- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Широка Масленица»
Тема: знакомство с праздником «Широкая Масленица»
Тип проекта: краткосрочный
Участники: педагоги, родители и законные представители, воспитанники младшей группы
Сроки по продолжительности: неделя
Актуальность: Россия богата своими традициями, обычаями, народными праздниками. Один из таких праздников большое народное гулянье в конце зимы «Масленица». Живя на крайнем севере дети младшей группы уже знают, что такое полярная ночь и такой радостный и светлый праздник «Масленица» вызвал много вопросов и расспросов. Мы поставили цель познакомить детей с традициями проведения этого праздника, дать детям возможность понять всю глубину, широту и глубокий смысл этого веселого праздника. Поэтому и возникла идея в проведении проекта, где мы через организованную деятельность и подвижные игры знакомим детей с обычаями этого праздника.
Цель по работе с детьми: создание рукописной книги «Масленица»
Задачи:
Дать первоначальное представление о русском народном празднике – Масленица, с характерными для него обрядами.
Способствовать развитию познавательной и творческой активности детей в художественном творчестве.
Пробуждать интерес к истории народных обычаев.
Создать атмосферу праздника, вызвать желание участвовать в играх.
Цель по взаимодействию с родителями: вовлечение родителей в образовательный процесс посредствам проектной деятельности.
Задачи:
повышать интерес родителей к образовательной деятельности;
привлекать родителей к совместной проектной деятельности.
290
1
Технологическая карта проекта
Тема:знакомство с праздником «Широкая Масленица»
Тип проекта: краткосрочный
Участники:педагоги, родители и законные представители,воспитанники младшей группы
Сроки по продолжительности:неделя
Актуальность:Россия богата своими традициями, обычаями, народными праздниками. Один из таких праздников большое народное гулянье в конце зимы «Масленица».Живя на крайнем севере дети младшей группы уже знают, что такое полярная ночь и такой радостный и светлый праздник «Масленица» вызвал много вопросов и расспросов.Мы поставили цель познакомить детей с традициями проведения этого праздника, дать детям возможность понять всю глубину, широту и глубокий смысл этого веселого праздника. Поэтому и возникла идея в проведении проекта, где мы через организованную деятельность и подвижные игры знакомим детей с обычаями этого праздника.
Цель по работе с детьми: создание рукописной книги «Масленица»
Задачи:
Дать первоначальное представление о русском народном празднике – Масленица, с характерными для него обрядами.
Способствовать развитию познавательной и творческой активности детей в художественном творчестве.
Пробуждать интерес к истории народных обычаев.
Создать атмосферу праздника, вызвать желание участвовать в играх.
Цель по взаимодействию с родителями: вовлечение родителей в образовательный процесс посредствам проектной деятельности.
Задачи:
повышать интерес родителей к образовательной деятельности;
привлекать родителей к совместной проектной деятельности.
№ | Этапы | Педагоги | Дети участники | Родители | Ресурсы |
1 | Подготовительный: | - сбор информации об истории праздника; - подбор картинок с изображением «Масленичных забав» «Масленичных гуляний» -подготовить папку – передвижку «Рецепты блинов к Масленице» «Масленица» - пополнить развивающую среду; -подбор художественной литературы по теме; - установить связь с родителями воспитанников детского сада для проведения совместного праздника «Масленицы» | - создание условий, побуждающих детей к познавательной и творческой деятельности; - просмотр мультфильмов про масленицу, заучивание стихотворений | Ознакомить каждого родителя, что в группе начинается новая тематическая неделя «Масленица». Выяснить, что родители знают об этом празднике. | Источник: Подобрать и изучить методическую литературу по теме проекта; |
2 | Организационный: | Просмотр фильмов «Масленичные развлечения» Просмотр мультфильмов «Масленица» Беседа о блинах. Беседа «Название масленичной недели» | Педагог беседует с детьми после просмотра, задает вопросы, слушает высказывания и выводы детей Просмотр детьми тематического фильма и мультфильма | Помощь родителей в изготовлении Чучела. |
3 | Основной: | Проводят основные мероприятия по реализации проекта: занятия, дидактические игры, бесед, подвижные игры (на улице) | №1 Подвижная игра «Карусель». Интеграция речевого и познавательного развития (работа с соленым тестом) «Блины для бабы с дедом» №2 Речевая игра «Блины» Дидактическая игра «Найди лучик для солнышка» №3 Дидактическая игра «Испеки блинчик на сковороде» Художественно-эстетическое развитие. Рисование «Солнышко-колоколнышко» №4 Художественно-эстетическое развитие. Аппликация «Кукла Масленица» Сюжетно ролевая игра «Угощение блинами» | Предложить родителям дома замесить тесто для блинов вместе с ребенком и прислать фото процесса. Также составить и записать на листе А4 небольшой рассказ о том, с чем любят есть блины в семье. Предложить родителям отвести детей на площадь Пять углов и показать, как проводят праздничные гуляния в городе повещённые Масленице. Консультация для родителей, как составить и оформить рассказ для рукописной групповой книги «Масленица». Подведение итогов недели. Беседы по запросам родителей. | Мустафина Т.В., Рываева Н.А. Веселые оздоровительные игры по лексическим темам. – Москва: ТЦ сфера, 2022. 112с Реализация содержания ОО Речевое развитие в форме игровых обучающих ситуаций (младший и средний возраст)/ автор. сост. О.М. Ельцова - СПБ. : ООО «Издательство «Детство - Пресс», 2018, - 224с. (Работаем по программе «Детство») Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Первая младшая группа. (Образовательная область «Художественное - эстетическое развитие»): учебно-методическое пособие. - м.: Издательский дом «Цветной мир», 2014, - 144 с., перераб. и доп. |
4 | Заключительный: | Анализ проектной деятельности | Художественно эстетическое развитие. Рисование. Совместная деятельность плакат «Блины» | Создание книги «Масленица» | |
5 | Рефлексия | Подведение итогов | - Дети получили первичные представления о празднике Масленица; -Испытали эмоциональноеудовлетворения от участия в праздновании Масленицы; -Созданы условия для развития творческих способностей через продуктивные виды деятельности; | Чтение художественной литературы, обмен информации по заданной теме. Обмен рецептами выпечки блинов. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/507175-proekt-shiroka-maslenica
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование элементарных математических представлений. Ознакомление с окружающим миром»
- «Профилактическая и просветительская работа в деятельности педагога-психолога»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» по ФГОС СПО»
- «Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Специфика работы с травмой и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) у несовершеннолетних»
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.