План работы по профилактикедетского дорожно-транспортного травматизма на летний период

ИЮНЬ

Тема

Цели и задачи

ОО

Форма работы

1 неделя «Счастливое детство»

1.День защиты детей

Цель: Формировать у дошкольников нравственное отношение к близким людям, к родителям, умение ценить людей, свою семью.

Задачи:

- формировать у детей представление о нравственном понятии дружбы.

-Развивать уважение к достоинству и личным правам другого человека.

-воспитывать стремление совершать добрые дела и поступки

Речевое развитие

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное

Художественно-эстетическое

Физическое развитие

Беседа: «Всемирный день ребенка»,

- Чтение художественной литературы: Л.Воронкова «Что сказала бы мама».

- Конкурс рисунков на асфальте: «Лето – это маленькая жизнь».

- Выставка совместного творчества детей и родителей«Счастливое детство».

-«Музыкальная палитра»

Музыкально-спортивное развлечение «День защиты детей: «Каждый маленький ребенок…» (муз.рук-ль, ИФК, воспитатели) – все группы

5. День рождения великого поэта

2 неделя«Неделя знатоков своего города и страны»

1. День улиц моего города.

Цель:Формирование у детей представления о России и о родном городе.

Задачи:

- расширять представления детей о родине, стране, познакомить с флагом России, закреплять знания детей о названии родного города.

-Развивать речь детей, мышление, расширять словарный запас, развивать интерес к игровой деятельности.

-Воспитывать патриотические чувства, чувство гордости за свой город, желание сохранять чистоту, порядок в своем городе.

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Познавательное развитие

Физическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Познавательное развитие

Физическое развитие

- Исследовательская деятельность «Почему так названа улица».

- Беседы: «Мое любимое место в городе».

- Фотовыставка «Улицы нашего города».

- Рассматривание карты города.

- Строительная игра: «Мой город».

- Художественное творчество: Рисование «На улицах родного города».

-Рассматривание альбома и книг «Мой город»; иллюстраций с изображением архитектурных и строительных профессий

-Д/и: «Дострой дом»

1. День транспорта

1. День России

3 неделя «Неделя экспериментов»

1. День опытов и экспериментов

Цель:Формировать основы естественнонаучных и экологических понятий посредством опытно-экспериментальной деятельности детей.

Задачи:

-Способствовать накоплению у детей конкретных представлений о свойствах воды, воздуха, глины, песка.

-Развивать логическое мышление, речь, кругозор.

- Воспитывать любознательность, любовь к природе и бережное отношение ко всему окружающему.

Речевое развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Социально-коммуникативное развитие

- Беседа: «Правила безопасности при проведении экспериментов».

- Игровое упражнение «Как правильно пользоваться лупой».

- Экспериментирование с предметами из различных материалов.

- Исследование «Рассматриваем через микроскоп и сравниваем».

1. День ветра

1. День воды

1. День магнита

1. Песочная страна

4неделя«Неделя здоровья и спорта»

1. Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья

Цель: Дать представление о здоровье, его значении, способах сохранения и укрепления; формировать представление о ценности здоровья, желание вести здоровый образ жизни.

Задачи:

-Формировать знания детей о строении тела человека, о различных его функциях;

-Развивать знания о характерных особенностях овощей, их пользе и значении для хорошего здоровья и настроения; Закрепить знания о личной гигиене;

- Воспитывать детей к здоровому образу жизни; укрепить здоровье детей через игровую деятельность.

Речевое развитие

Художественно-эстетическое

Социально-коммуникативное

Познавательное развитие

Физическое развитие

-Беседы: «Солнце и его свойства».

-Отгадывание загадок по теме

-Рисование «Солнце красное»

-Аппликация: «Солнышко» (из кусочков бумаги методом обрывания).

-Наблюдения: «Солнечный зайчик».

-Эксперимент: «Вода в сосуде» (нагревание воды лучами солнца).

-Игры «Солнечные зайчики».

- Подвижные игры: «Найди свой цвет»

-Упражнения на дыхание: «Пароход»

- Спортивное развлечение «Летние забавы» (ИФК, воспитатели) - 1-ые, 2-ые младшие группы

1. День подвижных игр

1. День эстафет и соревнований

ИЮЛЬ

1 неделя «Наедине с природой»

1. День растений

Цель: Развитие познавательной активности и творческого воображения детей, воспитание бережного отношения к природе.

Задачи:

- Продолжать знакомить детей с признаками и свойствами растений как живых организмов (питаются, дышат, растут)

- Расширять представления о сезонных изменениях в природе, простейших связях в природе.

-Закреплять знания о правилах безопасного поведения.

- Воспитывать бережное отношение к ней, умение замечать красоту природы.

-Развивать наблюдательность, любознательность и интерес к экологическим проблемам.

Речевое развитие

Художественно-эстетическое

Социально-

коммуникативное

Познавательное развитие

Физическое развитие

- Беседа о лесе, об его обитателях.

- Чтение стихов о лесе и его зеленых обитателях.

- Рисование мелом на асфальте деревьев.

- Рассмотрение плаката, иллюстраций из серии «Деревья», «Цветы».

- Фонограмма «Шум леса».

- Экспериментирование «Всасывание воды».

- Рассмотрение картин с изображением леса.

- Дидактические игры: «С какого дерева листок»,

- Настольные игры «Мозаика».

- Двигательные упражнения: «В лес зелёный мы пойдём»

- Дыхательное упражнение «Ветер в лесу».

1. День животных

1. День птиц

1. День насекомых

1. Всемирный день охраны окружающей среды

2 неделя «Неделя семьи: любви и терпенья»

1. Подарки для любимых

Цель: Приобщение дошкольников к семейным ценностям, воспитание любви и уважение к близким и родным.

Задачи:

-Формировать у детей ценностное представлений о семье, традициях и обязанностях членов семьи.

-Развивать у детей способность к различению добра и зла, послушанию, почитанию родителей , заботе о ближнем, терпению, доброте, состраданию и милосердию.

- Воспитывать у детей любовь к ближнему.

Речевое развитие

Художественно-эстетическое

Социально-

коммуникативное

Познавательное развитие

Физическое развитие

- Беседа «Лучший подарок для мамы, папы…»

- Художественное творчество «Открытки для любимых».

- Игра - тренинг «Как дарить подарки».

- Чтение художественной литературы: Е.Пермяк «Как Маша стала большой».

- Сюжетно-ролевая игра «В магазин за подарками

1. День семьи

1. Мои обязанности

1. Работа мамы и папы

1. День семейных традиций

2неделя «В гостях у сказки»

1. День сказок о животных.

Цель: воспитывать на основе содержания русских народных сказок уважение к традициям народной культуры

Задачи:

-формировать у детей интерес к книгам и их рассматриванию.

-развивать представление детей о сказках.

-воспитывать атмосферу эмоционального комфорта поддерживать доброжелательные отношения между детьми путем приобщения их к сказке.

Познавательное развитие

Речевое развитие

Речевое развитие

- Рассматривание иллюстраций к сказкам о животных.    

- Развивающая игра «Скажи разными голосами».  

- Чтение, обсуждение сказок о животных.

- Беседа «Чему учат сказки».

- Развивающая игра «Расскажи, какой по характеру».

1. День русских народных сказок.

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Дидактическая игра “Узнай сказку по иллюстрации”,

- Чтение русских народных сказок.

- Прослушивание сказок в аудиозаписи.

- Театрализованная деятельность.

-Показ разных видов спектаклей

-Лепка персонажей сказок

-Конкурс детского рисунка: «Разукрась героя сказки»

-Музыкальное развлечение «В гостях у сказки»(муз.рук-ль, воспитатели)

1. День волшебных сказок.

Речевое развитие

Познавательное развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

- Беседа «Сказочные маленькие человечки».

- Слушание детских песен из любимых сказок-мультфильмов.

- Развивающая игра «Волшебный мешочек».

- Отгадывание загадок «Из какой сказки – волшебный предмет».

- Игра малой подвижности «Найди предмет в группе».

- Игра-релаксация «На ковре самолете».

- Чтение волшебных сказок.

- Презентация «Путешествие по сказкам»

1. День игрушек – герои сказок.

Речевое развитие

Художественно-эстетическое разви

Познавательное развитие

Познавательное развитие

Познавательное развитие

Художественно-эстетическое

- Чтение сказки Т. Маршаловой «Старые игрушки».

- Рисование «Моя любимая игрушка».

- Сюжетно-ролевая игра «В магазине игрушек»

- Настольная игра «Из какой я сказки?».

- Отгадывание загадок на тему «Герои сказок».

-Разукрась героя сказки.

-Викторина «Герои сказок»

1. День театра

Познавательное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Речевое развитие

Дидактическая игра «Мы идем в театр».

- Театр игрушек – сказка В.Сутеева «Под грибом».

- Инсценировка сказок.

- Беседа «Правила поведения в театре».

- Показ настольного театра «Маша и медведи».

- Выставка игрушек из разного вида театра.

-Рисование «По страницам любимых сказок»

-Литературная викторина «В мире сказок»

4 неделя

«Неделя творчества»

1. День искусств и

живописи.

Цель: формировать творческое мышления в младшем дошкольном возрасте.

Задачи:

формировать творческое мышление, интерес к творчеству.

-развивать у детей различные виды творческой деятельности.

-воспитывать внимание, целеустремленность, творческую самореализацию.

Художественно-эстетическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Выставки художественного изобразительного искусства: пейзажная живопись.

-Рассматривание летних пейзажей Левитан.

- Рисование: «Теплый солнечный денек».

- Конкурс рисунков «Улыбки лета».

-Конкурс "Юные художники" коллективное рисование на асфальте (воспитатели)

1. День литературы.

Речевое развитие

Художественно эстетическое развитие

Познавательное развитие

- Беседа «Кто пишет рассказы».

-Созддание рукописной книги

-Рисование иллюстраций к рукописной книги

-Знакомство со знаменитыми писателями

-Экскурсия в библиотеку

1. День музыки и танца.

Художественно-эстетическое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

Речевое развитие

Познавательное развитие

- Танцевальные игры: «Делай так».

- Слушание русских народных мелодий, классической музыки.

- Пение знакомых детских песен.

- Беседа «Кто придумывает песни»

- Сюжетно-ролевая игра «Концерт».

1. День песни.

Познавательное развитие

Художественно-эстетическое развитие

- Слушание детских песен из любимых мультфильмов

-Фестиваль любимых песен «Раз – словечко, два – словечко, будет песенка!»

1. День талантов.

Речевое развитие

Познавательное развитие.

Художественно-эстетическое развитие.

- Беседа «У каждого есть талант».

- Игра «Сочиняем сказку».

- Показ фокусов.

- Рисование придуманных сказочных героев

5 неделя

Неделя интересных дел»

1. День мыльных пузырей.

Цель: формирование здорового образа жизни, нравственно-эстетических и интеллектуальных ценностей у детей в детском саду.

Задачи:

-формировать навыки социального поведения, способствовать появлению уверенности в себе и развитию самостоятельности.

-развивать познавательные , игровые сенсорные способности учитывая возрастные особенности детей.

-воспитывать доброту, отзывчивость, дружелюбие.

Речевое развитие

Познавательное развитие.

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

- Беседа «Мыло – помощник».

- Экспериментирование: «Из каких предметов можно выдувать мыльные

- Конкурс «Пузырь самый-самый».

- Подвижная игра «Быстрее лопни мыльные пузыри».

1. День любимой игры и игрушки.

Развитие речи.

Познавательное развитие.

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

- Беседа «Моя любимая игра».

- Игры дидактические, сюжетно-ролевые.

- игровые ситуации: «Помоем игрушки».

- Сюжетно-ролевая игра «Детский мир».

1. День чистоты.

Речевое развитие

Речевое развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

- Беседа о чистоте.

- Чтение «Мойдодыр».

-Пальчиковая игра «Что же деткам пригодится, чтобы начисто умыться»,

-Дидактическая игра «Что такое хорошо и что такое плохо».

-Чтение стихотворения «Девочка – чумазая» А.П. Барто.

-Рисование «Мыло пенится в корыте».

1. День добрых дел.

Речевое развитие

Речевое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие.

- Чтение, рассматривание иллюстрации к книге В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо».

- Беседа «О хороших и плохих поступках».

- Оказание помощи друзьям, взрослым, малышам.

Спортивный праздник «Добрым быть легко и просто»(физ. инст-ор, воспитатели)1-ые, 2 –ые младшие группы.

1. День шуток.

Речевое развитие

Физическое развитие.

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие.

Речевое развитие

- Беседа «Когда человеку смешно».

- Игра-развлечение «Жмурки».

- Конкурс «Самая смешная рожица».

- Игра-ряжение «Чучело-огородное».

- Рисование «Смешные рисунки»

- Беседа «Все любят «Ералаш», рассказывание историй из «Ералаша».

Август

1неделя

«Неделя познания»

1. День бумаги и фантика.

Цель: Содействовать проявлению способностей, выделять свойства предметов и на этой основе устанавливать отношения сходства и различия.

Задачи:

-формировать у детей представления о разнообразии материалов, из которых созданы окружающие предметы.

-развивать познавательные интересы к предметному миру, способствовать развитию мелкой моторики.

-воспитывать у детей интерес помогать друг другу.

Познавательное развитие

Познавательное развитие.

Художественно-эстетическое развитие.

Физическое развитие.

- Беседы: «Волшебная бумага» (Что это за материал, его свойства, из чего делают бумагу и что делают из бумаги).

- Экспериментирование «Свойства бумаги».

- Коллекционирование «Фантики».

-Спортивное развлечение « Осторожно, огонь!» (физ. инст-ор, воспитатели) все группы

1. День стекла.

Речевое развитие

Ознакомление с окружающим миром.

- Беседа «Безопасное обращение со стеклом».

- Исследование «Сколько бьющихся предметов имеется в группе.

1. День металла.

Познавательное развитие.

Познавательное развитие

- Экспериментирование «В мире металла».

- Развивающая игра «Найди в группе как можно больше предметов из металла».

- Исследование «Почему делают из металла?»

1. .День резины.

Речевое развитие

Физическое развитие.

Ознакомление с окружающим миром.

Познавательное развитие.

Беседа «Где используют резину?».

- Игровые упражнения с резиновым мячом.

- Рассматривание выставки «Предметы из резины».

- Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская: красивая прическа с резиночками».

1. День дерева.

Речевое развитие

Физическое развитие.

Познавательное развитие.

Познавательное развитие

Беседа о деревьях.

- Подвижная игра «Беги к березе, осине…»

- Игра «Какое дерево?».

- Дидактическая игра «С какого дерева листок».

2 неделя

«Секреты природы»

1. День лекарственных растений

Цель: формирование экологической культуры у детей.

Задачи:

-формировать умение узнавать в натуре и на картинках растения, животных и их детенышей, а так же явление природы.

-развивать наблюдательность, учить замечать изменения в природе , состояние погоды, росте растений. Связывать это с условиями, в которых они находятся.

-воспитывать бережное отношение к природе.

Речевое развитие

Ознакомление с окружающим миром.

Познавательное развитие.

Познавательное развитие

Беседа об лекарственных растениях: «Что такое лекарственные растения».

- Сбор лекарственных растений для гербария.

- Сюжетно-ролевая игра Семья « Готовим лечебный отвар».

-Просмотр книг, альбомов, энциклопедий о лекарственных растениях

-Д/и: «Какого растения не стало».

1. Путешествие капельки

Познавательное развитие

Речевое развитие

Познавательное развитие

- Рассматривание плаката «Круговорот воды в природе».

- Беседа «Животворное свойство воды».

-Беседа «Круговорот воды в природе».

-Наблюдения «Путешествие капельки» (свойства воды, разные её состояния: роса, лужа, дождь, река, пруд, болото и т, д.)

1. День радуги.

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие.

Познавательное развитие

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие

Художественно эстетическое развитие

- Игра «Разноцветная мозаика» (бежать к ведущему, взявшись за названный цвет в своей одежде)

Беседа «Когда я увидел радугу».

- Рисование «Радуга – дуга».

-Д/и «Соберем цветик – семицветик».

-Чтение песенок и речевок про радугу.

-Рисование «Радуга», «Радужная история»

- Музыкальный досуг «В гостях у радуги»(муз.рук-ль, воспитатели) - 1-ые, 2-ые младшие группы.

1. Мы на луг ходили.

Речевое развитие.

Познавательное развитие

Художественно-эстетическое развитие.

Социально-коммуникативное развитие.

-Беседа о луговых цветах..

-Д/и «Собери букет».

-Продуктивная деятельность: рисование – «Ромашки».

- Свободное общение «Могут ли цветы лечить?».

- Экологическая тревога «Бедняга цветок на асфальте»

1. День цветов.

Познавательное развитие.

Познавательное развитие.

Познавательное развитие.

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие.

Познавательное развитие.

Познавательное развитие.

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие.

Самые разные цветы» (форма, цвет, размер, разнообразие.).

-Игры:«Найди по описанию», «Поищи такой же».

-Наблюдение: «Цветочная мозаика» (знакомство с цветами на клумбе).

-Стихотворения о цветах, сказки о цветах.

-Рисование «Цветочная поляна»

-П/и «Найди свой цвет».

-Экскурсия на цветник.

-Труд: полив и прополка на цветочных клумбах группового участка.

-Уход за цветами на клумбе

- Коллективная аппликация «Волшебная поляна».

3 неделя

«Во саду ли в огороде»

1. Волшебная грядка.

Цель: формировать представления детей о многообразии мира растений, в частности об овощах, фруктах и ягодах.

Задачи:

-формировать познавательный интерес детей, знания о том, где растут плодово-ягодные и овощные культуры.

-развивать умение детей отвечать на вопросы полным предложением.

-воспитывать познавательный интерес ,закреплять знания детей о многообразии овощей, фруктов и ягод.

Речевое развитие

Познавательное развитие

Соц.ком.разв

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Познаватель

ное развитие

Физическое развитие

Чтение художественной литературы, отгадывание загадок

-Беседа: «Как растет картофель?

-Труд: прополка овощной грядки.

-П/и: «Съедобное -несъедобное».

- Загадки с грядки - «Отгадай загадку»

-Проведение коллективной лепки на темы "Ягодное царство"

-Д/и: «Найди по описанию»

- Игры: «Мы танцуем возле грядки»

1. Вкусное лето – фрукты, ягоды.

Речевое развитие

Речевое развитие

Познавательное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

- Беседа «В огороде и в саду витамины я найду» о фруктах, ягодах

- Артикуляционная гимнастика «Язычок и вкусное варенье».

- Игровая ситуация «Угадай по вкусу»

- Продуктивная деятельность – рисования, лепка - «Фрукты»

- День угощения яблоками «Молодильные яблоки»

1. Дары леса.

Речевое развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Художественно-эстетическое развитие

-Беседы: «Дары леса».

-Рассматривание плаката «Съедобные и несъедобные грибы».

-Чтение рассказ В.Катаев «Грибы».

-Свободное общение «Какие грибы я знаю».

-Дидактические игры: «Собирем грибы»

-Слушание музыки Л.Абелян «По грибы»

1. День злаковых - хлеба.

Познавательное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Беседа о хлебе« Путешествие колоска», «Откуда пришла булочка».

-Иллюстраций с изображением машин и приспособлений, используемых для выращивания злаков

-Чтение пословиц и поговорок о хлебе, художественных произведений о хлебе

-Рисование:«Береги хлеб»

-Лепка из соленого теста

1. Мы вокруг берёзки встанем в хоровод.

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

- Экскурсия в берёзовую аллею. Закрепить знания о строении дерева, её пользе .

-Рассматривание и сравнения березы с другими деревьями.

- Стихи, песенки, потешки, заклички о берёзе: «Во поле берёзонька стояла»,

-Музыкальное развлечение «Люблю березку русскую»(муз.рук-ль, воспитатели) - 1-ые, 2-ые младшие группы.

4 неделя

«Прощание с летом»

1. Подарки лета.

Цель: формировать создание благоприятного эмоционального состояния у детей посредством музыкальной и двигательной деятельности.

Задачи:

-формировать представления детей о лете.

-развивать внимание, логическое мышление, ловкость и быстроту, умение действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.

-воспитывать интерес к лету, как ко времени года, дружеские отношения со сверстниками.

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Познавательное развитие

-Беседа «Любимое время года»

-Чтение стихов, отгадывание загадок о лете.

-Аппликация «Летний денёк».

-Рисование «Что нам лето подарило»

-Настольная игра «Во саду ли,в огореде»

1. Юный флорист.

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

- Беседа «Мой любимый цветок»

- Рисование «Цветы на столе»

- Рассматривание плаката «Цветы».

- Ситуативный разговор «Мой любимый цветок».

1. Летние развлечения.

Речевое развитие

Физическое развитие

Познавательное развитие

Художественно-эстетическое развитие

- Беседа: «Летние развлечения».

- Подвижные игры: «Игры лета»

- Рассматривание сюжетных картинок «Лето»

Музыкальное развлечение «Прощай Лето!»

1. Подарки для друзей.

Речевое развитие

Познавательное развитие

Художественно-эстетическое развитие

-Беседы: «Чем можно порадовать друга?»

- Дидактические игры «Подарок другу».

- Рисование, аппликация, ручное труд: изготовление открыток, поделок для друзей.

1. Разноцветная неделя.

Речевое развитие

Физическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Беседа «Почему лето называют красным».

-П/и «Солнышко и дождик»

- Рисование по замыслу карандашами.

- Беседа «История создания карандаша».

-Развлечение «В гостях у клоуна Разноцветки». Использование различных техник рисования с детьми.

1. До свидания лето.

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Беседа « Чем запомнилось это лето»

-Коллективная аппликация «Мое лето»

-Музыкально – спортивный праздник «До свиданья Лето»(ИФК, муз.рук-ль, воспитатели) все группы