- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Квест-игра «Марафон туристов»
Квест-игра
«Марафон туристов»
Цель: привлечение родителей к участию в марафоне через оказание помощи детям в выполнении полученных заданий.
«Туристический марафон»
Задачи:
- Развитие туристических навыков юных
туристов: умение пользоваться топографическими знаками при «чтении»
схематической карты; ориентировании в пространстве; проявлять знание
правил поведения туристов во время похода; способы укладки костра;
выполнение правил игры; умение добиваться положительного результата.
- Расширение кругозора;
- Формирование эмоционально-положительного отношения друг к другу,
чувства коллективизма.
Ход квест-игры
Воспитатель:
- Ребята, мы познакомились с вами с топографическими знаками, научились
ориентироваться на местности с помощью схем и карт, знаем правила,
которые необходимо соблюдать во время похода и ещё много разных
секретиков, которые известны только туристам. Сегодня предлагаю вашим
мамам и папам принять участие в квест-игре «Туристический марафон» и
почувствовать себя туристами.
1я станция «Определи маршрут»
Участники рассматривают карту, где
ориентировочными топографическими
знаками обозначены места нахождения
станций на территории прогулочных
участков детского сада.
2я станция «Составьте алгоритм
действий»
Участники находят письмо, в котором
перепутана очерёдность действий.
«Собери рюкзак в дорогу»
«Сообщи близким о маршруте
направления»
«Выбери маршрут направления»
«Повтори правила безопасного
поведения во время похода»
3я станция «Отгадай загадку»
«Зимой греет, весной веселит, летом холодит, осенью кормит» (дерево)
4я станция «Отгадай загадку»
Под деревом стоит контейнер с различными атрибутами, из которых нужно
выбрать то, что необходимо туристу взять в поход, сложить предметы в
рюкзак.
5 станция «Преодолей препятствия»
На удобном участке путается «паутина» из плотной пряжи, участники
преодолев её, проходят по «бревну через болота» к следующей станции.
6 станция «Найди задание в песочнице»
В ёмкости заполненным песком, который стоит в беседке, находятся
несколько контейнеров, из под киндера игрушек, в одном из них лежит
задание «Собери костёр по трём образцам: «Звезда», «Колодец», «Шалаш».
Участники складывают поленья для костра по образцу.
7 станция «Весёлые эстафеты»
«Кто выше прыгнет?»- прыжки в высоту;
«Проникни в пещеру» - перешагнуть через препятствие в обруч.
8 станция «Привал»
Участники поют песни, кричалки туристов, делятся мнениями о квест-игре.
- Кто шагает с рюкзаком?
- Мы, туристы!
- Кто со скукой не знаком?
- Мы, туристы!
- Эй, ребята, не зевай,
- Не зевай, не отставай!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/510038-kvest-igra-marafon-turistov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение музыке в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Профессиональная компетентность воспитателя дошкольной образовательной организации в условиях ФГОС ДО и профессионального стандарта»
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ЗПР в начальной школе по АООП и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Преподавание физики и астрономии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.