Календарно-тематическое планирование на неделю: Фрукты и ягоды для дошкольников

Вид детской деятельности

Совместная образовательная и воспитательная деятельность с

воспитанниками

Поддержка индивидуальности ребёнка

Организация РППС для поддержки детской инициативы

Двигательная (Д)

Утренняя гимнастика Организованная деятельность(ОД) .И/М/П «Водяной»  И/М/П «Холодно горячо» П/И «У медведя во бору…» П/И «Не забегай в круг» П/И «Лошадки» гимнастика после сна

Повторить ходьбу и бег в колонне по одному.

Продолжать развивать моторику

Расположить на ковре обручи с целью прыжков из обруча в обруч

Мячи с целью перебрасывания друг другу

Игровая (И)

Д/И "Конструируем из палочек"
«Найди пару» Д/И «Четыре стихии».
Н/П/И «Третий лишний»

П/И «Мы делили апельсин»

«Дары осени. Грибы и ягоды».

С/Р/И «Дом, семья» С/Р/И «Поездка в лес за грибами» Игра-пантомима «Была у зайца огород» (В.Степанов.)

Продолжать развивать самостоятельность.

расставить игры (куклы, машинки, с.р.игры) в центрах развития с целью самостоятельной игры.

Познавательно- исследовательская (ПИ)

Организованная деятельность(ОД)

1.ФЭМП

Занятие № 7 «Трапеция, ромб»

2.Ознакомление с социальным миром

Тема: «Игры во дворе».

Наблюдение за самосвалом

Рассматривание березы.

Наблюдение за состоянием природы

Наблюдение за синицей

опыт «Прятки»

закрепить название геометрических фигур;

закрепить представления детей об овощах и фруктах.

Расставить на стеллаже

(пеналы, наборы геометрических фигур, счётные палочки) с целью изучения

Коммуникативная (К)

1.Организованная деятельность(ОД)

Речевое развитие№1

Тема: ЗКР. Дифференциация звуков Ж –Ш.

Этическая беседа «Фея учит вежливости»

Беседа «Вместе тесно, а врозь скучно»

Беседа «Мы едем в общественном транспорте» Беседа «Город, в котором я живу». И/С «Фрукты»

загадки «Фрукты. Ягоды»

Р/У«Лови да бросай - цвета называй»

упражнять в произношении звуков (изолированного в словах, стихах).

в центре коммуникации расставить н/п игры с целью игры

«Пазлы- фрукты», «Съедобное- не съедобное»

Восприятие художественной литературы и фольклора (Вх/л)

Организованная деятельность(ОД)

Речевое развитие№2

Чтение стихов о поздней осени. Д/У «Заверши предложение»

Чтение П.Синявский «Грибная электричка» Чтение В. Катаев «Грибы»

Чтение Я. Тайц «По ягоды»

В. Зотова. «Лесная мозаика» («Брусника», «Земляника», «Малина», «Мухомор», «Подберезовик»).

З. Александрова «В грибном царстве».

В.Сутеев. Мы в лесу.

стихотворение «Фрукты»

Развивать умение выделять главную мысль произведения

Иллюстрации к произведениям расположить на магнитной доске с цель рассматривания

Самообслуживание и элементарный бытовой труд (СЭт)

Д/У «Кто правильно и быстро заправит постель».Упражнение «Как мы умеем наводить порядок» Чтение А.Барто, П. Барто «Девочка чумазая».

«Ухаживаем за растениями».

Очистить от пластилина, доски для лепки. «Дежурство в центре образовательной деятельности»

«Дежурство по столовой».

Закреплять навыки ухаживания за комнатными растениями.

Изобразительная (Изо)

Организованная деятельность(ОД)

Рисование № 1

Тема: «Идет дождь»

Рисование № 2

Тема: "Создание дидактической игры "Что нам осень принесла"

Аппликация

«Блюдо с фруктами и ягодами» (коллективная работа)

Народное творчество
«Городецкая роспись. Коллективное рисование сказочного сада».

Живопись
Рассматривание картины И. Шишкина «На севере диком».;

Закреплять приемы рисования карандашом.

Закреплять приёмы лепки предметов овальной и круглой формы

В центре ИЗО расставить трафареты, раскараски с целью рисования

Конструирование из различного материала (Кон)

Организованная деятельность(ОД)

Конструирование (из строительного материала) «Гараж с двумя въездами»

Развивать умение строить постройки, соединять детали.

Контейнер с конструктором расположить на ковре с целью игры

Музыкальная

Организованная деятельность(ОД)

Музыкально-ритмические движения

М/Д/И «Корзинка»

На развитие ладового чувства

Развивать умение ходить и бегать под музыку по кругу друг за другом и врассыпную, двигаться в парах по кругу.

Расположить на полке деревянные ложки с целью игры на них

Работа с родителями

Консультации: «Витаминные салаты в осенний период», « Детские страхи»

Изменения в плане