- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Роль утренней гимнастики в жизни дошкольника
Консультация для родителей
«Роль утренней гимнастики в жизни дошкольника»
Очень часто дети опаздывают на утреннюю гимнастику по вине родителей. Так как многие родители считают, что нет большой необходимости соблюдать режим дня дома и в детском саду! Попробуем вам доказать, что они не правы.
Роль утренней гимнастика для детского организма имеет большое полезное и оздоровительное значение и является обязательной частью режимных моментов в нашем детском саду.
Утреннюю гимнастику можно охарактеризовать словами: «Бодрость с утра и до позднего вечера!».
Гимнастика должна стать гигиенической потребностью каждого. Решить эту проблему можно только общими усилиями детского сада и семьи. Занятия в коллективе имеет много положительных сторон, и нередко ребёнок в детском саду охотнее выполняет упражнения потому, что занимаются все дети.
Потребность в движении заложена в ребенке с рождения. И наша задача не только помочь ребенку гармонично развиваться, осваивать новые навыки и умения, но и привить желание заниматься спортом в повседневной жизни. Двигаясь, ребенок получает огромный заряд бодрости, активности, что дает хорошее настроение на весь день.
Для утренней гимнастики подбираются физические упражнения, доступные и знакомые нашим детям! Упражнения простые, интересные, чтобы детям не пришлось затрачивать много усилий для их освоения, но в тоже время увлекательные и занимательные, для того что бы хотелось их выполнять вновь и вновь!
Зарядка помогает пробудиться, усиливает деятельность всех систем тела и организовано начать день. У детей, которые регулярно занимаются утренней гимнастикой в детском саду, быстро пропадает сонливое состояние, появляется чувство бодрости, наступает эмоциональный подъем, повышается работоспособность.
Утреннюю гимнастику начинаем с детьми с ходьбы и бега по заданию воспитателя. Затем выполняются упражнения для всех групп мышц. В заключительную часть включается ходьба с выполнением различных заданий педагога, бег и спокойная ходьба. В заключение утренней гимнастики обязательны упражнения на восстановления дыхания.
Утренняя гимнастика имеет большое оздоровительное и воспитательное значение, устраняет сонливость, апатию, создает у детей жизнерадостное настроение, благоприятно влияет на активную деятельность, доставляет ребятам большое удовольствие и обеспечивает бодрое настроение.
Утренняя зарядка стала неотъемлемой частью жизни детей в детском саду!
Уважаемые родители!
Мы хотим, чтоб дети росли крепкими и здоровыми.
Соблюдайте режим дня в детском саду и дома
во благо детей!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/508002-rol-utrennej-gimnastiki-v-zhizni-doshkolnika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: содержание и организация профессиональной деятельности»
- «Особенности реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года в общеобразовательной организации»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- «Технологии работы с детьми с ОВЗ»
- «Нейросети в работе педагога»
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Педагогическая деятельность в среднем профессиональном образовании
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.