- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КТП по русскому языку для 8 класса для учащихся с ОВЗ
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
по русскому языку для обучающихся 8 класса с ОВЗ по адаптированной рабочей программе
№ | Тема урока | Количество часов | Дата проведения | Корректировка программы | Домашнее задание | |
План | Факт | |||||
1-2 | Повторение. 8 часов Предложение. Текст. Простые и сложные предложения | 1 1 | 2 .09 5.09 | Упр 2 с.5 | ||
3 | Составление сложных предложений. | 1 | 07.09 | Упр 5 с.7 | ||
4 | Однородные члены предложения. | 1 1 | 9.09 | Упр.8 с. 9 Упр. 12 с.12 | ||
5-7 | Обращение. Знаки препинания при обращении Использование обращений в предложениях | 1 1 1 | 12.09 14.09 16.09 | Упр 14 Правило с.13 Упр 17 с16 | ||
8 | Предложение. Закрепление знаний Повторение темы “Предложение. | 1 | 19.09 | Упр 21. С.18 | ||
9 | Входной контроль. Контрольное списывание с грамматическим заданием | 1 | 21.09 | Определения с.4-5 | ||
10 | Состав слова. Текст. 16 часов Корень. Однокоренные слова. | 1 | 23.09 | Упр. 23 с.22 | ||
11 | Приставка, суффикс, окончание | 1 | 26.09 | Упр. 26 | ||
12 | Разбор слова по составу | 1 | 28.09 | Упр. 30 | ||
13-14 | Правописание гласных и согласных в корне и приставке. Правописание ударных и безударных гласных. Проверка орфограмм в корне. | 1 1 | 30.09 3.10 | Упр.33 Упр. 35 | ||
15 | Правописание приставок | 1 | 5.10 | Упр. 39 | ||
16 | Орфограммы в корне и приставке. | 1 | 07.10 | Упр.41 | ||
17 | Текст. Составление плана текста | 1 | 10.10 | Упр. 45 | ||
18-20 | Сложные слова. Образование сложных слов с соединительными гласными. Сложные слова с соединительной гласной и без нее. | 1 1 1 | 12.10 14.10 17.10 | С. 40 Прав. упр.47 Упр. 51 Упр.53 | ||
21-22 | Повторение темы «Состав слова» Обобщение знаний | 1 1 | 19.10 21.10 | Упр 56 Упр. 60 | ||
23 | Р/Р. Пишем автобиографию. | 1 | 24.10 | С.49 в.№1 | ||
24 | Сочинение “Осень” | 1 | 26.10 | Закончить соч-е | ||
25 | Работа над ошибками. Повторение темы «Состав слова» | 1 | 28.10 | Упр.55 | ||
26 | Части речи. Различение частей речи1час | 1 | 7.11 | Упр. 62 | ||
27-29 | Имя существительное. 12 часов Значение существительных в речи. Существительные близкие по значению. Основные грамматические признаки | 1 1 1 | 9.11 11.11 14.11 | Упр.66 Упр.69 Упр.71 | ||
30 | Склонение имен существительных в единственном числе. Определение склонения существительных. Ударные и безударные окончания существительных. | 1 | 16.11 | Упр.75 | ||
31 | Правописание падежных окончаний имен существительных 1, 2 и 3 склонения | 1 | 18.11 | Упр.85 | ||
32 | Правописание падежных окончаний имен существительных в единтвенном числе | 1 | 21.11 | Упр.89 | ||
33 | Правописание падежных окончаний имен существительных во множественном числе. | 1 | 23.11 | Упр. 93 прав. С.73 | ||
34 | Постановка падежных вопросов к существительным во мн. ч. | 1 | 25.11 | Упр. 96 | ||
35 | Падежные окончания существительных во мн.ч. Ударные и безударные окончания существительных во мн.ч | 1 | 28.11 | Упр. 99 прав.с.77 | ||
36 | Окончания род. падежа существитеьных во мн.ч. | 1 | 30.11 | Правила с. 79,81 | ||
37 | Склонение существительных. Закрепление знаний | 1 | 02.12 | Упр. 110 | ||
38 | Повторение, закрепление темы «Существительное» Р/Р. Адрес на конверте. | 1 | 5.12 | К.вопросы №3,4 с.88 | ||
39-40 | Имя прилагательное. 17 часов Значение прилагатеьных в речи Прилагательные близкие по значению. | 1 1 | 07.12 9.12 | упр. 117 с.91 упр. 120 с.92 | ||
41-42 | Согласование прилагательных с существительными | 2 | 12.12 14.12 | Упр.122 с.94 Упр.125 с.96 | ||
43 | Склонение прилагательных мужского, среднего и женского рода на –ий, -ье, –ья. | 1 | 16.12 | Упр.128 с. 99 | ||
44 | Постанова вопросов к прилагательным | 1 | 19.12 | Упр.132 с.102 | ||
45 | Склонение прилагательных в ед. числе на –ой. | 1 | 21.12 | Упр.135 с.104 | ||
46 | Повторение и закрепление по теме “Прилагательное”. | 1 | 23.12 | словарь | ||
47 | Текст. Восстановление текста. | 1 | 26.12 | Упр.138с.106 | ||
48 | Склонение прилагательных во мн. ч Выделение словосочетаний с прилагательными во мн. ч | 1 | 28.12 | Упр. 141 с.108 | ||
49 | Склонение прилагательных во мн.ч по падежам | 1 | 9.01. | Упр. 144.с110 | ||
50 | Постановка вопроса к прилагательным во мн.ч | 1 | 11.01 | Упр.146 с.111 | ||
51 | Правописание падежных окончаний во мн.ч | 1 | 13.01 | Правило с.113 Упр.153 с.116 | ||
52 | Закрепление знаний по темам: “Склонение прилагательных“ Прилагательное”. | 1 | 16.01 | Упр.155 с.117 | ||
53 | Контрольный диктант за 1 полугодие | 1 | 18.01 | Упр.158 с119 | ||
54 | Работа над ошибками. Повторение темы «Имя прилагательное" | 1 | 20.01 | Контр. Вопросы №4-6 с. 122 | ||
55 | Сочинение по картине В.Е Маковского “Свидание” | 1 | 23.01 | Упр.159 с.120 | ||
56 | Местоимение. 13 часов Личные местоимения. | 1 | 25.01 | Упр.162 с.125 | ||
57 | Лицо и число местоимений. Р/Р. Заявление. | 1 | 27.01 | Правила с.127,128 | ||
58-60 | Склонение местоимений 1 – го лица ед. и мн. числа | 3 | 30.01 1.02 3.02 | Правило с. 129 Упр.170.с132 Упр.174 с134 Правило с.138, упр. 179 | ||
61-63 | Склонение местоимений 2 -го лица ед. и мн.ч | 3 | 06.02 08.02 10.02 | Упр.183 упр.188 упр.195 | ||
64-66 | Склонение местоимений 3 – го лица ед и мн. числа. | 3 | 13.02 15.02 17.02 | Правило с. 149 Упр.204 Упр.209 | ||
67 | Сочинение по картине И.В. Шевандронова “В сельской библиотеке” | 1 | 20.02 | Упр.213 | ||
68 | Местоимение. Закрепление знаний | 1 | 22.02 | Упр.214 Контр.вопр. №5-7 с160 | ||
69 | Глагол. 15 часов Грамматические признаки. | 1 | 24.02 | Закончить соч-е | ||
70 | Частица не с глаголами | 1 | 27.02 | Упр. 219 с. 163 | ||
71 | Сочинение по картине К.Е. Маковского “Дети, бегущие от грозы” | 1 | 1.03 | Упр. 222 с 164 | ||
72 | Неопределенная форма глагола на –ть, -чь, -ти. | 1 | 3.03 | Упр. 227 с.168 | ||
73 | Изменение глаголов по временам. | 1 | 6.03 | Упр. 225 с.166 | ||
74 | Прошедшее время глагола. Род и число. | 1 | 10.03 | Упр.231 с170 | ||
75 | Изменение глаголов по лицам. Глаголы 1 - го лица | 1 | 13.03 | Правила с.172,174 |
76 | Употребление глаголов в 1 лице ед. и мн. ч | 1 | 15.03 | Упр.239 | ||
77 | Глаголы 2 – го лица Правописание глаголов 2 – го лица ед. числа. | 1 | 17.03 | Правила с.177, 179 Правило с. 181 | ||
78 | Употребление глаголов во 2 лице ед. и мн.ч | 1 | 20.03 | Упр. 252 | ||
79 | Глаголы 3 – го лица. | 1 | 22.03 | Правила с. 184, 186 | ||
80 | Употребление глаголов 3 лица ед. и мн.ч | 1 | 3.04 | упр.261 с.189 | ||
81 | Правописание глаголов с –тся и –ться. | 1 | 5.04 | Правило с.190 | ||
82 | Различение глаголов по лицам и числам. Повторение темы “Глагол” | 1 | 7.04 | упр.270 Контрольные вопр. С. 195 №3-5 | ||
83 | Контрольный диктант по изученным темам | 1 | 10.04 | Повторение определений | ||
84 | Наречие. 7 часов Наречие как часть речи. Наречие -неизменяемая часть речи | 1 | 12.04 | Правило с.197 упр.275 | ||
85 | Значение наречий. Образование наречий от прилагательных | 1 | 14.04 | Упр. 279 Повторить словарные слова | ||
86 | Наречия, отвечающие на вопросы Как? Где? Когда? | 1 | 17.04 | Упр. 287 с.206 | ||
87 | Наречия, отвечающие на вопросы Куда? Откуда? Р/Р. «Анкета» | 1 | 19.04 | Упр. 294 с.210 | ||
88 | Постановка вопросов к наречиям. Подбор наречий с опорой на вопросы | 1 | 21.04 | Упр.300 с.213 | ||
89 | Закрепление знаний по теме “Наречие” | 1 | 24.04 | Контрольные вопросы с.218 №4-5 | ||
90 | Сочинение по картине А.К. Саврасова “Грачи прилетели” | 1 | 26.04 | Упр.306 с. 217 | ||
91 | Предложение. Текст. 7 часов Простое предложение с однородными членами. Распространение предложений однородными членами | 1 | 28.04 | Упр.311с. 223 | ||
92 | Сложное предложение. Сложное предложение без союзов | 1 | 3.05 | Упр.315 с.226 | ||
93 | Сложные предложения с союзами и, а, но и без союзов. | 1 | 05.05 | Правило с. 227 | ||
94 | Сравнение простых предложений. | 1 | 8.05 | Упр.321 с.230 | ||
95 | Распространение простых и сложных предложений | 1 | 10.05 | Упр.326 с.232 | ||
96-97 | Закрепление знаний по теме “Предложение” | 2 | 12.05 15.05 | Упр. 330 Р/Р работа с текстом | ||
98 | Итоговый контрольный диктант по изученным темам | 1 | 17.05 | Контрольные вопросы с. 236-237 | ||
99 100 101 102 | Повторение изученного за год. 4 часа Состав слова. Существительное. Прилагательное. Местоимение. Глагол. Наречие. «Предложение». | 19.05 22.05 24.05 29.05 31.05 | Изложение по тексту упр 332 Упр.336 с. 243 Упр.338 с.245 Изложение по тексту упр.342 с.247 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/507021-ktp-po-russkomu-jazyku-dlja-8-klassa-dlja-uch
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание физической культуры по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Школьный театр: организация деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
- «Профессионально-педагогическая культура преподавателя СПО»
- «Социальное обслуживание: основы и базовые технологии»
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.