Условия развития речи посредством театрализовано-игровой деятельности.

Условия развития речи посредством театрализовано-игровой деятельности.

Развитие речи - является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве и рассматривается в современном дошкольном воспитании, как общая основа воспитания и обучения детей. Л.С.Выготский писал: « Есть все фактические и теоретические основания утверждать, что не только интеллектуальное развитие ребенка, но и формирование его характера, эмоций и личности в целом находится в непосредственной зависимости от речи».

    Работая с детьми, я столкнулась с тем, что у них плохо развита связная монологическая  речь, они с трудом рассказывают о событиях своей жизни, не могут пересказать литературные произведения.

   Размышляя над вопросом о повышении уровня развития речи детей, я пришла к выводу, что помочь может театрализованная деятельность.

   Почему именно театрализованная деятельность? Театрализованная

деятельность - это один  из самых эффективных способов воздействия на детей, в котором наиболее полно и ярко проявляется принцип обучения: учить играя.

   Изучая психолого-педагогическую и методическую литературу, я пришла к

выводу, что театрализованная игра оказывает большое влияние на речевое развитие ребенка: стимулирует активную речь за счет расширения словарного запаса, совершенствует артикуляционный аппарат. Ребенок

усваивает богатство родного языка, его выразительные средства. Используя выразительные средства и интонации, соответствующие характеру героев и их поступков, старается говорить четко, чтобы его все поняли.

   В театрализованной игре формируется эмоционально насыщенная речь. Дети лучше усваивают содержание произведения, логику и последовательность событий, их развитие и причинную обусловленность.  

Основатель Московского кукольного театра С.В.Образцов однажды высказал мысль о том, что каждому ребенку свойственно стремление к актерству. А мы знаем, что знакомство с театром происходит в атмосфере волшебства, праздничности, приподнятого настроения, поэтому заинтересовать детей театром не сложно.

Ребенок находится большее время в ДОУ вместе со сверстниками и воспитателем и нужно создать условия для организации театрально-игровой деятельности.

В рамках материально-технического обеспечения в непосредственно-

образовательной деятельности и в совместной деятельности педагога с детьми воспитатель использует технические средства:

1.Музыкальный центр.

2.DVD плеер.

3.телевизор

В группе для использования в театрально-игровой деятельности детей имеется наглядный материал:

- это иллюстративный материал, разнообразные игры.

Но особое место в нашей группе занимает театрализованный уголок. В нем находятся разнообразные виды театров:

1.Театр кукол би-ба-бо.

2.Настольный театр картинок и игрушек.

3.Теневой театр

4.Театр варежек

5.Пальчиковый театр

6.Театр на фланелеграфе и др.

А также, небольшие декорации, которые изготовляются по мере необходимости ,маски-шапочки, костюмы, пиктограммы с изображением эмоций, ширма для кукольного театра, фланелеграф и экран для теневого театра, магнитная доска.

Одним из условий успешного освоения детьми театрализованной деятельности, совершенствования речи является эффективное взаимодействие воспитателя с родителями. Именно в семейных условиях можно уделить ребенку достаточное внимание в зависимости от особенностей его развития, склонностей, читательских интересов и др. С мамой можно послушать сказку в исполнении мастеров художественного чтения, рассмотреть иллюстрации к литературному произведению, обсудить сказочный персонаж. Развитие театральной деятельности в дошкольных образовательных учреждениях и накопление эмоционально-чувственного опыта у детей - длительная работа, которая требует участия родителей. Важно участие родителей в тематических вечерах, в которых родители и дети являются равноправными участниками. Важно участие родителей в таких вечерах в качестве исполнителей роли, авторов текста, изготовителей декораций, костюмов и т. д. В любом случае совместная работа педагогов и родителей способствует интеллектуальному, эмоциональному и эстетическому развитию детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/507039-uslovija-razvitija-rechi-posredstvom-teatrali