- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Исследовательская работа «Задачи на движение»
Секция: «Математика»
«Задачи на движение»
Шалов Камбулат, 5 класс,
МБОУ «СОШ №7»
Научный руководитель:
Плиева Виктория Вениаминовна..
Нальчик, 2011г.
Содержание.
Введение ………………………………………………………………..2
Движение из разных пунктов навстречу друг другу………………………………..3
Движение из разных пунктов в одном направлении…………………...4
Движение из одного пункта в разных направлениях…………………..5
Движение из разных пунктов в одном направлении…………………..6
Заключение……………………………………………………………...7
Приложение…………………………………………………………….8
Используемая литература………………………………………………9
Ведение.
В нашей жизни нас везде окружает движение: на улице ездят машины, автобусы, в небе летают самолёты, вертолеты, в воде плавают корабли, лодки. И мы – люди тоже в вечном движении. Все мы, когда учились в школе, решали много различных задач. Задачи на движение встречаются на протяжении всего курса математики. Эти задачи могут быть разной сложности, типов, могут решаться арифметически или с помощью простых и систематических уравнений. Некоторые учащиеся испытывают затруднения, сталкиваясь с подобными задачами. Очень важно уметь определять вид задачи и знать основные формулы. Тогда сложности в решении этих задач не будет. В своей работе я рассмотрел все виды задач на движения.
Цель:
Обобщить задачи на движение. Рассмотреть некоторые задачи В12 из ЕГЭ.
Задачи:
1) Иллюстрировать все виды движения задачами.
2) Вывести формулы для нахождения всех компонентов.
3) Рассмотреть примеры для каждого случая.
4) Рассмотреть задачи В12.
Задачи на движение
Указания к задачам на движение
Устанавливаем, какая из величин по условию задачи является известной
Выбираем одну из величин, которая по условию задачи является неизвестной
Выражаем неизвестную величину с помощью формул
Если два тела начинают движение одновременно или догоняют друг друга, то затрачивают одинаковое время
Если тела начинают движение в разное время то, которое выходит раньше затрачивает времени больше
Движение из разных пунктов навстречу друг другу
Движение называется встречным, если два объекта движутся с равными или разными скоростями навстречу друг другу.
Две машины едут навстречу друг другу со скоростями V1 иV2 соответственно. Расстояние между городами S. Определить время встречи.
V1 V2
S
1.Определяем скорость сближения:V сближения = V1 + V2
2.Обозначим V сближения через V.
3.Определяем время встречи:t встречи =S : V
Задача
(движение из разных пунктов навстречу друг другу)
Из двух пунктов, расстояние между которыми 5,55 км, одновременно навстречу друг другу выехали на верблюдах два человека. Скорость одного 11,1 км/ч, а другого в 1,5 раза меньше. Через сколько часов путники встретятся?
Решение.
1) 11,1 : 1,5 = 7,4 (км/ч)-скорость второго человека.
2) 11,1 + 7,4 = 18,5 (км/ч)-скорость сближения.
3) 5,55 : 18,5 = 0,3 (ч)- время встречи.
Ответ: через 0,3 часа
Задача
(из ЕГЭ В12)
1.Расстояние между городами Аи Вравно 435 км. Из города Ав город В со скоростью 60 км/ч выехал первый автомобиль, а через час после этого навстречу ему из города Ввыехал со скоростью 65 км/ч второй автомобиль. На каком расстоянии от города Аавтомобили встретятся? Ответ дайте
в километрах.
Решение.
435-60 = 375 (км) – расстояние между автомобилями через час
60 + 65 = 125(км/ч) скорость сближения
375 : 125 = 3 (ч) через столько времени встретятся
3 + 1 = 4(ч) время пребывания в пути первого
60 4 = 240(км) – расстояние от пункта А, на котором встретятся автомобили.
Ответ: 240км.
Задача
(из ЕГЭ В12)
Расстояние между городами А и В равно 436 км. Из города А в город В выехал первый автомобиль, а через 4 часа после этого навстречу ему из города Ввыехал со скоростью 56 км/ч второй автомобиль. Найдите скорость первого автомобиля, если автомобили встретились на расстоянии 324 км от города А. Ответ, дайте в км/ч.
Решение.
436 – 324 = 112(км) – расстояние, которое проехал второй
112 : 56 = 2(ч) – время второго
4 + 2 = 6(ч) – время первого
324 : 6 = 54(км/ч) скорость второго
Ответ: 54 км/ч
Движение из разных пунктов в одном направлении
Два автомобиля выехали из пунктов «А» и «В» со скоростямиV1 и V2 соответственно. Расстояние между автомобилями S. Какое расстояние будет между автомобилями через t часов?
V1 > V2
V1 V2
Если V1 > V2, то:
1.Определяем скорость сближения:Vсближения = V1 – V2
2.Обозначим V сближения через V.
3.Определяем расстояние, на которое сблизятся автомобили за t часов
Sсближения = Vt
4.Находим расстояние между автомобилями через t часов
S = S1 – Sсближения
Задача
(Движение из разных пунктов в одном направлении)
Два автомобиля выехали из пунктов «А» и «В» со скоростями 45,6 км/ч и
36,4 км/ч соответственно. Расстояние между автомобилями 615,85 км. Какое расстояние будет между автомобилями через 3 часа?
Решение.
1) 45,6 – 36,4 = 9,2(км/ч) – скорость сближения.
2) 9,2 · 3 = 27,6(км) – расстояние сближения.
3) 615,85 – 27,6 = 588,25(км) – расстояние между автомобилями через 3 часа.
0твет: 588,25 километров.
Задача
(из ЕГЭ В12)
1)Два пешехода отправляются в одном направлении одновременно из одного и того же места на прогулку по аллее парка. Скорость первого на 1,5 км/ч больше скорости второго. Через сколько минут расстояние между пешеходами станет равным 300 метрам?
Решение.
300м = 0,3 км
0,3 : 1,5 = 0,2(ч) - через столько времени
0,2 ч = 12 (мин) - через столько времени
Ответ: через 12 минут.
Задача
(из ЕГЭ В12)
Максим и Саша вышли из школы со скоростью 50 м/мин. Рома вышел вслед за ними через 6 минут со скоростью 80 м/мин. Через, сколько минут Рома догонит Максима и Сашу?
Решение.
1) 80 - 50 = 30 (км /ч.) – скорость сближения мальчиков.
2)50 6 = 300 (км) – такое расстояние было между мальчиками перед выходом из школы Ромы.
3)300 : 30 = 10 (мин.) – через такое время Рома догонит друзей.
Ответ: через 10 мин.
Движение из одного пункта в разных направлениях
Из одного и того же пункта одновременно в разных направлениях выехали два автомобиля. Скорость одного V1 км/ч, скорость второго V2 км/ч.
Найти расстояние, которое будет между ними через t часов.
V1 V2
S
1.Определяем скорость удаления автомобилей:
Vудаления = V1 + V2
2.Обозначим V удаления через V.
3.Расстояние между ними через t часов S = Vt
Задача
(Движение из одного пункта в разных направлениях)
Из одного и того же пункта одновременно в разных направлениях выехали два всадника. Скорость одного 22,36 км/ч, скорость другого на 4,34 км/ч больше. Какое расстояние будет между ними через 0,2ч?
Решение.
1) 22,36 + 4,34 = 26,7(км/ч) – скорость второго всадника.
2) 22,36 + 26,7 = 49,06(км/ч) – скорость удаления.
3) 49,06 · 0,2 = 9,812(км) – расстояние между всадниками через 0,2 часа.
Ответ: 9,812 км.
Задача
(из ЕГЭ В12)
Из одного логова одновременно в противоположных направлениях выбежало два тигра. Скорость одного тигра 48 км / ч., а другого – 54 км ч. Какое расстояние будет между тиграми через 3 часа?
Решение
1)48 + 54 =102 (км /ч.) – скорость удаления тигров.
2)102 * 2 =204 (км) – будет между тиграми через 2 часа.
Ответ: 204 км.
Движение из разных пунктов в одном направлении
Два автомобиля выехали из пунктов «А» и «В» со скоростямиV1 и V2 соответственно. Расстояние между автомобилями S. Какое расстояние будет между автомобилями через t часов?
V1 < V2
V1 V2
S
Если V1 < V2, то:
1.Определяем скорость удаления автомобилей:
Vудаления = V2 – V1
2.Обозначим V удаления через V.
3. Расстояние между ними через t часовS = Vt
Задача
(Движение из разных пунктов в одном направлении)
Товарный поезд идет вслед за пассажирским. Скорость товарного поезда 42,7км/ч, а скорость пассажирского 64,3 км/ч. Сейчас между ними 14,88 км. Какое расстояние будет между ними через 0,4ч?
Решение.
1) 64,3 – 42,7 = 21,2(км/ч) – скорость удаления.
2) 21,6 · 0,4 = 8,64 (км) – расстояние удаления.
3) 14,88 + 8,64 = 23,52(км) – расстояние между поездами через 0,4 часа.
Ответ: 23,52 км.
Приложение
(задачи В12)
Товарный поезд каждую минуту проезжает на 500 метров меньше, чем скорый, и на путь в 120 км тратит времени на 2 часа больше, чем скорый. Найдите скорость товарного поезда. Ответ дайте в км/ч.
Ответ: 30км/ч
Расстояние между городами A и B равно 580 км. Из города A в город B
выехал первый автомобиль, а через два часа после этого навстречу
ему из города B выехал со скоростью 70 км/ч второй автомобиль.
Найдите скорость первого автомобиля, если автомобили встретились
на расстоянии 300 км от города A. Ответ дайте в км/ч.
Ответ: 50км/ч
Расстояние между городами A и B равно 390 км. Из города A в город B
выехал первый автомобиль, а через три часа после этого навстречу
ему из города B выехал со скоростью 70 км/ч второй автомобиль.
Найдите скорость первого автомобиля, если автомобили встретились
на расстоянии 250 км от города A. Ответ дайте в км/ч.
Ответ: 50км/ч
Расстояние между городами A и B равно 620 км. Из города A в город B
со скоростью 60 км/ч выехал первый автомобиль, а через час после
этого навстречу ему из города B выехал со скоростью 80 км/ч второй
автомобиль. На каком расстоянии от города A автомобили встретятся?
Ответ дайте в километрах.
Ответ: 300км
Расстояние между городами A и B равно 290 км. Из города A в город B
со скоростью 50 км/ч выехал первый автомобиль, а через час после
этого навстречу ему из города B выехал со скоростью 70 км/ч второй
автомобиль. На каком расстоянии от города A автомобили встретятся?
Ответ дайте в километрах.
Ответ: 150 км
Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 60 км,
одновременно выехали мотоциклист и велосипедист. Известно, что за
час мотоциклист проезжает на 40 км больше, чем велосипедист.
Определите скорость велосипедиста, если известно, что он прибыл в
пункт Вна 2 часа позже мотоциклиста. Ответ дайте в км/ч.
Ответ: 20 км/ч
Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 30 км,
одновременно выехали мотоциклист и велосипедист. Известно, что за
час мотоциклист проезжает на 35 км больше, чем велосипедист.
Определите скорость велосипедиста, если известно, что он прибыл в
пункт Вна 1 час 24 минуты позже мотоциклиста. Ответ дайте в км/ч.
Ответ: 15 км/ч
Заключение.
В своей работе я рассмотрел все виды задач на движение.
1) При решении задач на движении двух объектов применяются понятия «скорость сближения» и «скорость удаления».
2)При решении задач на встречное движение и движение в противоположных направлениях скорость сближения и скорость удаления находятся сложением скоростей движущихся объектов.
3)При решении задач на движение в одном направлении скорость сближения и скорость удаления находятся вычитанием скоростей движущихся объектов.
Зная формулы, никакая задача не представит затруднения, главное внимательно решать их. Надеюсь, моя работа помогла разобраться в задачах на движение.
Литература.
1)Энциклопедический словарь юного математика для среднего и старшего школьного возраста. М.: Педагогика,1989.
2)Баженов И.И., Порошкин А.Г. и др. Задачи для школьных математических кружков. Сыктывкар, 1994.
3)Гусев В.А., Орлов А.И., Розенталь А.Л. «Внеклассная работа по математике». М.: Просвещение, 1984.
4)Петерсон Л. Г. Математика. 6класс. – М.:Ювента, 2009
5) Варианты ЕГЭ 2010 -2011гг
10 | ||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/5068-issledovatelskaja-rabota-zadachi-na-dvizhenie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- «Учитель английского языка: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Патриотическое воспитание в образовательной организации: специфика реализации в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Русский язык» по ФГОС НОО»
- «Физическое воспитание студентов в рамках занятий по адаптивной физической культуре в соответствии с ФГОС СПО»
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.