Путешествие на цветочную полянку

Путешествие на цветочную полянку

Цели: расширить представление детей об окружающем мире, о его флоре и фауне.

Задачи:

- продолжить знакомить детей с тестом и его свойствами;

- развивать мелкую моторику рук;

- развивать творческие способности детей;

- формировать навыки позитивной коммуникации;

- воспитывать любовь к природе, эстетический вкус.

Материалы: иллюстрации на весеннюю тематику; воздушные шары, цветы и бабочки из картона, разноцветное тесто; аудиозапись, семена растений, бусинки (для украшения); валик, трафареты, аромалампа с маслом.

Ход занятия

Дети заходят в группу и видят красиво украшенную группу.

Психолог приветствует детей, интересуется впечатлением.

Ответы детей.

Психолог.

- Ребята, а вы хотите, чтобы мы сейчас попали в сказочную страну?

Психолог обращает внимание детей на цветы, на которых сидит бабочка.

- Посмотрите, кто это? (бабочка).

- По-моему она что-то хочет нам сказать.

- Ребята, бабочка приглашает нас на цветочную полянку. Хотите прогуляться? (ответы детей)

- Но у бабочки есть красивые крылышки, и она может быстро долететь до полянки, а как же нам туда добраться?

Ответы детей (на автобусе, велосипеде, вертолете, пешком).

- А я предлагаю вам отправиться на полянку на воздушных шариках, посмотрите, сколько шариков у меня есть.

Психолог берет в руки связку шаров.

- Сколько у меня шариков? (много).

- Я сейчас вам их раздам.

- Сколько, шаров теперь у Марка? (один), у Вероники? (один) и т.д.

- А теперь назовите, пожалуйста, какого цвета ваш шар(ответы детей).

- Ну, вот мы и готовы, а теперь мы можем отправляться в путь.

Психолог.

У меня есть шар воздушный

Легкий, яркий и послушный.

Шар на ниточку возьму,

Поднимусь и полечу.

Над полями и лугами,

Над лесами и горами,

Буду долго я летать.

К облакам я поднимусь,

И на землю вниз спущусь.

Под музыку дети «летят» на полянку.

- Вот мы и прилетели. Посмотрите, как красиво на полянке. Что же на ней растет? (деревья, цветы).

- Ребята, давайте представим, что мы цветочки (звучит тихая, спокойная музыка).

Психогимнастика «Я цветочек»

Психолог: На зеленой полянке растут красивые разноцветные цветочки, когда идет дождик, они опускают головки и пьют водичку, а когда светит солнышко, они поднимают головки, раскрывают лепестки, улыбаются солнышку и наполняют ароматом всю полянку.

( В это время зажигается лампа с ароматным цветочным маслом).

Дыхательная гимнастика.

Давайте вдохнем аромат прекрасных цветов (вдох – носом, выдох – ртом), повторяем 3 раза. Вот какие чудесные цветы растут на полянке.

- Ребята, а у нашей бабочки есть много подружек, они тоже живут на этой полянке. Как вы думаете, где их домики?

( ответы детей)

- Конечно, домиками для бабочек служат разноцветные цветочки.

Давайте поиграем.

Игра « Бабочки и цветочки»

Дети берут в руки бабочку и сажают ее на цветок такого же цвета.

- Молодцы ребята. А теперь нам пора возвращаться в группу. Берем в руки шары и отправляемся в путь.

Психолог.

У меня есть шар воздушный

Легкий, яркий и послушный.

Шар на ниточку возьму,

Поднимусь и полечу.

Над полями и лугами,

Над лесами и горами,

Буду долго я летать.

К облакам я поднимусь,

И на землю вниз спущусь.

Психолог. Вот как замечательно мы прогулялись. А теперь я приглашаю вас к столам, чтобы мы смогли создать чудесную картину, под названием : «Бабочки - красавицы».

Дети раскатывают тесто и с помощью трафарета вырезают бабочек. На готовых бабочек подбирают «украшения».

Когда все дети справились с заданием, из готовых изделий составляется целостная картина.(Работа выполняется под тихую музыку П.И.Чайковского

«Вальс цветов».)

Дети собираются вокруг картины, чтобы полюбоваться результатом своей работы. Делятся впечатлениями.

Прощаются с психологом.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/506989-puteshestvie-na-cvetochnuju-poljanku