Методическая разработка «Знакомство детей с историей возникновения родного города»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение «Детский сад № 11»

Методическая разработка

«Знакомство детей с историей возникновения родного города»

Составили: Поддубная Е.М.

Ильина К.А.

Новокузнецкий городской округ

2022г.

Содержание

Литература.

Приложение

1. Введение.

Я выбрала, думаю тему на сегодняшний день самую актуальную, потому что не каждый из родителей может сказать: «Да, я знаю, когда основан наш город и кем? Откуда пошло первое поселение города и зачем был основан наш город и почему, именно на этом месте?» И можно было очень много задавать таких вопросов родителям и не многие ответят на них. А если я задам вопрос: «Что такое патриотическое воспитание?», то на этот вопрос ответят единицы.

Почему я задаю вопрос об истории родного города и патриотическом воспитании, то скажу, на мой взгляд, они тесно связаны, как можно прививать любовь к родному городу и краю без патриотизма. Этого я понять не могу.

Я хочу, чтобы каждый мой воспитанник был патриотом своего города, края, когда вырастет. А самое главное, чтобы он был и патриотом своей Родины.

Особое место в программе уделено воспитанию патриотизма у подрастающего поколения. Ведь формирование отношения к стране и государству, к краю, родному городу, где живёт человек, начинается с детства.

Таким образом, актуальность данной темы заключается в том, что патриотическое, духовно - нравственное воспитание надо закладывать в раннем детстве. При этом процесс познания происходит в предметно - наглядной, активной форме, когда ребёнок непосредственно видит, слышит, осязает окружающий мир. Это создаёт у него более яркие, эмоционально насыщенные, запоминающиеся образы, чем те, которые предстают со страниц книг, учебных пособий. Так приходит любовь к Родине, её природе, истории, культуре, людям.

Начиная работу, я поставила перед собой следующие задачи:

1. Воспитывать у детей любовь к Родине, к родному краю и его истории; учить видеть историю вокруг себя (в домах, которые нас окружают, в предметах быта, в названиях улиц, парков, скверов).

2. Развивать творческие и интеллектуальные способности детей, их речевую культуру.

3. Нравственно воспитывать дошкольников, развивая доброе, заботливое отношение к природе, к людям, своему городу, стране.

Из цели и задач в приобщении дошкольников к истории родного города, края позволит ребёнку в процессе тематических прогулок, экскурсий, походов изучать свой город, край, патриотические, трудовые, боевые, духовно - нравственные традиции народа. А это начало и основа патриотического воспитания.

II. Патриотическое воспитание в современных условиях.

Об актуальности патриотического воспитания в современных условиях говорится в специальной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации.», утверждённой Правительством РФ. Вот что в ней сказано: «Патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина, патриота и способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время. Система патриотического воспитания предусматривает формирование и развитие социально значимых ценностей, гражданственности и патриотизма в процессе воспитания и обучения в образовательных учреждениях всех типов и видов».

Одним из проявлений любви к Родине и преданности ей у взрослого человека является готовность встать на её защиту, чему немало примеров в истории нашей страны. Надо обязательно рассказывать об этом дошкольникам.

Давайте поговорим о детях, о том, как облегчить их жизнь в детском саду. Ведь, по данным многих педагогов, психологов и социологов, проблемы детства в наше время стоят очень остро.

Каждому человеку необходимо знать родную природу, историю и культуру народа, к которому он принадлежит, своё место и место его детей в окружающем мире. Но и этого мало. Чтобы быть уверенным, что детям и внукам будет хорошо в будущем, надо уметь уважать себя и учить этому детей. А такое становится возможным только тогда, когда освоена родная культура, включающая много различных аспектов: традиции и обычаи народа, историю его развития, духовное наследие и т.д. Если целостность этого процесса нарушится, будут потеряны ориентиры развития, разрушатся связи между поколениями, может оказаться под угрозой государственность.

Чтобы избежать этого, необходимо с раннего детства воспитывать у детей патриотизм, гуманизм по отношению ко всему живому, нравственные и этические качества. Иными словами, нужно воспитывать будущего гражданина своей страны.

В этом особая роль принадлежит дошкольным учреждениям.

Надо разобраться во всём и выбрать нужные ориентиры для воспитания детей, научить их любить не придуманную нами Родину, а такую, какая она есть. А любить и беречь можно только то, что чувствуешь, знаешь, понимаешь. Что может заинтересовать ребёнка чистой, искренностью, красотой, глубоким содержанием? Это наша многовековая история и культура. Лики Земли неповторимы. Каждая страна уникальна. И задача каждого поколения - сохранить эту самобытность. Мы же в немалой степени растеряли свои национальные черты, предали забвению русскую народную культуру, отвергли то, что является сутью русского человека. Терпение, доброта, щедрость, милосердие, стремление к духовности - вот что всегда лежало в основе быта и традиций русского человека.

Воспитывать патриота надо на конкретных героических примерах, исторических событиях, на народных традициях и правилах, по которым веками жила могучая Россия. Но при этом надо помнить и о его сегодняшнем дне, вместе с детьми постоянно прослеживать связь между стариной и днём настоящим, дать понять ребёнку, что он хозяин своей Родины:

• Я - человек.

• Я живу на этой Земле.

• Здесь мой дом, мои близкие и дорогие люди.

Я люблю эту Землю, мой родной край, всё, что живёт и радуется вместе со мной. Я хочу научиться заботиться о них.

• Я танцую, пою, слушаю музыку моего народа.

• Я учусь мастерить, рисовать у лучших мастеров моей Земли.

• Мне читают сказки, легенды, былины о героях, их подвигах, о доброте и отваге, о вечной победе добра над злом.

• Это всё - моя Родина!

Работа в этом направлении ведётся во многих детских садах. Как нигде хранятся в дошкольных учреждениях те самоцветы русской культуры, которые во все века составляли нашу национальную гордость. Чистая детская душа легко отзывается на эти непреходящие ценности.

История возникновения города Новокузнецка.

Новокузнецк. Родной и любимый... Радостные и волнительные чувства возникают при каждой встрече с этим замечательным городом. Каждая улица, каждый архитектурный памятник - словно черты знакомого дорогого лица. Однако за ежедневными будничными заботами подчас забывается что-то очень важное. Это важное - связь времен. Ощущать себя наследниками великой истории - значит иметь возможность создавать великое настоящее, то есть творить историю своими руками. Новокузнецк - это воплощение, материализованная связь времён. Здесь жили наши предки, живём мы, и будут жить наши потомки. А реку времени не остановить: 400 - летний юбилей возникновения любимого города – это уже история.

Возникший в 1618году на реке Томь деревянный острог стал одним из важнейших опорных пунктов Российской империи в Зауралье. Постепенно вокруг крепости начал разрастаться посад, и оборонительное сооружение превратилось в город, который с 1622 года стал именоваться Кузнецком.

Тогда же Кузнецку был пожалован герб с изображением волка - символа свободы и необжитого края. Кузнецк продолжал выполнять функции форпоста - он охранял край от набегов киргизов и джунгарских орд.

Кузнецк, « город, рубленный в забор вышиной в сажень около города мерою в 1050 сажень, по стенам пять башен», стал центром обширного края. Однако значительного развития город так и не получил вплоть до 1930 года.

Новая легендарная история города началась с прокладки железной дороги в 1914 году до Кузнецка и с принятия решения о строительстве Кузнецкого (тогда Тельбесского) металлургического завода правительством России в 1927 году. В 1930 году был заложен фундамент первой доменной печи. В то же время происходит застройка города первыми жилыми каменными домами по генеральному плану, созданному выдающимся немецким архитектором и градостроителем Эрнстом Маем.

В течении последующих семидесяти лет город приобрёл свой неповторимый облик, свой уникальный характер, выраженный в прямых светлых улицах, запоминающихся площадях и архитектурных ансамблях. Лучшие зодчие страны претворили свои замечательные идеи в нашем городе.

Незабываемые уголки и памятники Новокузнецка - проспекта Металлургов, Театральная площадь, архитектурный ансамбль площади им. В.В.Маяковского, застройка улицы имени 25 - летия Октября, площадь у Дворца Алюминщиков, ансамбль застройки ул. Кирова, мемориал бульвара Героев и площадь Побед у КМК - это лишь малая часть национального достояния и гордость Новокузнецка.

В архитектуре зданий и сооружений можно увидеть удивительные профессиональные решения, разнообразные стилевые направления от «конструктивизма» советской классики до суперсовременных сооружений из стекла и бетона. Это всё - Новокузнецк.

Реставрацией и реконструкцией оборонительных сооружений начала xlx века, его полубастионов, надвратной башни и солдатских казарм отметил город свой 380 -й юбилей в 1998 году.

Мечта революционного поэта В.В.Маяковского и тысячи новокузнечан о создании города - сада сбывается. Летом город утопает в зелени и цветах.

Созданные за эти годы городской Драматический театр, дома культуры и техники, художественные и краеведческие музеи, Музей академии И.П.Бардина превратились в настоящие университеты искусств. Здесь занимаются многие юные горожане, получая фундаментальные знания и приобщения к культуре.

Спорт всегда был почитаем горожанами. Тысячи болельщиков посещают ледяные дворцы спорта и спортивные комплексы, созданные в различных районах города. Любимая хоккейная команда «Металлург» - бесспорный фаворит наших болельщиков.

В последние годы город заметно преобразился. Произведена реконструкция «Сада металлургов» - излюбленного места отдыха новокузнечан. Когда - то под шелест струй воды из ртов гипсовых лягушек здесь гуляли наши мамы и папы. Сегодня сад украшают «дорические» колонны выложены плиткой дорожки, посажены молодые деревья, построен новый фонтан. Заметно изменился и облик Театральной площади.

Новокузнецк протянулся на много километров вверх и вниз по Томи. Благоустраивается самый молодой район города - Новоильинский, растёт Новобайдаевка, с которой нынче начинается «шахтёрская окраина» - Орджоникидзевский район. Комплексом прекрасных сооружений притягивает Левый берег, обещающий в ближайшие годы стать одним из красивейших мест города, его «визиткой». Постепенно отстраивается новый центр Новокузнецка - улица Тольятти. На главной улице города, носящей имя Кирова, расположено здание городской Администрации . Между прочим, оно похоже на штаб - квартиру Юнеско в Париже, хотя построено на три этажа ниже проекта и подрезано в «крыльях». Что касается схожести с вышеупомянутым парижском здании, то это - не более чем случайность: идеи, как известно, носятся в воздухе. И это лишь подчёркивает известную стильность здания городской Администрации.

Словом, нам есть, чем гордиться. Мы любим город, в котором живём, несмотря на трудности, которые он нынче переживает.

Изучение истории родного города в пределах программы «Детство» в старшем дошкольном возрасте.

Перед тем как начать реализовывать программу, я подготовила несколько заданий для выявления уровня знаний детей о родном городе.

Творческое задание детям.

Наш юный друг! Гордись, что родился и живёшь в городе Новокузнецке. Подготовься ответить на вопросы.

1. Как звучит твоё имя?

2. На какой улице ты живёшь? В каком доме?

3. В каких памятных местах ты был?

4. Кто из твоих родных был на войне? Какие имеют награды?

5. Знаешь ли ты народные песни, частушки? Спой любимую.

6.Что изображено на открытке, фотографии, которые ты принёс в детский сад?

Согласно программе «Детство» я составила перспективный план работы с детьми старшего возраста по теме «Мой любимый город» или «Знакомство детей с историей родного города»

Все темы занятий, беседы, ситуации, экскурсии взяты из программы, что не нарушает образовательного процесса в детском учреждении. Но и обогащает нравственно - патриотическое воспитание подрастающего поколения.

Работа с родителями и их помощь в изучении истории родного города.

В дошкольном учреждении особое внимание всегда уделяется работе с родителями. Мы понимаем, что без их помощи, без доброжелательного и партнёрского общения с ними нам было бы непросто выполнить всё задуманное и запланированное. Радует, что родительский комитет принимает участие в проведении мероприятий: экскурсии, походы, целевые прогулки и т п.

Было составлено такое обращение к родителям для помощи в создании развивающей среды по теме «Мой любимый город».

Обращение к родителям.

Уважаемые родители! Мы приступаем к освоению темы «Мой любимый город!»

Просим вас помочь нам собрать необходимый для этого материал: краеведческую литературу, стихи, песни, статьи из газет и журналов о Новокузнецке, о героях, чьими именами названы улицы и площади города, фотографии, слайды памятных мест, предприятий, где вы работаете, старинные предметы быта; вышитые полотенца, лапти, глиняную посуду и пр. Материал будет использован нами для воспитания в детях патриотических чувств, любви к родному городу, краю.

План работы с родителями.

1. Привлечь родителей к сбору краеведческого и познавательного материала для пополнения экспозиции группового уголка краеведения.

2. Провести семинары - практикумы «Мой любимый город, край», «Знакомим детей с природой родного края».

3.Организовать консультации на следующие темы:

• Роль родителей в воспитании у детей любви к родному городу.

• Куда повести малыша в выходной день.

• Отечественные памятники культуры о нравственных основах воспитания.

• Роль народного творчества в нравственном воспитании детей.

• Расскажите детям о своих любимых местах города, когда и почему вы их полюбили.

1. Подготовить вместе с родителями фотовыставку «Мы из Новокузнецка» - фотографии детей в самых красивых местах города.

2. Провести викторину «Что? Где? Когда?». Соревнуются команды детей подготовительной группы и родителей - кто лучше знает родной город, край (с вручением призов, дипломов).

6.Оформить выставку творческих работ детей по теме.

III.Заключение.

Я надеюсь, непременно захочется посетить наш город, увидеть достопримечательности, посидеть в тенистых скверах, прикоснуться к уникальным историческим реликвиям, побывать в доме имени Ф.М.Достоевского, где он встретил свою любовь - Марию Исаеву. Вы сможете побродить по бульвару Героев - любимому месту отдыха и общения новокузнечан. Уверена, что не останется без вашего внимания и красавица река Томь, обрамлённая удивительной сибирской природой.

И этот аспект «Знакомства детей с историей родного города» найдёт своё продолжение в школе.

Я хочу, чтобы мои воспитанники помнили каждый день, что они родились в таком красивом, замечательном городе. И это донесли до других своих сверстников, а потом в будущем, когда они станут взрослыми до своих детей, и воспитали в них любовь к родному городу, краю и Родине.

Литература.

1. Данилина Г.Н. Дошкольнику об истории и культуре России. Пособие для реализации государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001 - 2005 годы», -М.:Аркти, 2005

2. Как научить детей любить Родину. Пособие для реализации государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001 - 2005 годы». - М.: Аркти, 2003.

3. Ковалёва Г.А. Воспитывая маленького гражданина... - М.: Аркти, 2004.

4. Новокузнецк - Новокузнецк.: 2003.

5. Патриотическое воспитание дошкольников средствами краеведо - туристской деятельности. - М.: Аркти, 2003.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/508376-metodicheskaja-razrabotka-znakomstvo-detej-s-