Занятие по теме: «Дружба начинается с улыбки»

Занятие по теме: «Дружба начинается с улыбки»

Цель. Развитие коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного

возраста.

Задачи. Учить связывать значение пословиц о дружбе с конкретной жизненной

ситуацией.

Развивать навыки общения, дружеские отношения между детьми, умение

договариваться, позитивное социальное поведение.

Обогащать новыми умениями и знаниями в области бесконфликтного общения.

Формировать благоприятный психологический климат группы.

Воспитывать нравственные основы личности ребенка в процессе формирования

представлений о дружбе.

Ход. Воспитатель и дети стоят в кругу.

В: Здравствуйте дети! Я рада видеть вас всех здоровыми, с хорошим настроением.

Ребята, а как вы думаете, мы все одинаковые с вами? Конечно, нет! Не смотря на то что,

мы и общаемся с вами, живем рядом, но мы отличаемся друг от друга характером, весом,

ростом, желаниями и т. п. Но у нас есть и общие моменты, которые нас объединяют. В

этом мы сейчас убедимся. Я вам буду говорить задание, а вы движениями на них отвечать.

Слушайте меня внимательно…

- Возьмитесь за руки те, кто любит мороженое.

- Поднимите руки вверх те, кто любит зарядку.

- Поставьте руки на пояс те, кто любит на улице гулять.

- Топните правой ногой те, кто любит ходить в гости.

- Возьмитесь за руки те, кто любит мультики.

Вот видите, сколько разных моментов нас объединяет (приходит SMS-сообщение).

В: Ребята! Нам пришло SMS-сообщение, я его прочитала. Королева острова «Дружбы»

приглашает нас посетить её остров, но только дружные ребята смогут попасть на этот

остров, давайте присядем на дорожку и поговорим о дружбе (дети садятся на стульчики в

круг).

В: Беседа с детьми.

- А вы дружные ребята? Почему так думаете? С чего начинается дружба? Как ведут себя

друзья? (ответы детей)

В. : С чем можно сравнить крепкую дружбу?

Д: С солнышком, песней, ясным днем, канатом, кирпичной стеной, железом …

В: Молодцы, ребята! Интересная беседа о дружбе и о друзьях у нас получилась. Вы

очень много знаете о дружбе. Нам пора на остров.

Приглашаю вас на островОстров Дружбы! Он для тех,

Кто друзей имеет много

И другом хочет быть для всех…

А чтобы нам веселее было идти выберите себе пару возьмитесь за руки и в путьдорожку с нашей любимой песней «Дружба крепкая»

( На стойке висит вывеска «Остров дружбы», воспитатель одевает, корону и превращается

в королеву)

Здравствуйте ребята, я королева этого замечательного острова. И мне бы очень хотелось

с вами подружится…

Остров Дружбы всех подружит,

Всех научит нас дружить,

Всех теплом своим согреет

И заботой окружит.

Ребенок

Мы дружить со всеми рады,

Ведь с друзьями веселей.

Будем мы одной командой,

Будем дружными теперь!

Королева. Для того, чтобы попасть на мой остров вам надо пройти по мостику. Но просто

так вам это сделать не удастся, вам надо вспомнить пословицы о дружбе, тогда мостик вас

пропустит.

Но сначала, объясните, как вы понимаете такое выражение: «Друзья - не разлей вода».

(Ответы детей).

У вас очень интересные мысли, вы все по-своему понимаете значение этого выражения.

Ну, а теперь говорите пословицы и проходите по мостику.

Пословицы о дружбе:

1. Без хорошего друга, не узнаешь своих ошибок

2. Человек без друга, что дерево без корней.

3. Новых друзей наживай, а старых не теряй.

4. Один за всех и все за одного!

5. Друга ищи, а нашел – береги.

6. Помогай другу везде, не оставляй его в беде.

7. Без беды не узнаешь друга.

8. Старый друг лучше новых двух.

9. Сам погибай, а товарища выручай.

10. Недруг поддакивает, а друг спорит.

11. Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

Королева. А вот и моя любимая полянка, ой, что тут не так…

(Ребята видят как мальчик, и девочка ссорятся, отбирают друг у друга карандаши и

бумагу)

Кнопа. Отдай это моё я первая взяла.

Топа. Не отдам, я первый увидел карандаши, значит они мои.

Кнопа. А я первая увидела бумагу, ты жадина и т. п.

Королева: Здравствуйте ребята, что у вас случилось, может вам помочь?

Кнопа и Топа. Здравствуйте, я Кнопа, а я Топа, ой, как много девочек и мальчиков.

Кнопа. Мы ссоримся из -за того, что каждый из нас хочет рисовать, а листочек один и

карандашей одна пачка.

Воспитатель. Ребята давайте поможем Кнопе и Топе. А как бы вы поступили на месте

Кнопы и Топы? Что бы вы им посоветовали?

Королева . Кнопа и Топа, вставайте с нами вкруг будем мириться и учится дружить.

Королева. Ребята, давайте встанем парами и поиграем в игру “Дрозд” (под музыку

спокойную).

(Участники, образуют два круга - внутренний и внешний, равные по численности. Игроки

внутреннего круга разворачиваются спиной в центр, образуются пары. Далее вместе с

ведущим произносят: " Я дрозд, ты дрозд, у меня нос и у тебя нос, у меня щёчки аленькие

и у тебя щёчки аленькие. Мы с тобой два друга. Любим мы друг друга".

При этом пары выполняют движения: открытой ладонью показывают на себя и соседа,

прикасаются кончиками пальцев к своему носу и к носу соседа, к щёчкам, обнимаются

или пожимают руку, называя свои имена. Затем внешний круг делает шаг вправо, и

образуются новые пары, игра продолжается.)

Королева. – Друзья, вы улыбаетесь, а улыбка – это символ добра. Вам хорошо вместе. Вы

сделали большое доброе дело. Я очень рада, что нам удалось Кнопу и Топу. Вы показали

хороший пример, как должны вести себя настоящие друзья.

Кнопа и Топа. Спасибо, вам ребята, зато, что нас помирили, вы такие дружные

пойдёмте все вместе рисовать.

Упражнение «Нарисуй предмет». (На столах на каждую пару простой карандаш и 1 лист

бумаги).

Королева. Ребята разделитесь на пары. Все пары подойдите к столу. Посмотрите вокруг

себя, какие предметы нас окружают. А теперь слушайте внимательно задание: каждая

пара возьмет 1 карандаш и 1 лист бумаги. Вам надо нарисовать любой 1 предмет,

который видите вокруг себя (дети рисуют стоя).

Королева: Закончили рисовать. Давайте посмотрим, что вы нарисовали. (Дети называют

предметы, которые нарисовали). Что сложного было? У всех ли совпало желание рисовать

именно этот предмет? Что вам помогло быстро нарисовать предмет? (Умение

договориться, слушать друг друга, принять мнение друга, согласиться). Ваше умение

договариваться, помогло быстро справились с заданием, молодцы! Можно смело идти

дальше! (Звучит бодрая музыка).

Топа и Кнопа. До свидания ребята приходите к нам ещё

Королева: Мы пришли на поляну. Которая называется «Леди и джентльмены», мне

очень хочется посмотреть, как вы выполните моё задание.

Ребята вам нужно поделиться на две команды: «Джентльмены» и «Леди». Мальчики и

девочки встают друг напротив друга. Задание: мальчик – «Джентльмен» переносит на

голове книгу, не придерживая ее руками, а в руке цветок. Подарив цветок девочке, берет

ее за руку и провожает её к концу колонны из команды «Леди», а сам возвращается к

своей команде. Команда, которая подарила все цветы быстрее – победитель.

Хорошее отношение мальчиков к девочкам помогло справиться с этим заданием.

Мальчики вы настоящие джентльмены. Победила Дружба. Молодцы, надо идти дальше.

Королева: Ребята, вот мы и пришли на болота этого острова, которые называются «Друг

без друга нам нельзя». Друзья на то и существуют, чтобы помогать друг другу.

Попробуете пройти болота?

Игра «Друг без друга нам нельзя»

Воспитатель ставит несколько препятствий на пути у детей. Дети, повернувшись лицом,

друг к другу, соприкасаются ладошками и таким образом преодолевают препятствия

(перешагивают через кубики, подлезают под гимнастическую палку).

Королева: Ребята, что вы сейчас чувствуете? Что вам помогло справиться со всеми

заданиями? Кому было трудно? Кто чего-то испугался? Кто хотел вернуться обратно?

Вы сделали большое доброе дело. Я очень рада, что нам удалось помирить Кнопу и Топу.

Вы показали хороший пример, как должны вести себя настоящие друзья. Смогли

преодолеть все трудности, были внимательными друг к другу, слушали и слышали друг

друга. Вы умные, добрые ребята, а самое главное вы умеете дружить. Ну, а мне пора

прощаться с вами. Для того, чтобы вернуться в детский сад , закройте все глазки. Звучит

легкая музыка «Звуки природы».

Релаксация. Представьте себе, что мы идем по лесу. Под ногами трещат опавшие с

деревьев ветки, шелестит сочная трава. Над головой проплывают голубые облака, а легкие

лучи солнца согревают вас. Вы чувствуете себя надежно защищенными – таким

спокойствием наполнена природа! Этот покой помогает вам услышать чудесные звуки

леса: жужжание насекомых, пение птиц, шорохи веток деревьев, шум далекого водопада.

Вы ощущаете самые тонкие запахи, становитесь более чуткими ко всему. Мягкое

дуновение ветерка коснулось вашей головы, и вы чувствуете себя легко и счастливо. Нет

никого на свете, кто чувствовал, так же как вы. Вдохните глубоко и легко. Медленно

открывайте глаза, шевелим пальчиками. А теперь широко открыли глаза и похлопали

ресничками. Вот мы и в детском саду

Покажите мне мимикой, какое настроение у вас сейчас. Я рада, что ваше настроение

осталось хорошим.

А теперь взялись все за руки и закончим нашу встречу.

Заключение. Крепко за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся.

Стук в дверь.

Ребята, королева с «Острова дружбы» прислали нам угощенье «Пирог дружелюбный».

Давайте пойдём мыть руки и будем накрывать на стол, пить чай с пирогом.

Звучит песня «Дружба крепкая» и дети садятся за чаепитие

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/507174-zanjatie-po-teme-druzhba-nachinaetsja-s-ulybk