- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект по музыкальному занятию на тему «Ознакомление с произведением Р. Шумана Смелый наездник»
1844
1
Цель: познакомить детей старшего дошкольного возраста с музыкальным произведение Р.Шумана "Смелый наездник"
Задачи:
1. познакомить детей с музыкальным произведением Р. Шумана "Смелый наездник"
2. развивать умение различать характер музыкального произведения
3. активизация словаря: "Смелый наездник", Роберт Шуман
4. воспитывать культуру слушания музыки
Материал и оборудование: музыкальный центр, портрет Р. Шумана, иллюстрация "Мальчик на коне".
Ход:
"Я наездник молодой,
Подо мною - конь лихой.
Раз-два-три, раз-два-три
Мы немного впереди."
Ребята, о чем это стихотворение? Правильно, о наезднике и коне.
А вы знаете, кто такой наездник? Наездник-это тот человек, который ездит верхом на лошади. Давайте вместе скажем "наездник". Молодцы!
Ребята, посмотрите на эту картину. Кто на ней изображен? (мальчик на деревянном коне). Об этом мальчике мы сегодня услышим музыкальное произведение, оно называется "Смелый наездник" . Его написал Роберт Шуман- немецкий композитор. Он писал много музыки для детей.
Произведение "Смелый наездник" входит в сборник произведений, который Роберт Шуман написал для своей маленькой дочки на день рождение . Пьеса "Смелый наездник" о маленьком мальчике, который скачет верхом на лошадке-качалке. Скачет быстро, преодолевая все препятствия . Мальчик подгоняет своего коня, смело мчится вперед.
Сейчас мы с вами прослушаем это музыкальное произведение. Давайте вспомним, как мы должны слушать музыкальное произведение. Мы слушаем от начала и до конца, внимательно, не отвлекаясь.
Ребята, скажите, какой характер музыки? Какой темп? Какая динамика? Молодцы!
Давайте еще раз прослушаем произведение "Смелый наездник" Роберта Шумана.
С каким композитором мы с вами сегодня познакомились? Какое произведение слушали? Оно вам понравилось?
Молодцы! Сегодня вы слушали произведение внимательно, не отвлеклись.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/507201-konspekt-provedenija-sovmestnoj-obrazovatelno
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «Основные аспекты социальной работы с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью»
- «Методическая работа преподавателя с учётом требований ФГОС СПО»
- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- «ИКТ и современные педагогические технологии в организации цифровой образовательной среды»
- «Организация обучения физической культуре в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
А приобщение к классике, доступной по восприятию данным возрастом, дает очень хороший положительный момент для будущего всесторонне развитого человека.
На занятии в детском саду, специально есть такой раздел слушание музыки, как одна из форм воспитания музыкально вкуса.
Шуман, как и Чайковский создавали музыку специально для детей, написав специальные циклы пьес под названием "Детский альбом". В которых, прежде всего, знакомили своих детей с разными жанрами фортепианной музыки. А уже потом, следующие поколения слушали эту музыку и взрослые знакомили с ней уже своих детей.
Пьеса "Смелый наездник» очень динамичная, яркая, легкая для восприятия, после нескольких прослушиваний и беседы о данном произведении, можно предложить детям в детском саду, имитирую движения на лошадке, подвигаться под нее по залу, сняв напряжение, сидения, привлечь к двигательной активности. Тем самым через свой собственный пример "Скачков" на лошадке эта музыка лучше воспринимается и запоминается.
Можно продолжить разговор о наезднике, продолжив занятие в группе, например, создать рисунок на бумаге, летом нарисовать мелками на асфальте, или выпилив фигуры из пластилина. Тогда наша тема продолжит развиваться в других видах искусства.
Такой вариант укрепит восприятие музыкального образа, он перейдет в рисунок, макет, движение …Сколько можно придумать о наезднике. Спасибо Шуману!