Конспект занятия внеурочной деятельности «Богатство доброты»

Внеурочное занятие на тему: «Богатство доброты»

Цель: формирование этических норм поведения в обществе и общения друг с другом, развитие эмоционально-ценностной сферы учащихся.

Задачи:
– формирование у учащихся представления о категориях добра и зла;
– развитие умений сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;
– формирование умения работать в группе;

Оборудование:  запись песен «Песня о дороге добра», волшебный сундук сказок, рисунки солнышек, детали для аппликации (домики, дети, солнышки и т.д), 1 лист ватмана, детали для изготовления коллажа (карточки со словами), карточки с пословицами, клип песни Барбариков о доброте.

Ход занятия:

1.Орг. момент
- Дорогие ребята у меня к вам просьба: закройте, пожалуйста, глаза на минуту, улыбнитесь (обязательно от души), откройте глаза, посмотрите: у нас в классе стало светлее. Это от ваших улыбок засияло солнце, оно согрело нас своим теплом. Когда вы улыбаетесь, у вас счастливые и добрые лица.
- Сегодня у нас необычное внеурочное занятие. А начнем мы его с удивительной песни. (Отрывок песни «Дорогою добра»)
- Вот вы послушали отрывок песни. Как вы думаете, чему будет посвящено наше занятие? Да, доброте и добрым делам.

- Доброта… Что означает это слово? (ответы детей и педагога)

- Это всё хорошее, светлое, солнце, улыбки.

- В толковом словаре Сергея Ожегова :

Доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.
- Видите, как по-разному мы представляем себе это понятие. А чтобы лучше разобраться, что же такое настоящая Доброта, сейчас мы отправимся в Мир доброты.
- Как вы думаете, какого человека можно назвать добрым?

(Он любит людей, животных, природу и готов в трудную минуту прийти им на помощь)

- В жизни капельки добра, сливаясь, превращаются в ручеёк, ручейки в реку, реки – в море добра.

- Подумайте, какие добрые дела вы можете сделать в классе, дома, на улице, в транспорте, в природе?

(Ответы детей)

- Что в общении друг с другом помогает делать наши отношения теплее, добрее, искреннее?

-Конечно же это добрые, тёплые слова. А какие вы знаете добрые слова?

(Добрый день, спасибо,…)

- Скажите, а как можно усилить красоту добрых слов?

( С помощью улыбки, доброжелательного взгляда.)

- А теперь давайте поиграем в игру.

3. Игра «Доскажи словечко»

• Растает даже ледяная глыба
  От слова теплого….(спасибо)

• Зазеленеет старый пень,
  Когда услышит.. (добрый день)

• Мальчик, вежливый и развитый
  Говорит, встречаясь…. (здравствуйте)

• Когда нас бранят за шалости,
  Говорим … (извините, пожалуйста)

• И во Франции, и в Дании
  На прощанье говорят …(до свидания)

- Добрые слова – это «цветы» человеческой души. И не скупитесь раздавать эти «цветы» окружающим.

4. Остров пословиц
- Еще издавна люди стремились к добру и ненавидели зло. И эту мысль они отразили в пословицах, которые передаются из уст в уста.

• Доброе слово человеку, что дождь в засуху.

• Жизнь дана на добрые дела.

• Доброе слово и железные ворота открывает.

• Ласковое слово, что солнышко в ненастье.

• Доброе слово и кошке приятно.

• Не одежда красит человека, а его добрые дела.

• Кто добро творит, того Бог отблагодарит.

- В чём заключается смысл каждой пословицы?

6. Сказочная долина
- Да, непросто, оказывается, быть вежливым и культурным человеком. Этому необходимо учиться всю жизнь. А помогают нам в этом не только наши родители, учителя, но и старые, добрые сказки. Ведь именно в сказках Добро всегда побеждает зло.
- Давайте, ребята, вспомним, какие сказочные герои творили добрые дела, приносили радость окружающим. А поможет нам в этом Сказочный сундук.

(В сундучке находятся карточки, на которых записаны отрывки из сказок)
Карточки:

1. Этот сказочный герой носил широкополую шляпу. С прекрасной шарманкой он ходил по городам, пением и музыкой добывал себе на хлеб. Он спас кукол от злого Карабаса-Барабаса и открыл для них замечательный театр.

(Папа Карло, автор А.Толстой)
2. Лечил зверей и птиц, спас больных зверей Африки

(Айболит, автор К.И. Чуковский)
3. Эта девочка использовала последний лепесток, чтобы помочь выздороветь больному мальчику.

(Женя из сказки Цветик-семицветик, автор В.Катаев)
4. Это сказочный герой помог своему хозяину стать маркизом, жениться на принцессе и стать владельцем огромного замка.

(Кот в сапогах, Ш.Перро)

- Чем же отличаются эти сказочные герои от всех остальных героев, например от Бабы-Яги, Карабаса-Барабаса?

(Тем, что они творят добро, помогают другим, мешают злу.)

7. Правила доброты
- Нам приятнее находиться в обществе добрых людей, но для этого мы должны быть сами добрыми. Давайте составим с вами правила доброты, пользуясь которыми мы станем по-настоящему добрыми.

Помогать людям.

Защищать слабого.

Делиться последним с другом.

Не завидовать.

Прощать ошибки другим.

8. Изготовление коллажа

- Давайте сделаем так, чтобы Солнце на нашей планете засияло ярко –ярко. Для этого мы нарисуем на листе бумаге Солнце. А вы будете подходить к столу и вытягивать карточку, на которой написаны слова. Это будут лучики нашего солнышка, но они должны быть только с добрыми словами:

доброжелательный

вежливый

грубый

часто ссорится

весёлый

общительный

скромный

внимательный

наглый

жадный

ласковый

помогает в беде

Вот такое у нас получилось с вами солнышко, которое будет греть нас своими добрыми и ласковыми лучами.

10. Итог
- Путь к доброте – нелегкий, долгий путь, на котором человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы, чередование добра и зла. Научиться быть по-настоящему добрым – трудно. Человек должен чаще останавливаться и размышлять о своих поступках. Добрыми должны быть не только слова, но и дела.

- Давайте и мы с вами сейчас сделаем одно доброе дело – создадим нашу планету Добра.

(На лист бумаги дети приклеивают заранее заготовленные из цветной бумаги детали аппликации: дом, дети, солнце и т.д.)

- Я хочу, чтобы вы запомнили то, что вы сейчас чувствуете и взяли с собой, уходя из этого класса. Пусть тёплые чувства и хорошее настроение будут с вами всегда.

(Просмотр клипа песни Барбариков про доброту.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/508734-konspekt-zanjatija-vneurochnoj-dejatelnosti-b