Как дождливый ненастный день превратить для ребенка в увлекательное наблюдение за осадками

МАДОУ «Детский сад №441 «Кузнечик»

Консультация для родителей

«Как дождливый ненастный день превратить для ребенка в увлекательное наблюдение за осадками»

Составили воспитатели старшей группы №6 «Почемучки»

Морина Е.В.

Смирнова Г.С.

Цели: Расширить представления детей о явлениях природы, взаимосвязи природы и человека; продолжать упражнять детей в умении выделять и описывать характерные особенности явлений живой и неживой природы, развивать познавательный интерес, воспитывать любовь к природе.

Обычно дети не любят дождливую пасмурную погоду. Но можно попробовать помочь ребенку полюбить дождь, увидеть в нем еще одно красивое явление природы.

Во время ненастной дождливой погоды пригласите ребенка к окну. Обратите его внимание на небо. Небо покрыто дождевыми тяжелыми тучами.

Вопросы-Что такое тучи и откуда они взялись?

(тучи образуются из множества облаков. Ветер сгоняет облака вместе, и из них образуется туча. Туча состоит из капелек воды. Поэтому и идет дождь)

Можно вместе с ребенком загадать желание, чтоб выглянуло солнце, или придумать сказку про бабушку Тучу. Все зависит от Вашей фантазии.

Если дует ветер, обратите внимание ребенка на то, какой силы ветер, как качаются ветки деревьев (в зависимости от силы ветра), как слетают с дерева листья (листопад).

Если посмотреть на окно, то можно увидеть, как струйки дождя, стекая по окну, образуют причудливые дорожки и фигурки. А если прислушаться, то слышно, как дождь стучит по подоконнику или по крыше.

А еще лучше-это взять зонтики, прочитать ребенку

стихотворение «Зонт». И прогуляться под дождем,

пошлепать по лужам, попускать

кораблики

ПОГОДА НАЧАЛА СЕРДИТЬСЯ-

ВЕСЬ ДЕНЬ ЛЬЕТ ДОЖДИК ЗА ОКНОМ.

И, ЧТОБЫ МНЕ НЕ ПРОСТУДИТЬСЯ,

ГУЛЯТЬ Я БУДУ ПОД ЗОНТОМ.

.

И, конечно, не забываем

во время прогулки

проводить наблюдение

с ребенком.

Вопросы:

-Какая погода? (дождливая,

ненастная)

-Какой дождь? (мелкий,

моросящий, затяжной, холодный.

Сравните осенний дождь с летним дождем. Расскажите, что летом дождь был сильным, но непродолжительным, теплым. А осенью дождь моросящий, холодный, затяжной.

-Что меняется в природе, когда идет дождь?

(птицы спрятались в укрытия, они притихли, не слышно их голосов)

-Многие цветочные растения закрыли свои цветки. Для чего?

(чтобы не замочить поспевающие семена и не смыть пыльцу)

После прогулки советуем вам разучить с ребенком стихотворение:

«ДОЖДИК»

Дождик, дождик, ну послушай!

Не ходи босой по лужам.

По дорогам бродит осень,

Холода в котомке носит.

Побелеешь - снегом станешь.

До апреля не растаешь. (В.Степанов)

ПРИЯТНЫХ ВАМ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОГУЛОК!

Литература-

С.Н.Николаева «Парциальная программа «Юный эколог»

Т.Г.Кобзева, Г.С.Александрова, И.А.Холодова «Организация деятельности детей на прогулке (старшая группа)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/509004-kak-dozhdlivyj-nenastnyj-den-prevratit-dlja-r