- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест для обучающихся 9-11 классов на проверку знаний правил дорожного движения
1. Относится ли мопед к «механическим транспортным средствам»?
1) относится;
2) не относится.
Тест для обучающихся 9-11 классов на проверку знаний
правил дорожного движения
1. Относится ли мопед к «механическим транспортным средствам»?
1) относится;
2) не относится.
2. Разрешается ли водителю мопеда езда по пешеходным дорожкам?
1) разрешается, если это не помешает пешеходам;
2) не разрешается;
3) разрешается в любом случае.
3.Как должны обозначаться колонны людей при движении по дороге днем?
1) белыми флажками спереди и сзади;
2) красными флажками только сзади;
3) красными флажками спереди и сзади.
4.С какого возраста разрешается обучать вождению на легковом автомобиле?
1) с 14 лет;
2) с 16 лет;
3) с 18 лет.
5. Что называется «тормозным путем автомобиля»?
1) расстояние, пройденное автомобилем с момента обнаружения водителем опасности до полной остановки;
2) расстояние, пройденное автомобилем с момента нажатия водителем педали тормоза до полной остановки;
3) тормозной след от шин автомобиля.
6.Велосипедист при выполнении поворота должен:
1) подать сигнал поворота рукой во время маневра;
2) подать сигнал заблаговременно;
3) подать сигнал заблаговременно и убедиться в безопасности маневра.
7. В темное время суток и в пасмурную погоду скорость встречногоавтомобиля воспринимается:
1) ниже, чем в действительности;
2) выше, чем в действительности;
3) истинные представления о скорости не изменяются.
8. Правая рука регулировщика вытянутая вперед к пешеходам:
1) запрещает переходить проезжую часть;
2) разрешает переходить проезжую часть со стороны левого бока;
3) разрешает переходить проезжую часть за спиной регулировщика.
9. При отсутствии тротуаров, пешеходных дорожек и обочин в населенных пунктах пешеходы могут идти:
1) в один ряд по краю проезжей части;
2) по два человека в ряд по краю проезжей части;
3) по желанию пешеходов.
10. Как должен следовать пешеход, ведущий велосипед или мопед?
1) по ходу движения;
2) на встречу движения придерживаясь левой стороны;
3) по любой стороне.
Ответы:
1-2;
2-2;
3-3;
4-2;
5-2;
6-3;
7-1;
8-3;
9-1;
10-1.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/507858-test-dlja-obuchajuschihsja-9-11-klassov-na-pr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровая грамотность педагога»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра»
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (английского языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Современные методы, средства и технологии обучения в учреждениях СПО»
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагогика дополнительного образования детей
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.