Календарно-тематическое планирование по математике для 1 класса

№ п/п

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Планируемые результаты

Форма организации познавательной деятельности

Дата

по плану

Дата по

факту

Предметные

Метапредметные

УДД

Личностные

знать

уметь

1 четверть -36 ч.

1

Вводный урок. Знакомство с учебником.

Свойства предметов. Круг. Поиск закономерностей. Счёт предметов.

1

ВНЗ

Понятие «сравнение предметов по разным признакам», основные свойства предметов

Выделять предметы в различные совокупности.

Ориентирование в учебнике

Интерес к предмету.

Фронт. Индив. Коллект

2

Свойства предметов. Сравнение предметов по цвету, форме, размеру, материалу.

1

Ур реф

Формы плоских геометрических фигур

Сравнивать предметы по различным признакам

Счёт предметов, поиск закономерностей

Осознан. ценности предмета

Фронт индив

3

Свойства предметов. Фигуры. Цепочки

1

Ур

Реф

Понятие «порядок», простейшие закономерности

Сравнив предметы по различным признакам

Поиск закономерностей, установл. взаимосвяз.

Самооценка

Фронт. Индив. Коллект

4

Свойства предметов, их сравнение. Цепочки. Поиск закономерностей

1

Урок

Повт

Сравнение предметов по разным признакам.

Располагать предметы в порядке возрастания, убывания.

Счёт предметов, анализ, сравнение

Интерес к предмету.

Фронт. Индив. В парах

5

Совокупность предметов, обладающих общим признаком

1

ВНЗ

Составление совокупности по заданному признаку

Классифицировать предметы, объединять в группы по общему признаку

Сравнение, анализ, умозаключения

Определение границ своего знания

Фронт. Индив. В группах

6

Совокупность предметов или фигур. Выделение части совокупности

1

Урок реф

Использование понятия «сравнение предметов по разным признакам»

Выделять часть совокупности

Сравнение, анализ, подведение итогов

Самоконтроль.

Фронт, индив., в сам. тетр

7

Сравнение двух совокупностей. Знаки сравнения

1

ВНЗ

Отношение «равно», запись знака.

Сравнивать совокупности по к-л признаку

Сравнение, планирование своих действий

Самоконтроль.

Фронт. Индив. В парах

8

Сложение. Компоненты сложения. Знак +. Переместительное свойство сложения

1

ВНЗ

Понятия сложение чисел, названия компонентов

Выполнять действие сложения, как объединения совокупностей

Понимать смысл заданий, последовательно выполнять их.

Преодоление трудностей

Фронт. Индив. В группах

9

Вычитание. Компоненты вычитания. Знак - .

1

ВНЗ

Понятие «вычитание», названия компонентов

Вычитать, как удалять из совокупности её часть

Запомин. названий, терминов

Самоконтроль

Фронт. Индив

10

Вычитание. Компоненты вычитания.

1

Урок-повт

Вычитание, как удаление из целого его части.названия комп.

Записывать действие с помощью знака

Понимать и сам. выполнять задание

сосредоточенность

Индив.

11

Часть и целое, соотношение между ними. Простр. отношения «верх - вниз».

1

ВНЗ

Пространственные отношения, связи между сложением и вычитанием.

Устанавливать взаимосвязь между слож. и вычит

Анализировать речь, пользоваться терминами.

Интерес к теме, самооценка

Фронт. Индив

12

Часть и целое. Соотношение между ними. Порядок.

1

ВНЗ

Отношения раньше-позже, действия сложение- вычитание.

Оперировать словами временных отношений

Определение предметов в пространстве

Самоопределение в пространстве и времени

Фронт. Индив

13

Пространственные отношения «внутри-снаружи», «слева-справа

1

Урок реф

Отношения «внутри-снаружи», «слева-справа», «спереди-сзади»

Определять пространственное расположение любого предмета.

Работа в сотрудничестве с одноклассниками

Определять своё место в коллективе

Фронт. Индив. Коллект.

Игра

14

Диагностическая работа №1

1

Урок контроля

Пространственные отношения, связи между сложением и вычитанием.

Применять изученные способы действий для решения задач в типовых и поисковых ситуациях

Выявлять причину ошибки и корректировать ее, оценивать свою работу

Самоконтроль, взаимоконтроль

Фронт

15

Анализ и коррекция ошибок

1

Коррекция ошибок

16

Число и цифра 1.Порядок. Счёт до 5

1

ВНЗ

Название и запись числа 1

Считать по порядку, записывать цифру 1.

Планирование своей работы.

Самоконтроль.

Фронт. Индив

17

Число и цифра 2.

1

ВНЗ

Название и запись цифры 2

Выполнять счёт предметов, правильно писать цифру 2

Развитие ассоциативного мышления

Самоконтроль.

Фронт. Индив. В парах

18

Число 3, цифра 3.Вершины и стороны треугольника. Отрезок

1

ВНЗ

Название и запись цифры 3. Состав числа.

Писать цифру 3, распознавать геометрич. фигуры

Развитие

пространственного воображения

Самооценка

Фронт. Индив. В группах.

19

Число3, цифра 3.

1

Урок-повтор

Геом. фигуры: отрезок, треуг.названия и запись изуч. чисел.

Состав числа 3.Распозн. изуч. фигуры

Развитие логического мышления

Самоконтроль

Индив.

20

Число 4, цифра 4. Состав числа 4. Четырёхугольник

1

ВНЗ

Название и запись цифры 4. Четырёхугольник

Уметь называть и записывать числа 1-4, складывать в пределах 4

Устанавливать взаимосвязи между предметами, явлениями

Планирование своей работы.

Фронт. Индив. Игра

21

Состав числа 4.Сложение и вычитание в пределах 4.

1

Урок повт

Все изученные числа и цифры

Выполнять действия в пределах 4.

Умение работать в паре

Самоконтроль.

Фронт. В паре.

22

Числовой отрезок. Сложение и вычитание на числовом отрезке.

1

ВНЗ

Понятие о числовом отрезке, геометрические тела- шар, конус, цилиндр.

Присчитывать и отсчитывать на отрезке

Распознавание форм геом. тел в окруж. обстановке

Определение границ своего знания

Фронт. Индив. Сам-но.

23

Числовой отрезок. Сложение и вычитание на числовом отрезке

1

Урок обобщ

Все изученные числа и термины, состав чисел.

Выполнять сложение и вычитание

Использовать различные способы решения примеров

Самооценка, самоконтроль

Индив.

24

Число и цифра 5. Состав числа5. Пятиугольник

1

ВНЗ

Название и запись цифры 5, пятиугольник.Состав числа5

Называть и записывать 5, выполнять арифмет. действия

Счёт в прямом и обратном порядке

Развитие матем. способностей

Фронт. Индив. В группах

25

Состав числа 5. сложение и вычитание

1

Урок реф

Куб, пирамида, параллелепипед

Называть геом фигуры и тела

Использовать теорию на практике

Интерес к предмету, самооценка.

Фронт. Индив

26

Столько же (установление равночисленности двух совокупностей с помощью соответствия).

1

ВНЗ

Понятия «столько же», больше, меньше

Сложение и вычитание в пределах 5.

Автоматизация навыков сложения вычитания в пределах 5.

Желание поделиться успехами

Фронт. В парах

27

Столько же. Равенство и неравенство чисел.

1

Урок повт

Понятия равенство, неравенство, запись

Записывать равенства и неравенства с помощью знаков

Приёмы запоминания

Самоконтроль

Фронт. Индив. Коллект

28

Столько же. Числа 1,2,3,4,5

1

Урок обобщ

Изученные числа, понятия, фигуры, тела

Называть, писать, складывать, вычитать изученные числа.

Развитие использования математических слов в речи

Самопроверка своих знаний

Фронт. Индив

29

Сравнение чисел с помощью знаков >,<.

1

ВНЗ

Знаки сравнения, сложение и вычитание различными способами

Писать изуч. числа, знаки, выполнять действия

Использовать изученное на практике

Уверенность в себе.

Фронт. Индив

30

Число и цифра 6. состав числа 6.

1

ВНЗ

Название и запись цифры 6, способы получения числа 6

Читать, записывать цифру 6, использовать состав числа при слож. и вычит

Развитие мыслительных операций

Стремление к познанию нового

Фронт. Индив. В парах

31

Сложение и вычитание в пределах 6. Шестиугольник

1

ВНЗ

Понятия точка, прямая линия

Узнавать и называть их.

Разв. точности, аккуратн

Интерес к предмету

Фронт. Индив

32

Точки и линии. Числа 1-6.

1

Урок повт

Состав чисел 1-6, изученные понятия

Складывать и вычитать в пределах 6

Правильное использование терминов в речи

Самоконтроль

Фронт. Индив. В парах.

33

Области и границы

1

ВНЗ

Геом. по

нятия: область, границы

Находить область и границы, отмечать точки

Правильно использовать термины в речи

Интерес к окружающей обстановке.

Фронт. Индив. Игра

34

Нахождение неизвестных компонентов сложения и вычитания (подбором).

1

ВНЗ

Названия

компонентов, изученные термины

Подбирать неизвестные компоненты

Развитие логики, мыслительных операций

Понимание уровня собств. незнания и знания

Фронт. Индив. В парах

35

Диагностическая работа №2

1

Урок контроля

Названия

компонентов, изученные термины

Применять изученные способы действий для решения задач в типовых и поисковых ситуациях

Выявлять причину ошибки и корректировать ее, оценивать свою работу

Самоконтроль, взаимоконтроль

Фронт

36

Анализ и коррекция ошибок

1

Коррекция ошибок

2 четверть -28 ч.

37

Отрезок и его части. (часть 2)

1

ВНЗ

Различные способы обозначения отрезка

Чертить отрезок, уст. связь

между цел.и част

Развитие геометр. представлений

Интерес к предмету.

Фронт. Индив

38

Число и цифра 7. Состав числа 7. Сложение и вычитание в пределах 7

1

ВНЗ

Название и запись цифры 7, состав числа 7

Выполн. действия в пред. 7

Развитие устного счёта, исп. разл. приёмов

Осознанное запоминание, самоконтроль

Фронт. Индив

39

Число и цифра 7. Ломаная, многоугольник.

1

Урок реф

Понятия ломаная, многоугольник.

Чертить ломаную линию, распозн. многоуг

Развитие вычислит. навыков

Самооценка

Индив. В группах

40

Составление выражений по рисункам.

1

ВНЗ

Приём составления выражений

Сост. выражения по рисункам

Развитие интереса к предмету

Осознание важности темы

Фронт. Индив

41

Сравнение выражений, составление выражений

1

РУН

Простые выражения по рисункам

Сравнивать выражения.

Сравнение, анализ, выводы

Понимание важности усвоения темы

Фронт. Индив

42

Составление выражений по рисункам, сравнение

1

Урок реф

Изученные термины, понятия

Сост. и сравнивать выражения

Использовать знания в сам. работе.

Самоконтроль и самооценка.

Индив.

В парах.

43

Число и цифра 8. Состав числа 8. Сложение и вычитание в пределах 8.

1

ВНЗ

Название, запись цифры 8, состав числа 8.

Писать цифру 8. Выполнять действия

Использовать различные способы действий

Понимание границ своего незнания

Фронт. Индив

44

Число и цифра 8. Сложение и вычитание

1

РУН

Состав числа 8

Выполн. изучен. действия

Пользов. разл. способ

Интерес к вычисл. действиям

Фронт. Индив

45

Сложение и вычитание в пределах 8.

1

Урок повт

Все изуч. числа, понятия.

Выполнятьсложение и вычитан

Применять получен. знания

Самооценка, взаимооц

Индив.

46

Число и цифра 9. Состав числа 9.сложение и вычитание в пределах 9

1

ВНЗ

Название и запись цифры 9, состав числа9

Записывать цифру 9, выполн. сложение и вычитание

Пользоваться различными способами.

Поним. границ своих возможностей

Фронт. Индив

47

Треугольная таблица сложения

1

Урок реф

Приёмы сложения в пределах 9.

Выполнять изученные действия

Приёмы запоминания таблиц

Самоконтроль, самооценка.

В группах, инд.

48

Изменение результатов арифм. действий в завис. от изм. компонентов

1

Урок реф

Таблицу сложения в пределах 9.

Выполнять действия в пределах 9.

Использовать различные способы

Понимание рациональности способов

Фронт. Индив, в парах

49

Сложение и вычитание в пределах 9.

1

Урок повт

Изученные приёмы

Выполнять изуч. действия

Использовать знания на практике

Самоконтроль, самооценка

Индив

50

Разбиение фигур на части. Соотношение между целым и частями

1

Урок реф

Названия геом. фигур, соотнош. целое-часть.

Определять целое и части, наход. неизвестное

Для чего это нужно

Самоконтроль, взаимоконтроль

Индив. В парах

51

Диагностическая работа №3

1

Урок контроля

Применять изученные способы действий для решения задач в типовых и поисковых ситуациях

Выявлять причину ошибки и корректировать ее, оценивать свою работу

Самоконтроль, взаимоконтроль

Фронт

52

Анализ и коррекция ошибок

1

Коррекция ошибок

53

Число 0, цифра 0. Свойства нуля.

1

ВНЗ

Название и запись цифры 0. свойства нуля

Писать, читать, использов. в выражен

Развитие познават. интереса

Самоутверждение.

Фронт. Индив

54

Число и цифра 0. Свойства нуля.

1

Урок реф.

Свойства нуля, все изученные понятия

Выполнять действия в пределах 0- 9

Развитие устного счёта, скорости вычислений

Самооценка

Фронт. Индив

55

Равные фигуры

1

ВНЗ

Понятие равенства фигур

Находить равные фигуры наложением, совмещ

Познавательный интерес

Определение границ своего поним. темы

Фронт. Индив.

56

Равные фигуры.

1

Урок реф.

Способы установл. равенства

Находить равные фигуры, выполнять все изуч. приёмы

Работа в быстром темпе, чёткое выполн.заданий

Самоконтроль, самооценка.

Индив

57

Волшебные цифры. Римские цифры

1

ВНЗ

Первые девять римских цифр

Записывать римские цифры, читать их

Познавательный интерес

Для чего это нужно

Фронт. Коллект

Индив

58

Алфавитная нумерация

1

Урок реф

Название, запись римских чисел

Пользоваться римскими числами.

Где их можно применить.

Самооценка, взаимооценка

Фронт. Индив

59

Задача, условие, вопрос, схема, решение, ответ.

1

ВНЗ

Термины, связанные с задачей, краткая запись задачи.

Отличать задачу от другого текста

Развивать аналитические способности.

Понимание уровня своего знания

Фронт.

60

Решение простых задач на сложение и вычитание. Обратная задача

1

РУН

Порядок решения простой задачи

Оформлять решение задачи

Анализировать и находить способы решения

Уверенность в решении проблем

Фронт. В парах

61

Сравнение чисел «больше на..», «меньше на…».

1

ВНЗ

Правила разностного сравнения чисел

Применять правило сравнения

Отличать вид задачи на сравнение

Познавательный интерес

Фронт. Индив

62

Задачи на сравнение чисел

1

РУН

Способы решения задач на сравнение

Различать виды задач, решать их.

Различные способы решения задач

Необходимость многократных упражнений

Фронт. Индив. В паре

63

Диагностическая работа №4

1

Урок контроля

Способы решения задач на сравнение

Применять изученные способы действий для решения задач в типовых и поисковых ситуациях

Выявлять причину ошибки и корректировать ее, оценивать свою работу

Самоконтроль, самооценка

Индив

64

Анализ и коррекция ошибок

1

Коррекция ошибок

3 четверть – 36 ч.

65

Величины. Длина . Единица измерения: сантиметр.

1

ВНЗ

Понятия: величина, длина, единица измерения.

Измерять длину отрезка в см.

Понимать взаимозависимости единиц измерения

Значимость темы

Фронт. Индив

66

Величины. Единицы измерения длины

1

РУН

Изучаемые понятия, процесс измерения

Пользоваться един. измер. длины

Аккуратность, пунктуальность

Понимание границ своих знаний

Фронт. Индив

67

Величины. Единицы измерения длины.

1

Урок реф

Нахождение длины отрезка, периметра

Находить периметр многоугольника

Использование знаний на практике

Самоконтроль, самоанализ.

Индив.

68

Величины. Масса. Единица измерения: килограмм

1

ВНЗ

Измерение массы, единицу измерения

Сравнивать предметы по массе

Использовать знания на практике

Понимать значимость темы для себя.

Фронт. Индив

69

Величины. Масса. Килограмм

1

Урок реф

Принцип измерения массы

Использовать един. измер. массы

Значимость темы

Самоанализ, самооценка

Индив.

70

Величины. Вместимость. Литр

1

ВНЗ

Понятие вместимость.

Отличать единицы измерений величин

Ориентироваться в

величинах

Взаимоконтроль.

Работа в парах.

71

Свойства величин.

1

ВНЗ

Взаимосвязь между частью и целым для величин

Использовать свойства величин в вычислениях

Развитие аналитических способностей

Понимание практич. значимости темы для себя

Фронт. Индив

72

Свойства величин.

1

Урок реф

Действия с величинами в аналогии с числами

Выполнять действия с величинами

Сравнение, анализ, умозаключение

Самооценка.

Фронт. В группах

73

Решение составных задач

1

Урок реф.

Понятие о составных задачах на нахождение целого

Различать простую и составную задачи

Развитие логического мышления.

Самоанализ, поним. границ

своих знаний

Фронт. Индив

74

Простейшие уравнения с предметами, фигурами, числами.

1

ВНЗ

Понятие «уравнение», взаимосвязь между частью и целым.

Решать уравнения на нахождение неизв. слагаемого.

Интерес к предмету, внимание, память

Самоконтроль, взаимоконтроль

Фронт. В группах

75-76

Простейшие уравнения, решаемые на основе целого и частей.

2

Уроки РУН

Способы решения уравнений на нахожд. неизвестного слаг

Быстро и стабильно считать в пред 9. решать задачи и ур-я изуч. видов

Разв. устного счёта, логического мышления.

Самокотроль, самооценка

Фронт. Индив

77-79

Простейшие уравнения, решаемые на основе целого и частей.

3

Уроки реф

Решение ур-ий на основе взаимосвязи между частью и целым

Решать ур-я, примеры, геом. задания изуч. видов

Аналитич. и матем. способности.

Взаимооценка, самооценка.

Фронт. Индив. В парах

80

Диагностическая работа №5

1

Урок контроля

Решение ур-ий на основе взаимосвязи между частью и целым

Применять изученные способы действий для решения задач в типовых и поисковых ситуациях

Выявлять причину ошибки и корректировать ее, оценивать свою работу

Взаимооценка, самооценка.

Индив

81

Анализ и коррекция ошибок

1

Коррекция ошибок

Решение ур-ий на основе взаимосвязи между частью и целым

Выявлять причину ошибки и корректировать ее, оценивать свою работу

Самоконтроль, взаимоконтроль

Фронт

82

Укрупнение единиц счёта.

1

ВНЗ

Счёт предметов коробками, пачками, ящиками

Сравнив. складыв. вычитать крупными единицами счёта.

Навыки быстрого стабильного счёта

Интерес к предмету.

Фронт. Индив. В паре

83

Укрупнение единиц счёта.

1

Урок реф

Крупные единицы счёта.

Пользоваться разными единицами счёта

Применение на практике

Самоконтроль

Инд.

84

Десяток. Число 10. Состав

числа 10

1

ВНЗ

Название, запись числа 10, состав числа 10

Считать до 10 и обратно, выполнять все действия

Интерес к предмету, быстрый счёт

Границы своих знаний

Фронт. Индив

85-87

Десяток. Число 10. Состав числа 10.Сложение и вычитание в пределах 10.

3

Уроки РУН

Счёт в пределах 10, состав чисел, сложение и вычитание с помощью числового отрезка

Выполнять сложение и вычитание разными способами,решать задачи изученных видов

Автоматизация счёта, развитие логического и аналитического мышлен

Границы своего знания и незнания

Фронт. Индив. В паре

88

Десяток. Число 10. Состав числа 10. Сложение и вычитание в пределах 10

1

Урок реф

Состав числа 10, счёт в пределах 10.

Выполнять действия в пределах 10,решать задачи изученных видов

Составление плана действий

Самоконтроль.

Фронт. Индив

89

Счёт десятками. Наглядное изображение десятков

1

ВНЗ

Новая счётная единица – десяток

Состав числа 10.Анализзадачи

Аналитическое и логическое мышлен

Интерес к теме

Фронт. Индив

90

Счёт десятками. Наглядное изображение десятков.

1

Урок реф

Изображение десятка в треугольнике

Выполнять действия десятками с пом. моделей

Формир. образно-

го мышления

Самоконтроль.

Фронт. Индив

91

Круглые числа. Запись и название круглых чисел. Дециметр.

1

ВНЗ

Счёт предметов десятками. Названия и запись круглых чисел

Называть и писать круглые числа, чертить отрезок длиной 1 дм

Анализ, сравнение, соотношение

Интерес к предмету

Фронт.

92

Круглые числа. Запись и чтение круглых чисел. Дециметр

1

РУН

Запись и названия круглых чисел, измерение отрезка в дм

Присчитывать и отсчитывать десятками, сравнивать их.

Математическая речь, ориентирование в заданиях

Определение границ своего знания и незнания

Фронт. Индив. В группах

93

Круглые числа. Запись и название круглых чисел

1

Урок реф

Счёт круглыми числами в прямом и обратном порядке

Выполнять сложение и вычитание круглыми числами.

Измерять отрезок длин 1дм

Осознание необходимости многократных упражнений

Самоконтроль, самооценка

Инд

94

Счёт десятками и единицами. Наглядное изображение двузначных чисел.

1

Урок реф

Действия с круглыми числами, принцип счёта десятками и единицами

Складывать и вычитать , сравнивать числа, выраженные десятками

Поиск закономерностей

Определение границ своего знания

Индив. В группах

95

Диагностическая работа №6

1

Урок контроля

Все изуч. понятия, приёмы выч

Применять изученные способы действий для решения задач в типовых и поисковых ситуациях

Выявлять причину ошибки и корректировать ее, оценивать свою работу

Самоконтроль, взаимоконтроль

96

Анализ и коррекция ошибок. Обобщение по теме.

1

Урок обощ

Счёт десятками, чтение, запись круглых чисел.

Выполнять все задания по теме.

Практическое применение темы

Самоконтроль

Инд

97-98

Запись и название чисел до 20.

2

ВНЗ

Нумерация чисел второго десятка

Называть и записывать числа до 20

Интерес к предмету, устный счёт

Практическая значимость темы

Фронт. Индив

99-100

Запись и название чисел до 20. Сложение и вычитание в пределах 20 без перехода через десяток.

2

РУН

Счёт предметов в пределах 20, название и запись двузначных чисел

Складывать и вычитать в пределах 20 без перехода через десяток.

Развитие устного счёта, ориентирование в заданиях изученных видов

Самоконтроль, взаимоконтроль, взаимооценка

Фронт. Индив. Коллект. В паре

4 четверть - 32 ч.

101-102

Сложение и вычитание в пределах 20 без перехода через десяток

2

Урок реф

Состав числа 10, нумерацию двузначных чисел

Выполнять действия в пред 10, решать ур-я и текст. задачи

Сам. поиск ответов для решения проблемы

Самоконтроль, поним. границ своих знаний

Индив

103-108

Запись и название чисел в пределах 20 без перехода через десяток.

6

Уроки повторения

Устную и письменную нумерацию, сложение и вычитание.

Сравниватьприбавлятьи вычитать в пределах 20

Аналитические способности, логическое мышлен

Стремление познавать новое, неизвестное.

Фронт. Индив. В группе, паре

109

Квадратная таблица сложения. Сложения и вычитание в пределах 20 с переходом через десяток

1

ВНЗ

Зависимость между компонентами и результатами действий сложения и вычитан

Складывать и вычитать однозначные числа с переходом через разряд с помощью табл слож

Приёмы работы с таблицей, развитие памяти

Интерес к предмету, значимость темы для себя

Фронт. Индив, в паре

110-113

Квадратная таблица сложения. Сложение и вычитание в пределах 20 с переходом через десяток

4

РУН

Приём сложения по частям, зависимость между результатом и комп. действий

Выполнять сложение и вычитание в пределах 20 с переходом через дес

Использовать различные приёмы и способы вычислений, графические модели

Определять границы своих знаний и незнаний

Фронт. Индив. В паре

114

Квадратная таблица сложения

1

Урок реф

Таблицу сложения и вычитания.

Пользоваться таблицей , решать по памяти

Опорные схемы для запоминания

Самоконтроль

Индив

115-116

Квадратная таблица сложения. Сложение и вычитание в пределах 20 с переходом через десяток

2

Уроки закр

Таблицу сложения и вычитания наизусть

Складывать и вычитать в пределах 20 с переходом через десяток.

Систематизация навыка

Определение границ своих знаний

Фронт. Индив. В паре. В группе

117-118

Повторение по теме «Сложение и вычитание в пределах 20 с переходом через разряд».

2

Уроки повт

Выполнение работы с квадратной таблицей сложения

Выполнять изученные приёмы вычислений

Применение знаний на практике

Добиваться своей цели

Фронт. Индив

119

Диагностическая работа №7

1

Урок контроля

Все изуч. понятия, приёмы выч

Применять изученные способы действий для решения задач в типовых и поисковых ситуациях

Выявлять причину ошибки и корректировать ее, оценивать свою работу

Самоконтроль, взаимоконтроль

120

Анализ и коррекция ошибок. Повторение изученного за год. Решение задач

1

Урок повт.

Все изуч. понятия, приёмы выч

Применять изученные способы действий для решения задач в типовых и поисковых ситуациях

Выявлять причину ошибки и корректировать ее, оценивать свою работу

Самоконтроль, взаимоконтроль

121

Повторение изученного за год. Уравнения

1

Урок повт.

Взаимосвязь между результатом и компонентами действий

Находить неизвестный компонент в ур-ии

Комментирование, логическое мышление

Самоконтроль, взаимоконтроль

Фронт. Индив

122

Повторение изученного за год. Таблицы сложения и вычитания

1

Урок повт.

Все изученные приёмы вычислений.

Стабильно без ошибок и быстро выполнять все вычисл. в пределах 20.

Интерес к математике, систематизация знаний.

Самоконтроль, взаимоконтроль

Фронт. Индив. В паре

123

Итоговая контрольная работа.

1

Урок контроля

Все изуч. понятия, приёмы выч., задачи, ур-я.

Выполнять все изуч. случаи вычислений, задач, ур-й.

Навык работы на контроль

Самоконтроль

Индив.

124

Анализ и коррекция ошибок.

1

Урок повт.

Темы, в которых доп. ошибка

Работать над своей ошибкой, подбирать подобные задания, реш.их

Анализ, поиск способов исправления своих ошибок

Самокритичность, самоанализ

Инд.

125

Повторение изученного за год. Геометрический материал.

1

Урок повт.

Изученные геом. понятия, правила

Чертить отрезок опред. длины, наход. периметр фигур.

Пространственное воображение, глазомер

Самоконтроль, взаимоконтроль

Фронт. Индив. В группе

126-132

Обобщение пройденного за год.

7

Урок повт.

Весь изученный материал

Называть пройденные темы

Анализ, обобщение, умозакл

Опред. границ своих знаний

Фронт. Индив. В группе