуты к подвижным играм;

• изображение дорожных знаков.

1. Беседа:«Как правильно переходить улицу».

Цель:ознакомление детей с улицей и ее особенностями, закрепление правил поведения на улице, идти только по тротуару, по правой стороне, переходить улицу только по подземному переходу или зебре; как правильно переходить дорогу: посмотреть налево, направо.

2. Составление рассказа по опорным словам(дорога, пешеход, знак, машина).

Цель:учить составлять творческий рассказ на основе личного опыта.

3. Чтение художественной литературы:

И. Серякова «Улица, где все спешат».

4. Дидактическая игра:«Собери знак».

Цель:закрепление знание о дорожных знаках и ПДД; развитие логического мышления, внимательности; воспитание культуры безопасного поведения детей на дороге и в общественных местах.

5. Подвижная игра «Цветные автомобили» - продолжать развитие двигательной активности.

6. Просмотр презентации:«Загадки улицы».

Цель:ознакомление с правилами поведения на улице.

7. Пополнение развивающей предметно - пространственной среды:

• атрибуты к подвижным играм;

• раскраски автомобилей.

декабрь

1. Беседа:«Транспорт».

Цель:углубление представлений о пассажирском транспорте, закрепление знаний об основных видах наземного транспорта.

2. Игровая ситуация:«Разговоры с водителем».

Цель:диагностировать у детей знания о том, что может случиться, если отвлекать водителя транспорта.

3. Дидактическая игра:«Машины».

Цель:развитие умения складывать изображение машины из деталей геометрического конструктора-мозаики, комбинируя различные фигуры, изменяя их положение на плоскости стола; развитие логического мышления, умения составлять из частей целое.

4. Подвижная игра:«Тише едешь дальше будешь».

Цель:упражнение в беге с остановкой по сигналу светофора.

5. Чтение художественной литературы:

Н.Носов «Автомобиль».

6. Творческая мастерская(конструирование): «Транспорт».

Цель:учить создавать из строительного или бросового материала знакомые виды транспорта, закрепить правила безопасности движения

7. Сюжетно - ролевая игра: «Водители».

Цель: воспитывать интерес к профессии водителя, закреплять правила дорожного движения.

8. Пополнение развивающей предметно - пространственной среды:

• атрибуты к сюжетно-ролевой игре «Водители»;

• дидактическое пособие «Транспорт нашего города»

январь

февраль

март

апрель

1. Беседа: «Пора не пора – не ходи со двора».

Цель:уточнение знаний детей о том, что у дорог играть нельзя.

2. Чтение художественной литературы:

Г. Цыферов «Сказки на колёсах».

3. Дидактическая игра:«Автомульти».

Цель:развитие умения соотносить сказочного персонажа и его транспортного средства, правильно называть, развивать память, мышление, сообразительность.

4. Подвижная игра:«Такси».

Цель:развитие ловкости, скорость, ориентировку в пространстве, внимание.

5. Творческая мастерская (бросовый материал): «Велосипед».

Цель:развивать способность использовать бросовый материал, для создания, какой-либо композиции; развитие творчества, воображения.

6. Пополнение развивающей предметно - пространственной среды:

• разнообразный бросовый материал;

• выставка: «Велосипедная гонка».

• сюжетные картинки для беседы.

май