Коврик-неделька

Формирования нравственного здоровья дошкольников

Коврик-неделька

(младший дошкольный возраст)

Цель: закрепить знание названий частей суток; умение детей свободно ориентироваться в режимных моментах детского сада; закрепить название основных и дополнительных цветов; навыки планирования своей деятельности.

Оборудование:мольберт; игрушка «Би-ба-бо», зайчик; картинная основа и полоски к ней синего, зеленого, желтого, красного, белого цвета; конверт с картинками, изображающими деятельность детей в течение дня; картинки с изображением спящего и проснувшегося солнца.

Ход занятия: Дети полукругом на стульчиках. Раздается стук в дверь. Воспитатель удивляется:

- Пойду посмотрю, кто к нам стучится? Да это зайчик прилетел к нам на ковре-самолёте. (Сажает зайчика на стульчик, вешает ковёр на мольберт.)

Воспитатель. Этот ковер зайчик подарил к нам в группу. Ковер расскажет о днях, которые мы с вами проводим в детском саду. Дни - это полоски разного цвета. Полосок столько, сколько дней мы ходим в детский сад. Первая полоска какого цвета? (Белого.) Наступает следующий день, в этот день – полоска какого цвета? (Красного.) Прошел этот день. Наступил следующий. Полоска какого цвета? (Зеленого.) А следующий день полоска - какого цвета? (Желтого.) И последний день, когда мы приходим в детский сад, какого цвета полоска? (Синего.)

Все эти дни мы проводим в детском саду. А еще зайчик дарит нам конверт. Что же лежит в конверте? Да, здесь много картинок, но прежде, чем я вам их покажу, отгадайте загадку:

Когда петушок раньше всех встает,

Голосисто поет.

Солнышко встретить зовет?

(Утром.)

Воспитатель показывает картинку с просыпающимся солнышком.

- Вот какое солнышко бывает утром, оно просыпается, открывает глаза.

Какое время наступает? (Утро.) Куда дети идут утром? (В детский сад.)

Воспитатель показывает картинку и ставит в кармашек.

- А потом что делают дети? (Зарядку.) А после зарядки? (Завтракают.)

Позавтракали дети, что дальше?

Показывает картинку. (Идут заниматься.) Кончили дети заниматься, куда идут? Посмотрите на картинку. (Идут на прогулку.)

- Солнышко проснулось и встречает детей на прогулке. Воспитатель показывает картинку и ставит солнышко с открытыми глазами.

- Какое время суток начинается?

- После прогулки, что мы делаем? (Идём в группу, моем руки и обедаем.)

- Кончился обед. Что вы делаете? ( Умываемся, полоскаем рот, ложимся спать.)

Воспитатель показывает картинку и ставит ее в кармашек.

- Что дети делают после сна? (Полдничают, а потом занимаются.)

- А после занятий? ( Играем и идем на прогулку.)

- В это время наступает вечер. За вами приходят мамы, папы, бабушки, дедушки. И куда вы все уходите? (Домой.)

- Этот коврик мы повесим на стенку и будем каждый день отмечать картинками, как мы проводим дни в детском саду.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/507947-kovrik-nedelka