Как работать с плохим поведением ученика

Чтовы

чувствуете

Реакция

ребенкана

замечание

Чтоговорит

ребенок

своим

поведением

Цель

ребенка

Какисправить

поведение

Научите

ребенка

Раздражение

Школьник

перестает

мешать,когда

получаетваше

внимание.

Успокаивается

навремя.

Когда его

замечаютилио

чем-либопросят,

уверен,чтос

нимсчитаются.

«Мнеуделяют

внимание,а

значит,любят».

Внимание

Ничегоне

говорите ребенку.

Спокойнодайте

понять,чтовыего

принимаетеи

любите.

Привлекатьк

себевнимание

правильным

образом.

Злость

Отказывается

слушаться,

продолжает

спорить.

Ребенокхочет

показать,что

хозяин

положенияон,

а не вы.

Считает,чтоего

будутуважать,

толькоесли

взрослый

подчинитсяего

воле.

«Ядокажу,чтовы

небудете

помыкатьмной».

Власть

Сласкойзагляните

в глаза.

Неприказывайте

иневвязывайтесь

в«перетягивание

каната»,однакоине

уступайте.

Дайтеребенку

правонавыбор,

чтобыон

почувствовалсвою

самостоятельность.

Спомощью

компромисса

достигать

желаемого.

Обида

Стараетсятак

жеотплатить

обидой.Своим

поведением

вызывает

неприязньк

себе.

Уверен,чтоего

нелюбят,и

смирилсясэтим.

«Пустьнелюбят,

ноеслиотомщу

обидчику,со

мнойхотябы

будутсчитаться».

Месть

Невымещайте

негативна

ребенке,

помиритесь с ним.

Предложите

вместеисправить

последствия

неприятной

ситуации.

Сдерживать

такие

негативные

эмоцииине

вымещать о биду

надругих.

Отчаяние

Игнорирует.

Емукажется,

чтонестоити

пытатьсячто-

либосделать—

все

бессмысленно.

Хочет,чтобыего

оставиливпокое.

«Ябездарен.

Ничегоне

получается.

Большеничего

небудуделать».

Уклонение

Неуговаривайте

ребенка.Ведитеего

куспеху

постепенно.

Создайтеситуацию,в

которойонсможет

проявитьсебя.Но

непоказывайте

жалостьиничего

неделайте за

школьника.

Небросатьдело

наполпути,

несмотряна

трудности.

Ценить

истинные

способностии

веритьвсебя.