- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Решение простейших тригонометрических уравнений
Устная работа группы:
1) Синус какого угла равен .
2) Косинус какого угла равен
3) Найдите:
Ответьте устно на вопрос:
1) Перечислите обратные тригонометрические функции
2) Дайте их определения и области определения.
Работа группы:
1) Вычислите:
а) б)
в) ; г) ;
ИНСТРУКЦИОННАЯ КАРТА – ЗАДАНИЕ № 28
практического задания по дисциплине «Математика»
Практическая деятельность студентовпо решению простейших тригонометрических уравнений.
Цели: 1.Осознать свои способности при решении тригонометрических уравнений.
Развивать способности студентов:
Исследовательские:Уметь использовать теоретический материал по теме «Тригонометрические уравнения». Уметь классифицировать задачи по видам заданий: простейшие тригонометрические уравнения.
Проектировочные:Уметь составлять алгоритм решения задач согласно общему алгоритму для различных видов заданий: простейшие тригонометрические уравнения.
Технологические:Выбирать индивидуальный темп работы и уровень познания. Уметь грамотно использовать теоретический материал и выполнять расчеты.
Коммуникативные:Аргументировать правильность составления алгоритма, соблюдать нормы межличностных отношений при обсуждении спорных моментов, обращаться за помощью к преподавателю и товарищам и оказывать посильную помощь сокурсникам.
Рефлексивные:Осознать свои способности по данной теме в пределах программы, выявить сильные и слабые стороны в процессе выполнения работы.
Норма времени: 2 часа
Средства занятия: рабочая тетрадь, калькулятор, лекция.
Ход занятия
Устная работа группы:
1) Синус какого угла равен
.
2) Косинус какого угла равен
3) Найдите:



Ответьте устно на вопрос:
1) Перечислите обратные тригонометрические функции
2) Дайте их определения и области определения.
Работа группы:
1) Вычислите:
а)
б)
в)
; г)
;
д)
; е)
.
2) Решите уравнения:
а)
; б)
;
в)
;г)
;
д)
;е)
;
ж)
;з)
;
и)
.
3. Выполните самостоятельную работу:
I вариант Вычислить: IIвариант
а) arcsin0 + arccos0 +arctg0; б) в) | а) arctg (-1) + arctg 1; б) в) |
Решить уравнения: | |
а) б) в) | а) sin 2x = -1; б) в) |
Домашнее задание:
№136(3,4), №141(3,6) с.144,92 с.135
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/508340-reshenie-prostejshih-trigonometricheskih-urav
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- «Профессиональная деятельность концертмейстера»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников



;
.
;
;
.
.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.