Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
10.10.2022
Народно подвижные игры на развитие ловкости у дошкольников
Народно подвижные игры на развитие ловкости у дошкольников
Спортивное развлечения.
«Народно подвижные игры на развитие ловкости у дошкольников»
Слайд 1-2
Цель:- Познакомить детей с играми народов, поживающих в России.
Задачи: Формирование интереса и уважения к другим национальным культурам.
-Воспитание чувства общности, дружбы и единства с людьми различных национальностей, живущих в России.
Образовательные задачи:
-Обобщение и расширение знаний детей о красоте и разнообразии игр различных народов.
-Объединение опыта и знаний детей для создания у них целостной картины многонациональности России.
-Формировать культуру межличностного взаимодействия детей в группе.
Воспитательные задачи:
-Воспитывать у детей чувство патриотизма и сопричастности ко всему, что происходит в России.
Развивающие задачи:
-Развивать двигательные качества: скоростно-силовые, координацию, ловкость.
Интеграция образовательных областей:
-«Социализация» - Формирование представлений о дружеских взаимоотношений между сверстниками;
-«Коммуникация» - Развитие свободного общения с взрослыми и детьми;
-«Физкультура» - Развитие мотивации к двигательной активности и развитию потребности в физическом совершенствовании;
-«Здоровье» - Развивать представления о безопасном использовании окружающих предметов.
Ход развлечения. Слайд 3
Дети старшего дошкольного возраста заходят в зал, садятся на стульчики.
Слайд -4
Инструктор - В России дружной и большой национальностей не счесть:
Калмыки с дагестанцами, карелы, чукчи есть.
Татары и мордовцы, армяне, ингуши,
Башкиры и буряты, коряки, чуваши.
Народностей так много, что всех не перечесть,
Но главное в России – народ единый есть.
Вражде и ссорам места нет,
Кругом лишь радость и веселье.
- Инструктор - Мы живем в огромной прекрасной стране. Это наша Родина. Как и у человека, у страны есть имя. Как называется наша страна? (Россия)
Ребенок - Великую землю, любимую землю,
Где мы родились и живем,
Мы Родиной светлой, мы Родиной милой,
Мы Родиной нашей зовем.
Инструктор – посмотрите на экран , вот мы в республике Башкирия (слайд 5 флаг)
У башкир очень необычные дома (слайд 6 юрта), не такие как наши, они очень
удобные, потому что их всегда можно брать с собой, когда хочется переехать жить в
другое место. И называются они – юрта. А еще у башкир очень красочная и красивая
национальная одежда (слайд 7 костюмы). У башкир даже есть такая любимая народная
игра: «Липкие пеньки»
Три-четыре игрока садятся на корточки как можно дальше друг от друга. Они
изображают липкие пеньки. Остальные играющие бегают по площадке, стараясь не
подходить близко к пенькам. Пенечки должны постараться коснуться пробегающих
мимо детей. Осаленные становятся пеньками. Пеньки не должны вставать с мест.
Инструктор: Дальше наш путь лежит в республику Удмуртия (слайд 8 карта).
этот край
Спортивное развлечения.
«Народно подвижные игры на развитие ловкости у дошкольников»
Слайд 1-2
Цель:- Познакомить детей с играми народов, поживающих в России.
Задачи: Формирование интереса и уважения к другим национальным культурам.
-Воспитание чувства общности, дружбы и единства с людьми различных национальностей, живущих в России.
Образовательные задачи:
-Обобщение и расширение знаний детей о красоте и разнообразии игр различных народов.
-Объединение опыта и знаний детей для создания у них целостной картины многонациональности России.
-Формировать культуру межличностного взаимодействия детей в группе.
Воспитательные задачи:
-Воспитывать у детей чувство патриотизма и сопричастности ко всему, что происходит в России.
Развивающие задачи:
-Развивать двигательные качества: скоростно-силовые, координацию, ловкость.
Интеграция образовательных областей:
-«Социализация» - Формирование представлений о дружеских взаимоотношений между сверстниками;
-«Коммуникация» - Развитие свободного общения с взрослыми и детьми;
-«Физкультура» - Развитие мотивации к двигательной активности и развитию потребности в физическом совершенствовании;
-«Здоровье» - Развивать представления о безопасном использовании окружающих предметов.
Ход развлечения. Слайд 3
Дети старшего дошкольного возраста заходят в зал, садятся на стульчики.
Слайд -4
Инструктор - В России дружной и большой национальностей не счесть:
Калмыки с дагестанцами, карелы, чукчи есть.
Татары и мордовцы, армяне, ингуши,
Башкиры и буряты, коряки, чуваши.
Народностей так много, что всех не перечесть,
Но главное в России – народ единый есть.
Вражде и ссорам места нет,
Кругом лишь радость и веселье.
- Инструктор - Мы живем в огромной прекрасной стране. Это наша Родина. Как и у человека, у страны есть имя. Как называется наша страна? (Россия)
Ребенок - Великую землю, любимую землю,
Где мы родились и живем,
Мы Родиной светлой, мы Родиной милой,
Мы Родиной нашей зовем.
Инструктор – посмотрите на экран , вот мы в республике Башкирия (слайд 5 флаг)
У башкир очень необычные дома (слайд 6 юрта), не такие как наши, они очень
удобные, потому что их всегда можно брать с собой, когда хочется переехать жить в
другое место. И называются они – юрта. А еще у башкир очень красочная и красивая
национальная одежда (слайд 7 костюмы). У башкир даже есть такая любимая народная
игра: «Липкие пеньки»
Три-четыре игрока садятся на корточки как можно дальше друг от друга. Они
изображают липкие пеньки. Остальные играющие бегают по площадке, стараясь не
подходить близко к пенькам. Пенечки должны постараться коснуться пробегающих
мимо детей. Осаленные становятся пеньками. Пеньки не должны вставать с мест.
Инструктор: Дальше наш путь лежит в республику Удмуртия (слайд 8 карта).
этот край
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Спорт в дошкольном образовательном учрежденииСпортивное развлечение в младшей группе «Полоса препятствий»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Формы и методы работы логопеда с детьми дошкольного возраста»
- «Подготовка обучающихся к итоговому собеседованию по русскому языку»
- «ИКТ-компетентность современного педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (английского языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Теория управления образовательными системами»
- «Содержание работы педагога по профилактике буллинга и разрешению конфликтов в образовательной среде»
Курсы переподготовки
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации

А так же развивает двигательные качества: скоростно-силовые, координацию, ловкость. Автор данного конспекта полностью раскрыл все поставленные задачи. Спасибо за такое интересное и развивающие мероприятие.