План-конспект занятия: экологической акции «День Земли»

УПРАВЛЕНИЕ ОБЩЕГО И ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА НОРИЛЬСКА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

(МБУ ДО «ДДТ»)

План-конспект занятия:

экологической акции

«День Земли»

Подготовила:

педагог дополнительного образования Сомова Т.В.

Норильск

Экологическая акция

«День Земли»

Тип занятия: усвоение новых знаний.

Участники: обучающиеся 7-10 лет

Цель:-Изучив основные способы бережного отношения к планете, применить их в процессе разработки и проведения экологической акции;

- Воспитать у детей стремление к распространению экологических знаний и личному участию в практических делах по защите окружающей среды

Задачи:

• Научиться работать с природным материалом, выполнять дерево из семян, научиться высаживать семена в закрытый грунт;

• Формировать экологическое сознание и чувства уважения к планете Земля;

• Воспитывать у детей гуманное отношение к природе, чувство ответственности за все живое на Земле.

Методы обучения: беседа, рассказ, демонстрация, работа с наглядным материалом, практическая работа.

Материально-техническое оснащение: музыкальный фон, образцы работ детей для оформления выставки и кабинета.

Методические пособия: технологические карты, памятки, репродукции, изделия.

Дидактический материал: Учебные парты с набором материалов для изготовления деревьев.

Для детей: скорлупки от фисташек, пластилин, контейнеры, шпажки, цветная гофрированная бумага, ножницы; для посадки: контейнеры с землей, семена яблок.

Ход занятия

Активизация внимания

Педагог: Молодцы, ребята! Вот мы и узнали о первом способе помочь нашей планете. (Вывешивается первый способ на доску «Узнать о правилах поведения на природе»)

-А чтобы узнать о втором способе, послушайте внимательно стихотворение.

Приехала как-то семья на пикник –

В реке поплескаться, пожарить шашлык.

Лес встретил их щедро, как добрых друзей:

Малиной попотчевал, пел соловей.

И как благодарность, на месте стоянки...

Остались пакеты, бутылки и банки.

Ох, лесом сейчас быть совсем нелегко.

Ему бы за вредность давать молоко!

Педагог:- О каком способе помочь нашей планете идет речь? Ответы детей. Верно, ребята, о том, что нужно не сорить на природе и убирать мусор за собой. Как мы можем помочь нашей планете?

1. Не бросать мусор себе под ноги

2. Убирать за собой после пикника

3. Сортировать мусорные отходы

4. Отдавать батарейки, стекло, макулатуру, металлолом для вторичной переработки

5. Не кидать бутылки или банки в водоемы

6. Избегать или сократить употребление одноразовой пластиковой посуды.

Педагог:- Подумайте, одним пакетом мы пользуемся в среднем 20 минут, чтобы донести покупки из магазина, а разлагаться он будет около 500 лет. У вас на столах лежат памятки с таблицей о сроках разложения мусора. Представьте только, что выброшенная вами пластиковая бутылка будет разлагаться на природе более ста лет, алюминиевая банка – 500 лет, а стеклянная бутылка 1000 лет. Задумайтесь над этими цифрами ребята и постарайтесь всегда убирать за собой мусор.

(Вывешивается второй способ на доску «Очистить планету от мусора»)

Педагог:Ребята, а чтобы узнать о третьем способе помочь планете, я вам покажу вот это маленькое дерево, как вы думаете, из чего оно состоит? Из мусора, верно. Крышка от красок или йогурта, кусок ненужной проволоки, скорлупки от фисташек, которые мы выкидываем. А ведь мы можем применить весь этот мусор и сделать такое замечательное дерево. Вы догадались, какой будет третий способ сберечь планету? («Переработать мусор (употребить с пользой»). Вывешивается на доску третий способ.

Практическая работа

-Изготовление фисташкового дерева.(На столах технологические карты, материалы и инструменты). Правила ТБ.

Педагог: А пока вы работаете, я расскажу вам о фисташках.

Фисташковые орешки — очень вкусный и полезный продукт. На востоке их употребляют в пищу более 2,5 тысяч лет. Они придают силы и помогают снять усталость. Не случайно фисташковое дерево в южных странах называют «Деревом жизни», а его плоды — «магические орехи». Скорлупе этих орехов тоже можно найти применение. Например, для изготовления оригинальных поделок.

Педагог:Замечательные деревца у вас получились, ребята! Молодцы! Я думаю, что вы их подарите своей семье и расскажите о сегодняшнем празднике.

А я вам предлагаю отгадать загадку, о чем идет речь?

Кислое и сладкое

С кожицею гладкою.

Сочное, душистое

С мякотью лучистою.

Людям всем полезно

Лечит от болезней!

Даже птичкам зябликам

Вкусно. Это ж ..(Яблоко).

Педагог:Как вы думаете, почему мы вспомнили о яблоке? Да потому что оно очень полезное и вкусное. А еще потому, что из маленькой косточки через несколько лет может вырасти большое дерево со спелыми плодами. Вот мы подошли с вами и к четвёртому способу («Озеленить планету»). Вы помните, что в день земли принято высаживать деревья. Ну а мы сегодня посадим маленькую яблоньку. Вначале она даст росток, потом побег, который можно будет посадить на материке и ждать вкусных плодов.

Приглашаю всех в нашу оранжерею. (Ребята подходят к столам с цветами и горшками, получают семена и садят по косточке, берут свои горшки и садятся за парты).

Педагог: Молодцы, ребята! Настоящие будущие экологи и защитники растений! Ну а нам предстоит узнать о пятом способе помощи планете. (Открываю последний лист «Рассказать о празднике друзьям»)Помните, что цель нашей акции привлечь внимание других людей к празднику Земли. Поэтому, я предлагаю пройти по всем объединениям ДДТ рассказать о нашей акции и подарить по будущей яблоньке, чтобы во всех окошках нашего Дома творчества зазеленели маленькие ростки. А начнем мы с наших соседей.

Заходим в соседний кабинет. Дети выстраиваются в шеренгу.

Педагог: Здравствуйте, ребята. Дважды в год, сегодня 20 марта и 22 апреля весь мир отмечает день Земли. Этот праздник помогает помнить о тех экологических катастрофах, которые довелось пережить и что можно сделать для охраны окружающей среды. В этот день принято высаживать деревья. Мы тоже решили посадить по маленькой яблоньке и вручить горшочек с семечком вам. Надеемся, что росточек скоро расцветет и порадует вас своей зеленью. А еще мы вам вручаем памятку, из которой вы подробнее узнаете о празднике земли.

Ребята читают стихотворение по строчкам.

Давайте вместе Землю украшать,

Сажать сады, цветы сажать повсюду.

Давайте вместе Землю уважать

И относиться с нежностью, как к чуду!

Мы забываем, что она у нас одна –

Неповторимая, ранимая, живая.

Прекрасная: хоть лето, хоть зима…

Она у нас одна, одна такая!

Спасибо за внимание!

(Возвращаемся в свой кабинет, ребята рассаживаются за парты).

Рефлексия

-Ребята, а теперь я предлагаю вспомнить, что вы нового узнали и чему научились вна занятии. Для этого у меня заготовлен волшебный цветок с лепестками, на которых написаны начало фраз, вы, отрывая по лепестку, должны их закончить.

Фразы:

1. Сегодня я был поражён…

2. На занятии я узнал..

3. Своими руками я сделал..

4. В оранжерее я научился…

5. Я больше никогда не буду…

6. Из рассказа учителя я запомнил…

7. Из фисташек я смогу сделать..

8. Из увиденного мне понравилось..

9. В экологической акции мне понравилось..

10. Я был восхищен..

11. Я никогда не забуду..

Подведение итогов

Педагог:

Ну вот и подходит к концу наша экологическая акция, вы все замечательно поработали, открыли пять способов, как можно помочь планете, использовали ненужный материал для создания чудесных деревьев, посадили маленькое дерево и поделились новой информацией с ребятами ДДТ.

В завершение занятия, я бы хотела вам рассказать еще об одном событии праздника Земли. В этот день в разных странах по традиции звучит Колокол Мира, призывая людей Земли ощутить всепланетную общность и приложить усилия к защите мира на планете и сохранению красоты нашего общего дома.

Первый Колокол Мира был установлен в штаб-квартире ООН в Нью-Йорке в 1954 г. Он отлит из монет, пожертвованных детьми всех континентов, в него также вплавлены ордена и медали, другие почётные знаки людей многих стран. Надпись на Колоколе гласит: «Да здравствует всеобщий мир во всем мире». 

Я вам тоже предлагаю закончить занятие под колокольный звон, который является символом глобальной солидарности людей Земли.

(Колокольный звон)

Педагог:-На этом наше занятие закончилось, до свидания, друзья, до новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/506713-plan-konspekt-zanjatija-jekologicheskoj-akcii