Итоговый педсовет «Последний звонок»

1. СЛАЙДОргмомент«Свеча»

Начатьнашусегодняшнюювстречумнепоможетсвеча.

Свеча-камертон души: камертон настраивает музыкальные инструменты, а свеча настраивает человеческую душу. Этот маленький огонёк олицетворяет добрые эмоции и тепло, которое исходит от нас. Он поможет согреть душу каждого. Принимая и передавая свечу,почувствуйте это. Я буду читать стихотворение, а вы, передавая свечу, постарайтесь подумать о нашей с вами профессии, найти в ней все то хорошее, что дает нам она.

Каждыйвыбираетдлясебя: Женщину, религию, дорогу,

Дьяволуслужитьилипророку– Каждый выбирает для себя.

Каждый выбирает по себе Словодлялюбвиидлямолитвы,

Шпагудлядуэли,мечдлябитвы– Каждый выбирает по себе..

Каждый выбирает по себе Щитилаты,посохизаплаты, Меруокончательнойрасплаты Каждый выбирает по себе.

Каждый выбирает для себя.

Выбираю тоже, как умею… Никкомупретензийнеимею,

Каждый выбирает для себя.

Послеприветствия

старшийвоспитательпроводитинтервью-разминку«Горячиймикрофон», задает вопросы педагогам- «выпускникам».

Интервью-разминка«Горячиймикрофон»

Текстобращения:

Дорогие«выпускники»,уменяквамнесколько вопросов:

• Чемзапомнилсявамэтотучебныйгод?

• Какимсловомвыможетеохарактеризоватьего?

• Какиеони,обучающиесяэтогогода?

• Какимибывыхотеливидетьобучающихсявследующемгоду?

• Чтосталоглавнымсобытиемэтогогодавдетскомсаду?

• Ктоизколлегвасудивил?

• Чтовыпожелаетевашимколлегам?

ОСНОВНАЯЧАСТЬ.ИМПРОВИЗИРОВАННЫЕПОСЛЕДНИЕУРОКИ

Текстобращения,старшего воспитателя:

Преждечемпрозвенитпоследнийзвонок,яобъявляюпоследниеурокивэтом учебном году. Ваше расписание на сегодня: Биология, Математика, Музыка, Технология, ОБЖ.

Далеестарший воспитатель объявляетпервыйурок,

накоторомстаршийвоспитательпроводитцветочнуюрефлексию.

1. йурок-Биология

Текстобращениястаршеговоспитателя:

Предлагаюразделитьсянапятьгрупп:«Подснежники»,«Календула»,

«Незабудки»,«Яблоня»и«Сорняки»ивспомнитьвсетрудности,достижения ипобеды,которыебылиувасв2021/22учебномгоду,личныеиколлективные.

Старшийвоспитательраздаеткаждойгруппестихотворения

ипредлагаетихзачитать.Затемзадаетучастникамгруппвопросы. На столе - цветы в порядке, в котором выступает каждая группа.

Группа«Подснежники»:

Последолгой,холоднойблокады, Открывают глаза первоцветы;

Стебельки,будтонежнойусладой, Наполняются солнечным светом.

Текстобращениястаршеговоспитателя:

Подснежники - первые весенние цветы, робкие, но сильные. Вспомните и назовитеинновации,которыемыначаливнедрятьикаких результатов уже достигли.

(Педагогиобсуждаютрезультатыинновационнойдеятельности.)

Группа«Календула»:

Вотцветок-вполнеобычный Инавидонвсемпривычный. Ярко-рыженький окрас

Просторадуетнамглаз.

Кружасьвхороводеоранжевыхбликов, Календула солнечным славится ликом. Игорсткацветочков,заваренныхкруто, Излечит от многих тяжелых недугов.

Текстобращениястаршеговоспитателя:

Календула - лечебный цветок. Что помогало вам продуктивно работать? Назовитеусловия, которыебыли созданы вДОУиповлияли на вашуличную мотивацию. (Педагоги отвечают.)

Группа«Незабудки»:

Когда-то Бог, цветам давая имена, Определялдлянихназваньянепростые.

Одинцветокпросил:«Тынезабудьменя»-

Инезабудкойонназвалцветочкиголубые.

Текстобращениястаршеговоспитателя:

Много легенд есть об этом цветке, но все они связаны с понятием верности, доброй памяти. Вспомните и назовите самые незабываемые события уходящегогода,то,чтовпечатлило,взволновало,оставилослед -негативный или позитивный. (Педагоги отвечают.)

Группа«Яблоня»:

Заглянивволшебныйсад- Чудо-мячики висят.

Красноватый,спелыйбок Ребятишкам на зубок.

Текстобращениястаршеговоспитателя:

Хороша яблонька в пору цветения, но пришло время собирать урожай. Какие плоды собрали вы в этом году? Что получилось, а что нет? (Педагоги рассказывают о результатах работы.)

Группа«Сорняки»:

Вогородебеспорядки, Выбиваюсь я из сил,

Сорнякинакаждойгрядке. Кто их в гости пригласил? Сорняки, сорняки,

Сорняки-озорники!(В.Сибирцев)

Текстобращениястаршеговоспитателя:

Когдамысмотримнасорняк,которыймешаетрастиполезнымрастениям,мы видим только ту его часть, которая находится над землей. У сорняка есть корни, но какие они и сколько их, мы можем только догадываться. А иногда даженежелаемонихзнать.Еслимысорвемсорняк,нооставимвземлекорни, то не избавимся от него. Через какое-то время он все равно вырастет. Так и с проблемами: нужно научиться анализировать их и решать. Для этого необходимо не только видеть саму проблему (сорняк), но и определить ее причины (корни, которые не видны). Какие «сорняки», проблемы, мешали вашей работе в этом году? От чего или кого это зависит? Что нужно сделать, чтобы избавиться от сорняков? (Педагоги отвечают на вопросы.)

Старший воспитатель детскимсадомобъявляетвторойурок,

1. йурок-Математика

Текствыступлениястаршеговоспитателя:

Математика - наука, которая не терпит приблизительности, любит цифры, формы и графики. Предлагаю вам самые точные результаты анализа деятельности детского сада за учебный год. Сведенияопедагогах,которыебылиаттестованыв2021/22году, прошли КПК, активно участвовали в профессиональных конкурсах, вы можете посмотреть на сайте ДОУ. Отчёт о проделанной работе воспитателей за 2021/22 учебный год.

Старший воспитатель детским садом объявляет третий урок. Затем проводит физкультминутку «Угадай мелодию»

1. йурок-Музыка

А сейчас я предлагаю командам посоревноваться.

игра «Угадай мелодию»

Первая мелодия: В песне поётся о том, что, несмотря на мелкие неприятности жить на белом свете всё же хорошо (“Неприятность эту мы переживём”).

Вторая мелодия: Песня о безобидном, зелёном насекомом (“В траве сидел кузнечик”).

Третья мелодия: Частушки нечистой силы (“Частушки Бабок – Ёжек”).

Четвёртая мелодия: Песня о весёлом острове, на котором растут кокосы и бананы (“Чунга-Чанга”).

Пятая мелодия: Песня о странной игрушке, у которой сначала даже не было имени (“Чебурашка”).

Шестая мелодия: Песня о прелестях зимы (“Кабы не было зимы”).

Молодцы!

Театральный: ПОКАЗАТЬ МИМИКОЙ И ЖЕСТАМИ, ТО, ЧТО НАПИСАНО НА КАРТОЧКЕ ДРУГИМ КОМАНДАМ

команда«Подснежники»

-проспал на работу; 

-на ковре у заведующей; 

команда«Календула»

-укладывает детей спать, а дети не слушаются; 
-неожиданно во время прогулки пошел сильный дождь; 
команда «Незабудки»

-во время прогулки, вы заметили на участке злую собаку; 

Команда «Яблоня»

- вы уговариваете ребенка покушать; 

-вы переходите дорогу с воспитанниками; 
команда «Сорняки»

-вы узнали, что вам существенно повысили зарплату

Старший воспитатель детскимсадомобъявляетчетвертыйурок, накотором педагогиобсуждаютпредстоящуюлетнююоздоровительнуюработу.

1. йурок-Технология

Текствыступлениястаршеговоспитателя:

Предлагаю план летней оздоровительной работы посмотреть на сайте ДОУ и поделиться идеями, как создать эффективную развивающую среду на участках для прогулок с детьми.

Старший воспитатель объявляетпятыйурок.

1. йурок-ОБЖ

Текствыступлениястаршеговоспитателя:

Лето – самая благоприятная пора для сохранения и укрепления здоровья детей, создания условий для их полноценного всестороннего, психического и физического развития. Как поѐтся в известной песне О.Митяева: «Лето – это маленькая жизнь!», а значит, нашей задачей является наполнить эту жизнь радостью общения в соревнованиях, играх, конкурсах, сделать так, чтобы и детям, и тем, кто будет организовывать отдых, было очень здорово,нонельзязабыватьоправилахбезопасности.Вспомним их.

Осторожно: территория! Осматривайте участки перед прогулкой. Следите, чтобы на них не было опасных для детей предметов: сухостойных деревьев, неструганых досок, гвоздей, битого стекла.

Осторожно:солнце!Следитезатем,какодетыдети.Укаждогоребёнка должен быть легкий головной убор. Чередуйте пребывание детей на воздухе под прямыми лучами солнца с играми в тени. Проветривайте группу согласно установленным гигиеническим требованиям, не допускайте сквозного проветривания в присутствии детей. Соблюдайте питьевой режим, на прогулку выносите воду.

Осторожно: микробы! Летнее тепло не только согревает, но и содействует размножению болезнетворных бактерий. Напоминайте детям ежедневно о соблюдении правил личной гигиены.

Осторожно: насекомые! Укусы пчел, ос, комаров опасны для детей. При оказании первой помощи удалите жало из места укуса, затем промойте ранку спиртом и положите холод. Если реакция ребенка на укус насекомого бурная

-срочнообратитеськ медику или вызовите скорую помощь.

Осторожно:растения!Следите,чтобыдетинеелиинебраливротрастения, ягоды, грибы. Расскажите им о несъедобных и съедобных ягодах и грибах, покажите иллюстрации с ядовитыми растениями, разъясните, чем опасноотравление.

Осторожно: чужой! Не оставляйте детей без присмотра, не доверяйте временный присмотр за ними посторонним людям. Следите, чтобы ворота и калитки на территории детского сада были закрыты во избежание проникновения посторонних лиц и самовольного ухода детей.

Конкурсноедвижение

Нужно отметить, что в этом учебном году все педагоги участвовали в различных конкурсах разного уровня, в том числе, международных и всероссийских. Все вы значительно украсили свое портфолио педагога красочнымиивесомымидипломамиисвидетельствамиопубликации, благодарностями за подготовку детей.

Годучебныйзавершаем,отдушивсехпоздравляем! В методистах я ходила, указания разносила!

Планы, игры и прогулки в управлении моём,

Семинары, педсоветы… Вам, коллеги повезло!

Хоть и жили все в заботах, не попали, вы впросак!

Никогданебыливскуке,мастера,ведьнавсеруки!

Все занятья проводили, никогда не подводили!

Искажуявамвответ:“Выпрекрасны, спорунет!

На вопрос, когда же отдых, я отвечу– ни когда!

Ведьродитьсяпедагогом -этобратцынавсегда!

От души я Вам желаю, счастья, мира и добра!

Пустьлюбовьдетишекнаших,согреваетВамсердца!”

Дайтеженамсвойответ,Труженицымы,альнет?

Япредлагаюдатьвамоценкунашейобщейработы.Увасна столах лежат карточки красного, зеленого и жёлтого цвета. Выберитекарточку,какуюсчитаетенужнойдляоценки,поднимите и покажите.

Зеленыйцвет–мыпоработали«Отлично»

Желтыйцвет–мыработали«Хорошо»,ноещеестьнерешенныепроблемы.

Красныйцвет–мыработалиневполнуюсилу,и,поэтомуосталосьмного не решенных вопросов.

Текствыступлениястаршеговоспитателя иозвучиваетрешение педсовета по традиционной схеме.

Решение педсовета:

1. Признать удовлетворительнойработу коллектива повыполнению Плана работы за 2021-2022учебный год.

2. Использоватьрезультатымониторингаприпроведенииродительских собраний.

3.Утвердить план летней оздоровительной работы.Представитьитоговый результат в форме презентации «Как мы провели лето!».

4.Утвердитьиучестьприсоставлениигодовогопланаосновныенаправления (задачи) на 2022-2023учебный год.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯЧАСТЬ

Текствыступлениястаршеговоспитателя:

Дорогие коллеги - «выпускники», вот и закончились последние в этом учебном году уроки. Проблемы выявили, рекомендации, как беречь себя, получили, планы согласовали. На празднике «Последний звонок» учителя всегда дают напутствия своим ученикам, говорят им добрые

словаипожелания.Передаюсловозаведующемудетским садом.

Заведующийдетскимсадомговориттеплыесловаколлегам.

Звенит последний звонок.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/507636-itogovyj-pedsovet-poslednij-zvonok