Родительское собрание «Наши дети, как отражение нас самих»

Сообщение на родительском собрании по теме :

« Наши дети, как отражение нас самих»

Подготовила :

Кошеленко М.А.

Якутск 2019

Цель: формирование у родителей осознанного отношения к воспитанию ребенка.

Задачи:

1. Создать условия для активного взаимодействия с родителями на основе доверительных отношений.

2. Повысить психологическую и педагогическую компетентность родителей в области воспитания и взаимодействия с детьми.

3. Заинтересовать родителей полученными результатами, заставить их задуматься.

4. Пропагандировать опыт успешного семейного воспитания.

Беседа:

- Здравствуйте уважаемые родители! Давайте сегодня поговорим о наших детях!

Воспитан ли мой ребенок? Умеет ли он вести себя в общественных местах?

На эти вопросы у каждого будет свой ответ.

Для нас, наши дети самые лучшие, самые воспитанные, но откуда же тогда берется грубость, черствость и неуважительность.

Существуют ли в наше время секреты воспитания? Об этом пойдет сегодня разговор.

Игра «Правила».

- Сейчас я предлагаю Вам, как бы со стороны посмотреть на своих детей и проанализировать их поведение с помощью фишек, лежащих на тарелочках. Если ребенок выполняет данное правило, то вы кладете на стол фишку красного цвета; если не всегда выполняет или не совсем правильно – желтого цвета; если не выполняет совсем – желтого цвета.

Вопросы: ( без напоминания).

1. Ребенок моет всегда перед едой, после посещения туалета.

2. Аккуратно складывает одежду.

3. Вежливо обращаются с просьбой: завязать шапку, шарф и т.д. Благодарить за оказанную помощь.

4. Умеет вовремя извиниться и говорит это слово с нужной интонацией.

5. При встрече приветливо здоровается, прощаясь, всегда говорит «до свидания».

6. Умеет дружно играть с детьми.

7. Не капризничает, не выражает свои требования криком.

8. Не дерется с другими детьми.

Вывод:посмотрите на фишки, их цвета помогут вам решить, над чем следует поработать с детьми.

- Давайте с вами посмотрим несколько ситуаций:

1. Вы наказали ребенка, но позже выяснилось, что он не виноват. Как вы поступите и почему именно так?

Вывод: необходимо выслушать все стороны конфликтной ситуации и лишь потом делать выводы и принимать меры.

2. Мальчик был наказан. Он подрался в группе с ребятами. Отец серьезно с ним поговорил и в наказание не разрешил смотреть мультфильмы. Мама пожалела сына и стала уговаривать отца отменить наказание. Произошел конфликт между родителями.

Закон:родители должны предъявлять единые требования к ребенку.

3. В семье двое детей: брат и сестра. Брат ходит в школу, а сестра в Д/С. Сестре уделяют больше внимания, т.к. она еще маленькая . Ей чаще покупают игрушки, опираясь на то, что он вышел из этого возраста. О чем мы не должны забывать при воспитании детей разного возраста?

Закон:в семье должно быть правильное и равномерное распределение моральных и материальных средств для детей.

Обобщение:

1. Надо помнить, что ребенок еще не знает правил, поэтому ему необходимо подробно и не один раз объяснить.

2. Формировать у него положительное отношение к правилам, учитывая, что ребенок – очень эмоционален. Это можно сделать с помощью бесед о правилах, чтением маленьких рассказов, где герои ведут себя неправильно, и обсуждением прочитанного.

3. Ну, и конечно, самое главное, самим взрослым вести себя правильно. Тогда ребенок, подражая взрослому во всем, будет ему подражать и в правильном поведении.

Одним из важных условий воспитания культуры поведения ребенка является единство требований взрослых к ребенку. На первый взгляд достичь несложно. Но практика показывает, что в Д/ саду требования, у мамы- другие, а бабушка может позволить себе третьи.

Воспитание в семье – это основа основ. Все остальное: садик, школа, институт, окружение – дополнительная шлифовка, не более.

Личный пример родителей – это основное условие воспитания. Что ребенок видит ежедневно в семье, то он обязательно переносит во взрослую жизнь.

Памятка «Искусство наказывать и прощать»

1. Чаще хвалите ребенка, чем осуждайте, подбадривайте, а не подмечайте неудачи, вселяйте надежду, а не подчеркивайте, что изменить ситуацию невозможно.

2. Не создавайте сами опасных прецедентов и резко ограничьте круг запретов. Если вы что разрешили ребенку вчера, разрешите и сегодня. Будьте последовательны.

3. Запреты всех взрослых в семье должны быть одинаковыми.

4. Воинственность ребенка можно погасить своим спокойствием.

5. Не ущемляйте достоинство и самолюбие ребенка.

6. Попытайтесь понять ребенка и оценить с его позиции плохой поступок.

7. Если есть сомнение, наказывать или нет, - не наказывайте!

8.Помните, что детское непослушание всегда имеет психологические мотивы:

• Нарочитое непослушание означает, что ребенок хочет быть в центре внимания;

• Упрямство – свидетельство желания быть независимым;

• Агрессия - ребенок ищет способ самозащиты;

• Суета, беготня - ребенок дает выход энергии.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/509304-roditelskoe-sobranie-nashi-deti-kak-otrazheni