- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Круглый стол «Пожарная безопасность»
Круглый стол с родителями подготовительной группы» Пожарная безопасность»
Проводит воспитатель подготовительной группы Ветлугина Светлана Ивановна. ГБДОУ детский сад №83 комбинированного вида Красногвардейского района Санкт-Петербурга.
Цель: Установить партнерские отношения с семьями воспитанников ДОУ с целью совместного формирования навыков безопасного поведения в быту, учить детей действовать адекватно в пожароопасных ситуациях.
Задачи: Углублять и систематизировать знания о причинах возникновения пожаров; объяснить, чем опасен открытый огонь; подвести к пониманию вероятных последствий детских шалостей.
Убедить выучить важную информацию о себе (фамилия, имя, домашний адрес), номер пожарной службы.
Воспитывать бдительного и готового адекватно среагировать гражданина в чрезвычайных происшествиях.
Ход мероприятия:
Воспитатель приводит пример правильной реакции одного из воспитанников на возгорание мусорного бака, увиденное по пути домой из детского сада, о значении профилактической работы, проводимой в детском саду.
Рассказывает об обычной реакции детей в подобных ситуациях и о формах проведения профилактической работы. Известно, что во время чрезвычайных ситуациях ребенку свойственна пассивно-оборонительная реакция: от страха он прячется в укромный угол, вместо того, чтобы покинуть опасное место или позвать на помощь…
Обсуждение домашней работы (раскраски со сценами разных чрезвычайных пожароопасных ситуаций по выбору детей) и детских рассказов-комментариев к ним (пожары часто возникают и из-за детских шалостей: природная любознательность малышей порой приводит их играм со спичками, бытовыми электроприборами, легковоспламеняющимися материалами)
Просмотр презентация «Уроки огнетушителя». Обсуждение с родителями, как в игровой форме, стихах и загадках привить детям чувство ответственности за свою жизнь и жизни близких людей, объясняя к каким последствиям может привести казалось бы, безобидная на первый взгляд шалость с огнём.
Воспитатель рассказывает о работе по профилактике пожарной безопасности в ДОУ - беседы, рассматривание иллюстраций и беседы по ним, использование худ произведений ( «Рассказ о неизвестном герое» С.Я.Маршака), чтение и заучивание стихотворений, обыгрывание сценок («Кошкин дом»), создание проблемных ситуаций, игры-драматизации и т.д., о проводившихся учениях по эвакуации детей, о том, что успешно справились с поставленной задачей
Воспитатель напоминает о том, что важно, чтобы правила безопасности повторялись детьми еще и дома и предлагает родителям материал для закрепления необходимых знаний дома загадки, стихи.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Техника безопасности в кабинете биологии: организация и проведение инструктажа»
- «Современные подходы к преподаванию астрономии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Цифровая образовательная среда: особенности организации учебного процесса в соответствии с ФГОС»
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- «Содержание и методы работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.