Традиционный русский фольклор в праздниках и развлечениях, как средство патриотического воспитания дошкольников

Традиционный русский фольклор в праздниках и развлечениях, как средство патриотического воспитания дошкольников

Духовный, творческий патриотизм надо прививать с раннего детства. Но подобно любому другому чувству, патриотизм обретается самостоятельно и переживается индивидуально. Он прямо связан с духовностью человека, её глубиной. Поэтому, не будучи патриотом сам, педагог не сможет и в ребёнке пробудить чувство любви к Родине. Именно пробудить, а не навязать, так как в основе патриотизма лежит духовное самоопределение. Именно поэтому родная культура, как отец и мать должна стать неотъемлемой частью души ребёнка, началом продолжающим личность.

Слово «фольклор» в буквальном переводе с английского означает народная мудрость. Фольклор - это создаваемая народом и бытующая в народных массах поэзия, в которой он отражает свою трудовую деятельность, общественный и бытовой уклад, знание жизни, природы, культы и верования.

В воспитании детей необходимо широко использовать все виды фольклора (сказки, песенки, пословицы, поговорки, хороводы и т. д.). В устном народном творчестве как нигде сохранились особенности черты русского характера, присущие ему нравственные ценности, представление о добре, красоте, правде, храбрости, трудолюбии, верности. Знакомя детей с поговорками, загадками, пословицами, сказками, мы тем самым приобщаем их к общечеловеческим нравственным ценностям. В русском фольклоре каким-то особенным образом сочетается слово, музыкальный ритм, напевность. Адресованные детям потешки, прибаутки, звучат как ласковый говорок, выражая заботу, нежность. веру в благополучное будущее. В пословицах и поговорках метко оцениваются различные жизненные позиции, высмеиваются недостатки, восхваляются положительные качества людей. Особое место в произведениях устного народного творчества занимают уважительное отношение к труду, восхищение мастерством человеческих рук. Благодаря этому, фольклор является богатейшим источником познавательного, патриотического и нравственного развития детей.

Большое место в приобщении детей к народной культуре должны занимать народные праздники и традиции. В них фокусируются накопленные веками тончайшие наблюдения за характерными особенностями времён года, погодными изменениями, поведением птиц, насекомых, растений. Причём эти наблюдения непосредственно связанны с трудом и различными сторонами общественной жизни человека во всей их целостности и многообразии.

Фольклор является исключительно ценным дидактическим материалом в

эстетическом воспитании подрастающего поколения. Яркие образы добра и зла в

песнях, сказках, припевках доступны и понятны детям. Причем сказки и песни

дети не просто слушают, они сами вовлекаются в сказочную игру, они —

участники и постановщики музыкально-игровых и вокально-пластических

композиций, сказок, кукольных спектаклей. Игра соответствует природе

школьника; в процессе игры ребенок органично познает новые музыкальные

образы, приобретает умения и навыки, развивает свою фантазию. Причем

развитие способностей происходит как бы само собою, в занимательной и

увлекательной игровой форме, что лишает воспитательный процесс

назидательности. Игра в детском возрасте может нести в себе различную функциональную нагрузку:

— познавательную;

— физического развития личности;

— импровизационно-творческую;

— организационно-деятельную.

Так, в процессе игры ребенок познает мир, расширяет свои познания и умения в

области музыки, поэзии. Игры, без сомнения, развивают ребенка физически,

уроки хореографии укрепляют мышечный аппарат, развивают пластику, моторику,

чувство ритма. Игра подключает ребенка к миру театра — в процесс создания

сценария и самого спектакля по сказкам. Ребенок перевоплощается в героя

сказки, он переживает ситуацию сказочного героя, воплощает его образ, учится

двигаться по сцене, поет, танцует.

C целью воспитания детей в традициях отечественной народной культуры, формирования бережного отношения и любви к ней, воспитание цельного и духовно богатого человека посредством приобщения его к сокровищнице народной культуры и мудрости в нашем дошкольном учреждении функционирует кружок комплексного изучения русского фольклора «Веселушки».

Целями воспитательной программы кружка является:

1. В атмосфере психологического комфорта знакомить детей с истоками отечественной культуры.

2. Естественно и непринуждённо обеспечивая положительные эмоции, создавать у детей интерес к творческому наследию русского народа.

3. Духовно развивать детей.

4. Раскрывать творческие возможности детей.

5. Расширять кругозор детей посредством разнообразных видов фольклора (бытовой, календарный, музыкальный, игровой, устное народное творчество, инструментальный, потешный, обрядовый и. т. д.)

Воспитание и обучение детей производится по принципу «От простого к сложному». Практический материал программы подобран в соответствии с указанными темами и возрастными особенностями детей.

Обучающие возможности фольклора огромны. Структура программы определяется народным календарем. Наблюдая за изменениями в природе, деятельностью человека, за годовым циклом дети учатся языку народной культуры.

Разработано перспективное планирование по приобщению детей к истокам русской народной культуры.

Задачи процесса обучения и воспитания :

1. Формирование у детей миропонимания, используя средства и опыт народной педагогики

2. Развить эмоциональную сферу ребенка, его сенсорные способности

3. Развивать музыкальный слух, чувство ритма

4. Развитие речи

5. Способствовать развитию творческой деятельности по освоению элементов музыкальной культуры

6. Формировать целостное восприятие народной культуры

Ожидаемые результаты:

Устойчивый интерес к культуре русского народа

Знание детьми примеров устного народного творчества

Овладение элементами русской народной хореографии

Знание песенного русского народного фольклора

Овладение приёмами игры на русских народных шумовых инструментах (ложки, трещётки, дрова)

Результатом каждого изученного детьми раздела становится проведение обобщающего занятия или развлечения. Песни, танцы и инструментальные номера, разученные детьми на занятиях кружка, включаются в музыкальный репертуар календарных праздников ДОУ. В нашем учреждении стало традицией проведение ежегодного масленичного развлечения.

Для того чтобы дети могли полнее ощутить атмосферу этого старинного праздника нами были изготовлены русские народные костюмы, шумовые инструменты, кукла Масленицы. На занятиях кружка дети заранее выучили народные песни, заклички, потешки, хоровод. Так же был изготовлен реквизит для русских народных игр и забав.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/506831-tradicionnyj-russkij-folklor-v-prazdnikah-i-r