Занятие в подготовительной к школе группе по оригами на тему «Овощи»

Конспект занятия по оригами в подготовительной группе «Овощи»

Цель: Заинтересовать детей изготовлением поделок из бумаги в технике

оригами, познакомить с некоторыми из них.

Задачи:

1. Закрепление понятия огород. Расширить знания детей об овощах (томат, тыква, баклажан, репа, свекла, лук, капуста, кукуруза). Учить детей понимать природные взаимосвязи.

2. Развивать чувство формы и композиции. Активизировать познавательные способности детей, развивать креативное (путем решения проблемных ситуаций, творческое, наглядно-образное мышление, речь, любознательность, фантазию, мелкую моторику кистей рук.

3. Воспитывать интерес детей к искусству оригами. Научить изготовлению простейших видов овощей в данной технике. Воспитывать любознательность, интерес к познанию живой природы и отражению впечатлений в разных видах художественной деятельности. Воспитывать чувство сопереживания и взаимопомощи, умения работать вместе, рядом, в коллективе.

Предварительная работа:

1. Чтение загадок и стихов об овощах.

2. Рассматривание иллюстраций с изображением овощей, огорода, поля.

3. Беседы о выращивании овощей на грядках и в поле.

4. Дидактические игры: «Овощи и фрукты»

Материалы: Картинки с изображением овощей, цветная бумага зеленого цвета, на каждого ребенка, размером 10х10 см и оранжевого цвета с размером 15х15.

Ход занятия:

Чтение стихотворения.

ОВОЩНОЙ СПОР

Натальи Анишиной

Вели однажды жаркий спор
горох, морковь и помидор.
Кто для людей всего важней,
кто полезней, кто вкусней?

Краснощёкий помидор
сказал, всем остальным в укор:
- Из всех известных овощей
я – самый нужный для людей!

Но возразил ему горох:
- Не понимаю, я чем плох?
Во мне прекрасная начинка,
внутри сплошная аскорбинка.
Мне не дают покоя мышки,
 очень любят ребятишки.
Я слаще мёда и конфет,
замены мне сегодня нет!

Морковь с достоинством сказала:
- У меня заслуг немало!
Во мне особый витамин
– незаменимый каротин.
Чтоб кожа бархатной была,
и слепота не подвела,
всегда останусь я в цене,
я всем нужна, поверьте мне!


Тут, зашумели огурцы:
- Разве мы не молодцы?
Заткнём за пояс мы любого,
дайте нам, хотя б два слова!
Нас солят в бочках, маринуют,
с нами в праздники пируют.
К любому блюду, наконец,
не будет лишним огурец!

Вступил картофель в разговор:
- Вы говорите сущий вздор!
Я защищаю свой мундир,
я - с давних лет для всех кумир!
Я вам серьёзно говорю:
народ я досыта кормлю.
И все считаются со мной,
не зря зовусь я – хлеб второй!

Вздохнула сочная капуста:
- Как без меня на кухне пусто!
Не буду скромничать, друзья,
но без меня прожить нельзя!
Мои тугие кочаны
сплошь витаминами полны.
Вся Менделеева таблица
во мне одной могла вместиться!

Тут свёкла вся раскипятилась,
багровой краскою залилась.
- И мне замены не найдёшь,
без меня не сваришь борщ!
Во мне белки и углеводы,
мной засевают огороды.
С сестрою белою моей
мы честно служим для людей.
 
 Лук стал сердитым от обиды:
- Во мне сплошные фитонциды.
Да, иногда я раздражаю, -
сказал он, слёзы вытирая. -
Когда людей сразит недуг,
все вспоминают: - Где же лук?
Я выгоняю хворь и боль,
Средь овощей и я не ноль.

- А я? – чеснок задал вопрос. -
И на меня повсюду спрос.
Я также, как собрат мой, лук -
народу самый лучший друг.
Для профилактики болезней
в природе нет меня полезней.
Без чеснока не обойтись,
и это доказала жизнь.

Всем не в обиду, не в укор,
прервал хозяин шумный спор:
- Не нужно ссориться, друзья!
Живите, как одна семья.
Достоинств в вас не перечесть,
Вам всем салют, хвала и честь!
Отдать кому-то предпочтенье,
поверьте, чистое мученье!
И потому, я на обед
из вас готовлю винегрет!

. Ребята, а какие еще овощи растут в огороде?

Дети: тыква, патисон, баклажан…

.Правильно ребята.

. Дети, как вы думаете овощи полезные?

Д. Да.

. Да, ребята, они очень вкусные и полезные, в них много витаминов, которые так необходимы для нашего организма и здорового образа жизни.

. Сегодня мы с вами будем делать овощи, ведь наш маленький огород можно смастерить из бумаги. Мастера оригами придумали множество способов складывания из бумаги, с помощью которых можно изготовить различные овощи. Давайте сегодня мы сделаем … (показ картинки моркови)

Дети : морковь?

. Как вы думаете, какого цвета бывает морковь?

Д. оранжевая, о хвостик – зеленый.

. Правильно ребята. Мы сейчас и будем её делать, но для начала нам надо

потренировать наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика.

Педагог показывает, как сделать морковь, разбирая вместе с детьми последовательность изготовления.

. Предлагаю попробовать сделать морковь самостоятельно, я знаю, у вас обязательно получится (дети выбирают квадрат бумаги для моркови)

Работа детей.

Педагог по ходу еще раз объясняет, как сделать морковь.

Педагог наблюдает за работой детей, помогает тем, кому нужна помощь.

. Какие молодцы, вот и все! Наша «вкуснятинка» готова!

Дети показывают свою морковь.

Какие вы молодцы! Настоящие мастера!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/509682-zanjatie-v-podgotovitelnoj-k-shkole-gruppe-po