Участие обучающихся в социально значимых проектах по предмету

Учебный год Класс.
Количество обучающихся
Осуществляется периодически Осуществляется систематически
Наличие плана работы по предмету
(выходные данные мероприятий со ссылкой на интернет-ресурс)
Наличие программы по социализации обучающихся
по предмету (название). Количество часов
(в неделю, год)
(выходные данные документа со ссылкой на интернет-ресурс) Результаты
освоения курса
Содержание
курса с указанием форм организации и видов деятельности
2018/2019
2019/2020
2020/2021
2021/2022
1-4 классы
(26 обучающихся) Основными формами участия обучающихся в социально значимых проектах по предмету являются:
1)участие в волонтерских движениях различной направленности (организация и проведение акций, выступлений агитбригад и т.д.);
2)осуществление посильной адресной помощи социально незащищенным слоям населения своего города (престарелым, инвалидам и ветеранам на дому, многодетным семьям, неполным семьям);
3)организация работы школьного музея;
4) участие в шефстве над воспитанниками учреждений дошкольного образования,
5)организация и проведение массовых мероприятий во внеурочное время
6)исследовательская деятельность;
7)разработка и реализация социально-значимых проектов.
Особенно удачно прошли внеклассное мероприятие«Дорога к Доброте» и проект «Покормите птиц зимой!»
Программа социализации и воспитания «Мы вместе»
Рассчитана на 4 года обучения (1 час в неделю, 34 часа в год) В результате реализации программы воспитания и социализации обучающихся «Мы вместе» должно обеспечиваться достижение обучающимися: воспитательных результатов – тех духовно-нравственных приобретений, которые получил школьник вследствие участия в той или иной деятельности (например, приобрел, участвуя в каком-либо мероприятии, некое знание о себе и окружающих, опыт самостоятельного действия, пережил и прочувствовал нечто как ценность) и эффекта – последствия результата, то, к чему привело достижение результата (развитие школьника как личности, формирование его компетентности, идентичности и т.д.). Содержание. В программе воспитательной работы выделены основные направления, по которым строится вся воспитательная работа:
Гражданско-патриотическое;
Духовно-нравственное
Спортивно-оздоровительное;
Экологическое
Работа с одарёнными детьми
Работа с родителями.
Форма организации:
внутриклассные конкурсы по развитию внимания, памяти, мышления;
предметные олимпиады в классе и начальной школе;
спортивные соревнования;
творческие конкурсы;
посещение конкурсов, выставок, знакомящих обучающихся с творческими достижениями детей и взрослых.
Виды деятельности: ежегодное изучение результативности учебной деятельности обучающихся с целью последующей коррекции; интеллектуальное просвещение учащихся классов, формирование культуры умственного труда; организация и проведение внеклассных мероприятий, позитивно влияющих на интеллектуальное, спортивное и творческое развитие обучающихся; сотрудничество с внешкольными учреждениями для совместного развит