Урок внеклассного чтения. А. С. Пушкин. «Повести Белкина». «Барышня-крестьянка» : работа с текстом произведения. Анализ фрагмента. Характеристика героев

Ткаченко Екатерина Валерьевна, учитель русского языка и литературы,

МБОУ Лицей № 8, города-курорта Кисловодска Ставропольского края

Предмет – литература

Класс – 6

УМК – Литература. 6 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. В 2 Ч. [В.П. Полухина, В.Я. Коровина, В.П. Журавлев, В.И. Коровин]; под ред. В.Я. Коровиной. – 12-е изд. – М.: Просвещение, 2021.

Тема урока (место урока в изучаемой теме)

Урок 23. Урок внеклассного чтения.

А.С. Пушкин. «Повести Белкина». «Барышня-крестьянка»: работа с текстом произведения. Анализ фрагмента. Характеристика героев

Тип урока: урок открытия новых знаний, анализ произведения

Цели урока (задачи):

познакомить учащихся с циклом «Повести Белкина», углубить представление о повести как жанре, выявить нравственные проблемы, поставленные в повести, по описанию определить, какому герою соответствует характеристика, совершенствовать навыки монологической речи, уметь анализировать фрагмент текста, находить средства художественной выразительности, отвечать на вопросы.

Ход урока:

1. Информация для учащихся:

«Повести Белкина» – первое завершённое прозаическое произведение Пушкина. Все повести написаны в селе Большое Болдино осенью 1830 года. Согласно датировке автора, повести закончены:

• «Гробовщик» – 9 сентября;

• «Станционный смотритель» – 14 сентября;

• «Барышня-крестьянка» – 20 сентября;

• «Выстрел» – 14 октября;

• «Метель» – 20 октября.

Предисловие «От издателя» датируется предположительно второй половиной октября или 31 октября – началом ноября 1830 года. (Комментарии Б. В. Томашевского к VI тому «Полного собрания сочинений в 6 томах»)

Впервые весь цикл повестей, включая «издательское» предисловие, был опубликован в книге «Повести покойного Ивана Петровича Белкина, изданные А.П.» (СПб., 1831)

Иван Петрович Белкин – литературная маска, вымышленная Пушкиным: молодой помещик, занимавшийся на досуге сочинительством и умерший в 1828 году, 30 лет от роду от простудного заболевания. Помимо цикла повестей, Белкин выступил как автор хроники «История села Горюхина».

Ссылка на статью:

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0 .

2. Знакомимся с литературным термином. Запись в тетрадь –

ПО́ВЕСТЬ – литературное повествовательное произведение с сюжетом менее сложным, чем в романе.

3. Работа по тексту произведения, прочитанному дома.

Определить по характеристике героя – кому принадлежит данное описание.

4. Физминутка.

5. Анализ фрагмента текста.

Задание: найдите в тексте фрагмент описания утра, рощи, где происходит свидание Лизы и Алексея. Выразительно прочитайте отрывок со слов: «Заря сияла на востоке…»

Заря сияла на востоке, и золотые ряды облаков, казалось, ожидали солнца, как царедворцы ожидают государя; ясное небо, утренняя свежесть, роса, ветерок и пение птичек наполняли сердце Лизы младенческой веселостию; боясь какой-нибудь знакомой встречи, она, казалось, не шла, а летела. Приближаясь к роще, стоящей на рубеже отцовского владения, Лиза пошла тише. Здесь она должна была ожидать Алексея. Сердце ее сильно билось, само не зная почему; но боязнь, сопровождающая молодые наши проказы, составляет и главную их прелесть. Лиза вошла в сумрак рощи. Глухой, перекатный шум ее приветствовал девушку. Веселость ее притихла. Мало-помалу предалась она сладкой мечтательности. Она думала... но можно ли с точностию определить, о чем думает семнадцатилетняя барышня, одна, в роще, в шестом часу весеннего утра?

1. Назовите выразительные средства, которые использовал автор в

описании. (Варианты ответов учащихся)

2. Какие краски использовал бы художник, рисуя это утро, рощу? (Варианты ответов учащихся)

6.Итоговые вопросы:

1. Сколько произведений включает цикл «Повести Белкина»? (5)

1) 2 2) 3 3) 54) 7

2. В каком году в свет вышли «Повести Белкина»?

1) 1825 г. 2) 1830 г. 3) 1837 г.

3. Каким именем назвалась Лиза при её первой встрече с Алексеем?

1) Полина 2) Акулина 3) Алина

4.Отец Лизы обычно зовет на иностранный манер:

1) Бетси 2) Элли 3) Эльза 4) Лиз

5. В какую игру Алексей однажды играет с крестьянскими девушками? 1) в горелки 2) в шахматы 3) в лапту 4) в прятки
6. Как зовут любимую собаку Алексея?

1) Трезор 2) Сбогар 3) Любим 4) Султан
7. Что заказывает служанка у пастуха Трофима специально для Лизы?

1)сумку 2) шляпу 3) веер 4) лапти
8. Где Лиза и Алексей впервые лично беседуют?

1) на балу 2) в церкви 3) в роще 4) на ярмарке
9. Какие взаимоотношения в начале повести у отцов Алексея и Лизы?

1) они состоят в ссоре 2) являются лучшими друзьями 3) не знакомы друг с другом
10. Как заканчивается повесть «Барышня-крестьянка»?

1) ссорой главных героев 2) встречей Алексея и Лизы у нее дома

3) свадьбой главных героев

7. Рефлексия.

Какое впечатление осталось после прочтения повести «Барышня-крестьянка»?

8. Выставление оценок учащимся.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/507063-urok-vneklassnogo-chtenija-as-pushkin-povesti