Игры-путешествия по валеологии для детей подготовительной группы

ИГРЫ – ПУТЕШЕСТВИЯ

«Путешествие в страну Валеологии» «Тайны здоровья»

Дидактическая задача: познакомить детей с понятием «здоровья».

Игровые правила: выбор карточек и соотнесение их с изображением здорового и больного человека.

Игровые действия: выбор карточек и соотнесение их с изображением

здорового и больного человека.

Ход игры. Воспитатель проводит беседу с помощью Книги Валеологии. «Что такое здоровье». Вопросы к детям. Как вы понимаете слово «здоровье? Какие признаки здорового и больного человека? Объясните. Книга Валеология предлагает рассмотреть картинки с изображением здорового и больного человека. Дети по очереди выбирают сначала изображение здорового, а затем больного человека.

«Путешествие в королевство Зубной Щётки» «Советы Зубной Щётки»

Дидактическая задача: закрепить навыки личной гигиены.

Игровые правила: открывая страницы игры, дети составляют рассказы о правилах личной гигиены.

Игровые действия: с помощью страниц игры, деланной своими руками, дети рассказывают истории путешествия в королевстве Зубной Щётки.

Ход игры. Королева Зубная Щётка приглашает детей в путешествие по страницам королевства: лес расчёсок, банное озеро, здоровые зубы. На каждой страничке дети останавливаются и рассказываю о правилах личной гигиены: как сохранить здоровые волосы, кожу, зубы, что нужно для этого делать.

«Путешествие в страну Витаминию» «Где живет витаминка?»

Дидактическая задача: знакомить детей с видами витаминов и их источником.

Игровые правила: нужно выбрать картинку, и назвать какие витамины находятся в данном фрукте или овоще.

Игровые действия: выбор карточек и соотнесение их с изображением овоща или фрукта.

Ход игры: Чиполлино предлагает детям игру – путешествие – эстафету Воспитатель предлагает детям разделиться на две команды. Игрок первой команды показывает витамин, а игроки другой команды показывают картинки с изображением овощей и фруктов, в которых он есть. Далее наоборот: игрок второй команды показывает картинку с изображением фрукта или овоща, а игроки первой команды называют витамины, которые в нем есть и показывают соответствующую картинку.

«Путешествие с Доктором Градусником» «Что любит сердце?»

Дидактическая задача: прививать привычку к здоровому образу жизни, расширять кругозор детей по профилактике болезни сердца.

Игровые правила: Нужно называть вид продукта или вид деятельности полезный для сердца.

Игровые действия: называние слов и соединение частей сердца в целое.

Ход игры. Воспитатель предлагает детям называть виды продуктов и виды деятельности, полезные для сердца. Каждое названное слово – это часть сердца. Постепенно по мере названия детьми слов получается целое сердце.

Количество игроков 8-10 человек.

«Путешествие с Гантелькиным» «Утро начинается…»

Дидактическая задача: приучать детей к выполнению режима дня, закреплять виды деятельности, проводимые в разное время суток.

Игровые правила: Нужно называть виды деятельности, проводимые утром, днем, вечером, ночью.

Игровые действия: выбор картинок и называние видов деятельности, соответствующие утру, дню, вечеру и ночи.

Ход игры. Воспитатель предлагает детям выбрать картинку времени суток и назвать к ней соответствующие виды деятельности, которые необходимо проводить в это время суток и расположить карточки в той последовательности, в которой они должны выполняться. Количество игроков 8-10 человек.

«Путешествие с Доктором Айболитом» «Часы здоровья»

Дидактическая задача: закреплять знания у детей о вредных и полезных продуктах питания и видах деятельности.

Игровые правила: Нужно прокрутить стрелки на «часах здоровья» и определить полезность или вредность изображения.

Игровые действия: определение полезности или вредности изображения на картинке.

Ход игры:

1 вариант. Воспитатель предлагает детям по очереди прокручивать стрелки на «часах здоровья», при этом периодически говорит: «Стоп». Игрок останавливает стрелку на "часах здоровья", рассматривает изображение, на которое она направлена и рассуждает о полезности или вредности того, что находится на картинке. Количество игроков 8-10 человек.

2 вариант. Совместить два круга часов и соотнести варианты картинок.

Например, во время занятия – не кричать или перед сном не смотреть долго телевизор.

«Путешествие с Доктором Градусником» «Дерево здоровья»

Дидактическая задача: закреплять знания у детей о вредных и полезных продуктах питания.

Игровые правила: Нужно распределить картинки на листочках по соответствующим деревьям.

Игровые действия: определение полезности или вредности изображения на картинке.

Ход игры. Воспитатель предлагает детям разделиться на две команды, выбрав для себя дерево "здоровья" или дерево «нездоровья» и включает легкую музыку. Пока играет музыка, дети развешивают листочки с картинками по соответствующим деревьям. Как музыка остановилась, воспитатель подводит итоги выполнения задания. Количество игроков 8-10 человек.

«Путешествие с Капелькой» «Здоровье с комнатными растениями»

Дидактическая задача: закреплять знания у детей о комнатных растениях, их названиях и полезных свойствах.

Игровые правила: Нужно выбрать из ряда картинок картинки с изображением комнатных растений, назвать их и перечислить его полезные свойства.

Игровые действия: называние растения и определение его полезности.

Ход игры. Воспитатель предлагает детям выбирать по очереди перевернутые картинки. Рассмотрев изображение на картинке ребенку необходимо назвать комнатное растение и перечислить его полезные свойства. Выполнив задание, ребенок получает фишку. Выиграл тот, у кого больше фишек. Количество игроков 8-10 человек.

«Путешествие с Доктором Градусником» «Будь здоров»

Дидактическая задача: формировать привычку здорового образа жизни, закреплять знания у детей о полезных продуктах и видах деятельности.

Игровые правила: Нужно выбрать по очереди картинку с изображением продукта питания и вида деятельности и соотнести их между собой.

Игровые действия: соотнесение продукта питания с видом деятельности.

Ход игры. Воспитатель предлагает детям выбрать, например, картинку с изображением моркови и спортсмена и соотнести их между собой: спортсмен для питания выбирает полезные овощи и т.д. Количество игроков 8-10 человек.

«Путешествие с Капитошкой» «Здоровье и цвет»

Дидактическая задача: учить создавать определенный настрой на определенный вид деятельности с помощью цвета.

Игровые правила: Нужно соотносить определенный цвет с определенным видом деятельности.

Игровые действия: соотнесение цвета с соответствующим видом деятельности.

Ход игры. Воспитатель предлагает детям выбрать цвет и соотнести с соответствующим видом деятельности:

Красный – возбуждающий, энергетический (занятия, экзамен, спорт);

Желтый – при напряженной работе глаз (пишут, рисуют, читают);

Синий, голубой – при напряженных физических нагрузках (отдых после физических нагрузок);

Фиолетовый – ускоряет процессы регенерации (быстрое заживление после болезни);

Оранжевый – для преодоления вялости (поют, танцуют);

Зеленый – для создания положительного эмоционального фона (спальня, отдых).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/509520-igry-puteshestvija-po-valeologii-dlja-detej-p