Развлечение «Клепа и лаборатория»

муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 2» города Новосибирск

Развлечение

«Клепа и лаборатория»

Автор:

воспитатель 1 кв. категории

Трегубова К. В.

г. Новосибирск, 2021г.

1. Звучит песня из мультфильма «Фиксики» Клоун забегает в группу. Клепа: Здравствуйте ребята! Я клоун Клепа, знаете, сейчас я был в гостях у Фиксиков в лаборатории, и мы делали опыты, мне они очень понравились. Вы хоть раз были в лаборатории? Дети: нет! Клоун: а хотели бы побывать в лаборатории? Дети: да! Клепа: ребята, а что такое лаборатория, чем там занимаются? Дети: (предполагаемые ответы: это там, где проводят опыты, исследуют что-то). Клепа: все правильно вы говорите, молодцы! Ну что ж, сегодня я вам покажу, чему я научился и вас научу! Но прежде чем мы отправимся в лабораторию, я хотел бы у вас спросить о технике безопасности (предлагаю детям картинки на выбор). Как правильно вести себя в лаборатории? нельзя баловаться, брать руками посторонние предметы и. т.д.).

СЛАЙД 1. Безопасность в лаборатории

Клепа: ребята, здорово, молодцы! Клепа: тогда предлагаю отправиться в лабораторию, только на чем? Дети предлагают любой вид транспорта, (звучит звук выбранного транспорта поезд) и отправляются в путь. Попадают на пункт назначения. Клепа: ребята, чтобы зайти в лабораторию, нам необходимо вспомнить правила безопасности. Дети: ответы детей (нельзя баловаться, брать руками посторонние предметы и. т.д.). Клепа: ребята, а вот и первый опыт для вас.

Опыт № 1Кипение без огня

Возьмите пластиковую бутылку 500 мл. Поставьте бутылку в тарелку или на поднос и налейте в нее некоторое количество воды. Насыпьте в воду 1 столовую ложку питьевой соды, потрясите бутылку, теперь добавьте в раствор порошок лимонной кислоты. Начнётся бурное «кипение». Это «полезет» наружу углекислый газ, образовавшийся в результате взаимодействия соды и кислоты.

Опыт № 2. «Чудо средство»

В тарелочку наливается вода, затем насыпаем перец поверх воды, на ватную палочку наносим моющие средство и в центр нашей тарелочки с перцем подносим ватную палочку с моющим средством (все содержимое в тарелке разойдется на края, то есть жидкость отталкивает содержимое поверхности).

Клепа: Ребята, предлагаю немного отдохнуть. Физкультминутка. «Если весело живется». Дети выполнят движения под музыку.

Слайд Опыт № 3. Извержение вулкана.

Первый ребенок: всыпать в жерло вулкана, две чайные ложки соды. Второй ребенок: налить полстакана воды.

Третий ребенок: добавить в нее кофейную ложку гуаши красного цвета и тщательно перемешать до однородного насыщенного цвета.

Четвертый ребенок: в полученную окрашенную воду добавить 5 капель моющего средства, перемешать, добавить в окрашенную воду две столовые ложки уксуса, затем вливает полученную смесь в жерло вулкана (сода).

Внимание! Во время последней операции детям рекомендуется отступить на шаг назад.

Вывод: В результате реакции соды с уксусом и моющим средством из жерла вулкана начнет извергаться пена красного цвета.

Дети: да Клепа: ребята, я предлагаю последний на сегодня опыт с водой. Перед вами стаканчики с водой. Как вы думаете, вода в них одинаковая? Дети: нет, вода в одном стаканчике чистая, а другая — грязная. Клепа: а какую воду вы хотели бы пить? Дети: чистую, грязную пить нельзя. Клепа: Правильно, ребята! Давайте все вместе попробуем очистить грязную воду. Что для этого нужно сделать? (Выслушивает предположения детей) Возьмем стаканчик с грязной водой, накроем его тряпочкой и пропустим грязную воду через эту тряпочку. (Вода стала чистой) А что стало с салфеткой? Дети: она стала грязной. Клепа: молодцы ребята! Теперь вы научились воду очищать! Третий этап: Рефлексивно — аналитический. Клепа: ребята, вам понравились опыты? Дети: да Клепа: предлагаю вам проделать все эти опыты дома, вместе с родителями! Покажете, чему научились сами или придумаете что — то новое! Ребята, я рад, что вам понравилось в лаборатории. А теперь мне хочется вам предложить поиграть с мыльными пузырями, эта самая веселое занятие для детей и даже взрослых (дети играют с пузырями). Клепа: — Ребята, мне хотелось бы узнать, все ли вам понравилось? Что понравилось больше? Что вам показалось сложным? Хотели ба еще заняться опытами? Будете ли вы заниматься опытами дома? Ребята, если вам все понравилось, то возьмите на столе веселую капельку, а если не все понравилось и что-то не получалось, то грустную! Дети выбирают. Грустный Веселый Клепа хвалит детей за продуктивную совместную деятельность, за хорошее настроение и прощается!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/508624-razvlechenie-klepa-i-laboratorija