Конспект подгруппового логопедического занятия в старшей группе для детей с ОНР по теме: «Овощи»

Конспект подгруппового логопедического занятия

в старшей группе для детей с ОНР

по теме: «Овощи».

Цель: развивать лексико- грамматический строй речи. Закрепить знания детей об овощах.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:актуализация и обогащение словаря по теме «Овощи»; закреплять образование существительных мн. ч. именительного и родительного падежа, образование сущ. с уменьшительно- ласкательными суффиксами; учить образовывать относительные прилагательные, изменять глаголы по лицам, употреблять существительные в различных падежных формах.

Коррекционно-развивающие:развитие зрительного и слухового внимания, развитие мелкой и общей моторики, развитие мышления и воображения.

Коррекционно-воспитательные:формировать познавательный интерес; развивать активность и самостоятельность.

Оборудование: овощи, муляжи овощей, картинки с изображением овощей, картинка «Бабушка и дедушка», , картина « Огород», корзинки, мячик.

Ход занятия.

Вводная часть: 

Организационный момент.

Сегодня на занятии мы отправимся в одно интересное место, а куда, вы узнаете послушав внимательно стихотворение:

Удивляется народ:

Что за чудо-огород?

Здесь редис есть и салат,

Лук, петрушка и шпинат.

Помидоры, огурцы

Зреют дружно молодцы!

И картофель, и капуста

Растут на грядках густо густо.

И все дружно говорят:

«Мы растём здесь для ребят.

За усердие и труд

Урожай весь соберут.

Основная часть:

- Догадайтесь, чем мы с вами сегодня будем говорить ?

• Об овощах

• А где растут овощи?

• Овощи растут в огороде на грядках.

• Посмотрите кто нас встречает? (Бабушка и Дедушка)

• Бабушка и дедушка собрали урожай овощей, а какие овощи они собрали вы узнаете, когда отгадаете загадки.

Игра «Подскажи словечко»

• - Поздним летом в огород собирается народ.

• Зрел все лето урожай, что собрали? Отгадай!

• Здесь весною было пусто. Летом выросла. (капуста) .

• Собираем мы в лукошко очень крупную. (картошку) .

• От дождя земля намокла — вылезай, толстушка. (свекла) .

• Из земли — за чуб плутовку! Тянем сочную. (морковку) .

• Надо поклониться низко, чтобы вытащить. (редиску) .

• Помогает деду внук — собирает с грядок. (лук) .

• Вот зеленый толстячок — крупный, гладкий. (кабачок) .

• И красавец-великан темно-синий. (баклажан) .

• Вот и все! Хоть и устали, урожай мы весь собрали.

Игра «Вершки-корешки»

Некоторые овощи вырастают в земле, и такие корнеплоды называют корешки. А некоторые овощи вырастают над землёй - это вершки.

Я буду называть овощи, а вы должны вспомнить, как они растут, что люди едят - вершки или корешки. И в соответствии с этим присесть или поднять руки вверх.

Будьте внимательны, в некоторых овощах съедобно и то и другое.

Морковь (корешки), помидор (вершки), лук (вершки и корешки)

Картофель (корешки), огурец (вершки).....

«Чего много в огороде?»(образование существительных множественного числа):
Огурец - много огурцов
(горох, помидор, морковь, картошка, редиска, баклажан, перец, лук, чеснок, тыква, редька, кабачок)

«Сосчитай» (согласование числительных в роде, числе и падеже):
Одна морковка, две морковки, пять морковок.
(огурец, помидор, тыква, картошка, перец, редиска, чеснок,
луковица, свекла, кабачок, баклажан).

Игра: «Угостим Бабушку и Дедушку»

Давайте угостим бабушку и дедушку: Я буду называть большой овощ, который сорвал дедушка, а вы- маленький, который сорвал дедушка: «морковь – морковочка, лук – лучок, помидор – помидорчик, огурец – огурчик, укроп – укропчик, картошка – картошечка, перец – перчик, чеснок – чесночок,   горох – горошек, репа – репка.

Затем: «У дедушки и бабушки были зайчиха и заййчёнок. Будем с зайцами играть – овощами угощать: зайца – морковью, зайчонка – морковкой, зайца – луком, зайчонка – лучком и т.д.»

Физкультминутка «Картошка»

Мы картошку накопали,
Огурцы с гряды сорвали,
Выдернули всю морковку,
Срезали капусту ловко.
И в корзине от земли
Вам в подарок принесли.
(Приседания, наклоны, имитация движений)

Игра «Соберем урожай» глаголы по лицам. Я ты он она они мы вы.

Покажем Бабушке и дедушке, как мы собираем урожай. Будем пользоваться словами: я, ты, он, она, они, мы, вы.

На игровом поле - картинки в виде силуэтов овощей. Каждый ребёнок берёт картинку и комментирует:

-Я срезаю капусту. Кабачок . Он срезает капусту Она....

- Я срываю огурцы.помидоры. горох
- Я копаю картошку
- Я выдергиваю редиску. Морковь. свеклу

Игра: «С чем корзинка?» (образование существительных во множественном числе творительного падежа):

Корзинка с помидорами..( огурцы, перцы, баклажаны, бобы, кабачки...)

Игра «Приготовим сок»:

Из моркови – морковный

Из картофеля – картофельный

Из капусты – капустный

Из свеклы – свекольный

Из тыквы – тыквенный и т. д.

А теперь приготовим икру:

из кабачков -.....

из баклажанов-.....

Приготовим салат:

из овощей....

из огурцов

из помидоров...

Заключительная часть.

Подведение итогов занятия:

Где мы побывали? Что мы узнали?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/509038-konspekt-podgruppovogo-logopedicheskogo-zanja