Контрольная работа по русскому за 1 полугодие, 11 класс

Контрольная работа за 1 полугодие

ДЛЯ 11 КЛАССА

1 вариант

Задание – вставить пропущенные буквы и расставить знаки препинания

Здравствуй, сосновый бор!

1)(В) скор__ (в) прав__ на д__вольно крутой пр__горок пов__ла тр__па. 2) Пр__шли по ней и чере__ (пол) часа матерый с__сновый лес __кружил нас.

3) И было цв__тение сос__н. 4) Сто__ло ударить палкой по с__сновой ветк__ как тотчас густое ж__лтое обл__ко __кружило нас. 5) Медле(н,нн)о ос__дала в бе(з,с)ветрии з__лотая пыльца.

6) Ещё вч__ра ещё с__годня утром пр__нужде(н,нн)ые ж__ть в ч__тырех ст__нах сто__щих друг от друга не больше чем на пять метр__в мы вдруг захм__лели от всего этого от боровых цв__тов от солнца пахнущ__го см__лой и хвоей от р__скошных вл__дений вдруг н(е,и) за что н(е,и) про что д__ставш__хся нам. 7) Меня ещё (з,с)держивал рю_зак а Роза то уб__гала впере__ и кр__чала (от) туда что п__пались ландыши то углублял__сь в лес и возвр__щалась напуга(н,нн)ая «огромной птицей» вып__рхнувш__й из-под самых ног.

8) Между тем впер__ди скво(з,с)ь д__ревья св__ркнула в__да и вскоре доро__ка пр__вела к б__льшому оз__ру. 9) Оз__ро это было можно ск__зать без бер__гов. 10) Шла густая соч?ная тр__ва л__сной п__ляны и вдруг на ур__вне той же тр__вы нач__л__сь в__да. 11) Так и думалось что под в__дой тоже пр__должает__ся тр__ва и что зат__пил__ ее (не) давно и (не) надолго. 12) Но скво__ь ж__лт__ватую воду пр__гляд__вало плотн__е песча(н,нн)ое дно которое ух__дило все глубже и глубже и чем больше ух__дило оно в глуб__ну ч__рнее и ч__рнее ст__новил__сь озерная в__да.

Выполнить задания по тексту:

1. Среди предложений 8-10 найдите предложение с уточняющим членом. Укажите его номер. ____________________

2. Среди предложений 8-10 найдите предложение с вводным словом. Укажите его номер. ____________________

3. В предложении 6 графически обозначьте причастые обороты.

4. Укажите количество грамматических основ в предложении 8. ________

Контрольная работа за 1 полугодие

ДЛЯ 11 КЛАССА

2 вариант

Задание – вставить пропущенные буквы и расставить знаки

Азбука прекрасного

1)Моё д__тство пр__шло в (не) б__льшом с__ле на б__регу ш__рокой полн__водн__й (К,к)амы. 2)У м__ня был зам__чательный дед он научил м__ня вид__ть пр__красное. 3)Закроеш__ гл__за… и (не) вольно в пам__ти ож__вает детство луга светлые б__рёзовые пер__лески глухие зар__сли м__лины и буз__ны.

4)В ту пам__тную ос__нь я собрал первый г__рбарий. 5)В нём были разные листья. 6)Каждый из них будто пр__ш__л из ска__ки один пох__дил на ковёр-самолёт другой на к__сматую бороду (К,к)арабаса-(Б,б)арабаса третий на (К,к)расную (Ш,ш)апочку. 7)Этот первый скромный г__рбарий стал м__ей азбукой пр__красного.

8)И ещ__ одну стр__ницу азбуки пр__красн__го __ткрыл для м__ня дед. 9)Г__ограф по профе(с,сс)ии он за св__ю долгую ж__знь исх__дил (в) доль и поп__рёк п__чти всю (Р,р)оссию. 10)Об этом он нап__сал науч?ные труды учебн__ки а мне пр__вил страсть к пут__шествиям.

11)(В) н__чале я «странств__вал» по книгам с (А,а)рсеньевым п__бывал в дебрях уссурийской т__йги с (П,п)ржевальским в ст__пях (М,м)онголии с (М,м)айном (Р,р)идом в знойных прериях (А,а)мерики. 12)С г__дами п__р__менив ряд профе(с,сс)ий я стал лит__ратором ездил по стр__не и (по) прежн__му (не) п__р__ст__вал уд__влят__ся. 13)И всё же первые радос__ные ш__ги в мир пр__красн__го точно зару__ка на дер__ве сохр__нились в пам__ти.

Конец формы

Выполнить задания по тексту:

1. Среди предложений 8-10 найдите предложение с приложением. Укажите его номер. ____________________

2. Среди предложений 11-13 найти предложение со сравнительным оборотом. Укажите его номер. ____________________

3. В предложении 7 подчеркните грамматическую основу.

4. Из предложении 1 выписать прилагательные ______________________________________

Ключи (тексты)

Здравствуй, сосновый бор!

Вскоре вправо, на довольно крутой пригорок, повела тропа. Прошли по ней, и через полчаса матерый сосновый лес окружил нас.

И было цветение сосен. Стоило ударить палкой по сосновой ветке, как тотчас густое желтое облако окружило нас. Медленно оседала в безветрии золотая пыльца.

Ещё вчера, ещё сегодня утром принужденные жить в четырех стенах, отстоящих друг от друга не больше чем на пять метров, мы вдруг захмелели от всего этого: от боровых цветов, от солнца, пахнущего смолой и хвоей, от роскошных владений, вдруг ни за что ни про что доставшихся нам. Меня ещё сдерживал рюкзак, а Роза то убегала вперед и кричала оттуда, что попались ландыши, то углублялась в лес и возвращалась напуганная «огромной птицей», выпорхнувшей из-под самых ног.

Между тем впереди, сквозь деревья, сверкнула вода, и вскоре дорожка привела к большому озеру. Озеро это было, можно сказать, без берегов. Шла густая сочная трава лесной поляны, и вдруг на уровне той же травы началась вода. Так и думалось, что под водой тоже продолжается трава и что затопило ее недавно и ненадолго. Но сквозь желтоватую воду проглядывало плотное песчаное дно, которое уходило все глубже и глубже, и, чем больше уходило оно в глубину, чернее и чернее становилась озерная вода.

Азбука прекрасного

Моё детство прошло в небольшом селе на берегу широкой полноводной Камы. У меня был замечательный дед, он научил меня видеть прекрасное. Закроешь глаза… и невольно в памяти оживает детство: луга, светлые берёзовые перелески, глухие заросли малины и бузины.

В ту памятную осень я собрал первый гербарий. В нём были разные листья. Каждый из них будто пришёл из сказки: один походил на ковёр-самолёт, другой — на косматую бороду Карабаса-Барабаса, третий — на Красную Шапочку. Этот первый скромный гербарий стал моей азбукой прекрасного.

И ещё одну страницу азбуки прекрасного открыл для меня дед. Географ по профессии, он за свою долгую жизнь исходил вдоль и поперёк почти всю Россию. Об этом он написал научные труды, учебники, а мне привил страсть к путешествиям.

Вначале я «странствовал» по книгам: с Арсеньевым побывал в дебрях уссурийской тайги, с Пржевальским — в степях Монголии, с Майном Ридом — в знойных прериях Америки. С годами, переменив ряд профессий, я стал литератором, ездил по стране и по-прежнему не переставал удивляться. И всё же первые радостные шаги в мир прекрасного, точно зарубка на дереве, сохранились в памяти.

Грамматическое задание

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/507049-kontrolnaja-rabota-po-russkomu-za-1-polugodie