Конспект урока «Природа, экономика стран Южной Европы»

Тема: «Природа и экономик стран Южной Европы» в 9в

По программе: Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования для обучающихся с умственной отсталостью(вариант 1 учебного плана)

Цели и задачи урока:

Формировать умения работать с географическими картами и другими источниками информации, обобщать и систематизировать знания

Развивать познавательный интерес к предмету через учебную деятельность

Воспитывать у учащихся бережное отношение к природе, трудолюбие, чувство уважения к науке

План урока:

1. Мотивация знаний

2. Актуализация знаний

3. Презентация

4. Физкультминутка для глаз

5. Работа с учебником, картой и приложением

6. Устно закрепление изученного материала: ответы на вопросы. Показать видео с фламенко.

7. Рефлексия ( 1мин.)

8. Выставление оценок

Д.З. читать стр36-51

Ход урока:

Прозвенел звонок, начинается урок. Выпрямили спинки, сели прямо.

Вспоминаем о каких странах говорили на прошлом уроке:

• Испания (Мадрид)

• Италия (Рим)

• Португалия (Лиссабон)

• Греция (Афины)

Государства - «карлики»

• Ватикан – теократическая монархия

Южная Европа имеет среднеземноморский климат. Что это значит? Климат мягкий, теплый. Жаркое лето и теплая зима. Из-за этого развито сельское хозяйство и туризм.

3 этап Смотрим презентацию, обсуждаем.

4 этап физкультминутка для глаз

• Закрыть глаза, сильно напрягая глазные мышцы, на счёт 1-4, затем раскрыть глаза, расслабив мышцы глаз, посмотреть вдаль на счёт 5-8. Повторить 3-4 раза.

• Посмотреть налево и направо и задержать взор на счёт 1-4. До усталости глаза не доводить. Затем открыть глаза, посмотреть вдаль на счёт 5-8. Повторить 3-4 раза.

5 этап урока – изучение хозяйства стран Южной Европы

Работа с учебником, объяснение учителя, смотрим в учебник на стр.34 и 35 .

Рассмотрим, какие полезные ископаемые имеются в Южной Европе?

Работаем со значками полезными ископаемые, учащиеся читают и находят на карте.

Теперь откроем приложение на стр .6 и на стр.7 Занятие население.

• Главные отрасли экономики:

• промышленности:

- машиностроение :Фиат(Италия), мотороллеры велосипеды.

- лёгкая (изделия из кожи)

пищевая промышленности (рыболовство)

• Сельское хозяйство: преобладает растениеводство

Специализация : оливы, виноград, яблоки, цитрусовые, пшеницу, кукурузу

Италия занимает 1 место в мире по сбору винограда. И второе место по сбору цитрусовых и маслин.

Что изготавливают из винограда: джемы и компоты.

• Морской транспорт (морские порты: Барселона)

• Туризм – доходы составляют десятки миллионов евро. Рассмотрим фотографии.

И еще есть одна карта называется «Растительный и животный мир» на стр 6 в приложение и стр.7 Климат одинаковый средиземноморский. Растут одни и те же деревья и водиться одни и те же животные. Но надо беречь леса от пожаров. Из-за засухи случаются часто пожары. Созданы заповедники для охраны животных.

6 этап урока – закрепление изученного материала :

Про что мы сегодня говорили? Про Южную Европу

Какие страны входят в Южную Европу? Португалия,Испания,Италия,Греция.

Что общего у этих стран? Природа и экономика.

Что развито в сельском хозяйстве? Сбор винограда, сбор цитрусовых,оливок,

Южная Европа имеет среднеземноморский климат. Что это значит? Климат мягкий, теплый. Жаркое лето и теплая зима. Из-за этого развито сельское хозяйство и туризм. Это две главные статьи доходов для бюджета стран Южной Европы.

А еще мы говорили про какой город-государство?- Ватикан. Где сидит папа Римский. Глава католической церкви.

Что приезжают посмотреть туристы?- природу, архитектуру, исторические памятники, посмотреть национальные танцы и попробовать национальную кухню.

7 этап урока – рефлексия

• Что понравилось на уроке?

• Над чем я ещё поработаю?

1. Выставление оценок .Домашнее задание читать про Южную Европу стр 36-51. Для того, чтобы было вам легче запомнить я даю вам таблицу, по которой буду спрашивать.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/508170-konspekt-uroka-priroda-jekonomika-stran-juzhn