Разработка внеклассного мероприятия «Фебромарт» (посвящённый 23 февраля и 8 марта))

МОУ «Шелангерская средняя общеобразовательная школа»

СЦЕНАРИЙ ИГРОВОЙ КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЫ 

«Февромарт» 

(для  начальной школы)

Автор:

учитель начальных классов

Осипова Татьяна Валерьевна

Цель: организация увлекательного, полезного досуга детей

Задачи:

- развивать у детей активность, стремление к достижению успеха, общительность;

- развивать внимание, ловкость и быстроту, умение действовать по сигналу;

- развивать фантазию и творческие способности;

- дать возможность хорошо и с пользой провести свободное время.

Оборудование и реквизит: фонограммы веселых детских песен, видео для конкурсов, скотч, картонные погоны и бант, проектор, экран, колонка.

Ход мероприятия

Ведущий

Ещё снежок по-зимнему искрится,

Ещё всё так же резок скрип саней,

Но с каждым утром песенка синицы

Становится нежнее и длинней.

Итак, февраль уже закончен.

Всё чаще слышим мы весёлую капель,

И лёд речной уже не так уж прочен,

И не страшна нам снежная метель.

Совсем недавно мы отмечали праздник День защитника Отечества. А через несколько дней будет еще один всеми любимый праздник: всех девочек, девушек женщин. Поэтому сегодня мы отмечаем два праздника сразу.

И сегодня мы с вами посоревнуемся. Где же у нас самый-самый, сильные смелые, шумные мальчишки, или красивые, умные, аккуратные девчонки. И так, у нас две команды, команда мальчиков и команда девочек. У каждой настоящей команды всегда есть название, сейчас у вас есть 1 минута, чтобы придумать название своей команды.

1 минута играет музыка. Команды придумывают название.

Ведущий

Ну что же, названия придуманы, самое время представиться друг другу.

Представление команд.

Ведущий

Всех приветствовать я рада,

Все вы очень хороши !

Я желаю вам победы –

Постарайтесь от души !

Подарите всем улыбки,

Покажите красоту,

Не забудьте про уменье

И, конечно, доброту.

И сегодня с нами команда мальчиков « » и команда девочек « ». Начинаем нашу конкурсную программу под названием «Фебромарт».

В первом конкурсе мы проверим, кто же из вас самый громкий.

Конкурс 1. «Ёжики, ёжики»

Ведущий спрашивает у участников игры: «кто дружнее: девочки или мальчики? хотите узнать? в этом поможет вам игра, повторяем все вместе слова и движения:

Два прихлопа (хлопают),

Два притопа (топают),

Ёжики - ёжики (выполняют движение, напоминающее вкручивание лампочек)…

Наковали - наковали (одним кулаком стучит по другому),

Ножницы - ножницы (выполняют движения режущих ножниц),

Бег на месте, бег на месте (имитируют бег),

Зайчики - зайчики (изображают зайчиков, хлопающих ушами)…

Ну-ка, дружно, ну-ка, вместе…»

После этих слов девочки громко кричат: «девочки!!!», - мальчики: «мальчики!!!», - а затем кричат все вместе. ведущий, подводя итоги игры, говорит о том, что дружнее всего получилось тогда, когда кричали все вместе.

И так, победителями в этом конкурсе стала команда « ».

Конкурс 2. Шифр

Ведущий.

Все защитники отчества очень умные и сообразительные, ведь им нужно решать важные стратегические задачи. А всем девочки очень быстро решают все сложные задачи, потому что им нужно постоянно в голове удерживать много разной информации. Сейчас мы с вами проверим, как быстро вы умеете решать сложные логические задачи. В конверте находится кодовое слово, которое вам нужно разгадать.

Командам выдаются конверты разного цвета (мальчикам – зелёный, девочкам - красный). В конвертах задание.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Ведущий.

Отличная работа! Вы все большие молодцы. По результатам двух конкурсов побеждает команда « ».

А теперь посмотрим, как хорошо вы знаете друг друга. В предыдущем задании у вас получилось слово (ПРАЗДНИК), подберите имена на каждую букву слова. Мальчики записывают женские имена, а девочки мужски.

Для 1-2 класса можно просто слова по темам.

Конкурс 3.

Раздаются бланки (ПРИЛОЖЕНИЕ 3)

Засекается время

Представители команд зачитывают свои ответы

Ведущий

Отличные результаты, молодцы. Как много имён вы знаете. У каждого из вас очень широкий кругозор. Спасибо.

А сейчас пришло время для музыки. Проверим, как вы знаете мультфильмы.

Конкурс 4.

1-2 класс. Видео «Угадай мультфильм по песне»

3-4 класс. Видео «Угадай мультфильм по эмодзи»

Свои ответы произносят на скорость. Чья команда быстрее, та и получает балл.

Ведущий

Как много мультфильмов вы знаете, некоторые из них даже я не угадала. Так здорово, что вы знаете вещи, которые знают не все взрослые. Стремление к новому это всегда хорошо.

Сейчас мы узнаем, сумеете ли вы определить сказочного персонажа по описанию.

Конкурс 5. «Фоторобот звезды»

По приметам звезды угадать о ком идёт речь.

- Возраст: дошкольный или младший школьный. Характер: доверчивая до крайности. Внешность: прелестные глазки, губки, щёчки. Особые приметы: никогда не снимает шапочку. (Красная Шапочка, Ш. Перро)

- Возраст: 120 лет. Профессия: ведьма. Образование: домашнее, колдовское. Характер: подвижный, весёлый, изобретательный. Внешность: глаза маленькие, с весёлой искоркой, нос длинный, крючком, рост небольшой. Любит просторную обувь, платочки. Из аксессуаров предпочитает метлу. Настольная книга: колдовская. (Баба-яга)

- Возраст: примерно 9 лет, точно сама не знает. Образование: не начавшееся, школу не посещает принципиально. Внешние приметы: яркие (ярче не бывает) огненные волосы и сияющая улыбка. Любимое слово: «Кука-рямба!» (ПеппиДлинныйчулок, А. Линдгрен)

- Возраст: вечно молодая (точно возраст неизвестен). Профессия: педагог дошкольного образования или попросту няня. Образование: высшее, волшебное. Характер: энергичная, решительная, мечтательная, строгая, но понимающая. Внешность: безупречная. Особые приметы: владеет языком солнечных лучей, ветра, а также птичьим и собачьим языками. Любимая погода: ветреная. (Мэри Поппинс, П. Треверс)

Ведущий

Какой же праздник без танцев. Сейчас я предлагаю вам немного подвигаться и дать возможность своей команде победить.

Конкурс 6. Танцевальный

1 вариант. Повторение за видео или ведущим Танец «Чика-рика» (есть видео)

2 вариант. Замороженные танцы (для малышей). Звучит мелодия, как только она замолкает, все участники должны замереть.

Ведущий

Какие же вы творческие, талантливые, весёлые, активные. Нам очень повезло, что в нашей школе учатся такие ребята. Давайте же проверим ваши умения еще в одном конкурсе.

Конкурс 7. «Погоны и бантики»

Две команды. Ведущий кладёт на плечи первому мальчику погоны из картона. Девочкам картонный бантик на голову

Задача – не уронив, пробежать дистанцию и передать их следующему участнику эстафеты. Держать погоны и банты руками нельзя. Если погон или бант упал (на любом этапе, даже обратном), – игрок возвращается к старту, ему снова кладут погоны, и он снова бежит свою дистанцию.

Ведущий.Прока наше жюри подсчитывает результаты конкурсов, перед вами следующее задание

Собери открытку.

Нужно собрать картинку (ПРИЛОЖЕНИЕ 4), на обороте написано поздравление. В конце мероприятия мальчики зачитывают поздравление девочкам и наоборот

Мальчишки классные у нас — и сильные, и смелые,

И на уроках каждый раз разумные, умелые!
Вас с 23 Февраля сердечно поздравляем.
Учиться и вести себя отлично пожелаем!

Пусть будет всё у вас окей в учебе, спорте — всюду,
Чтоб не болели никогда ни гриппом, ни простудой,
Чтоб не пришлось вам воевать, а лишь творить и строить.
За мир и счастье на земле бороться людям стоит!

Самых юных и прекрасных
Поздравляем не напрасно,
День особенный — весна,
С 8 Марта вас, ура!

Вы забавны и красивы,
Вы талантливы, любимы,
Нам без вас бы скучно было,
Улыбайтесь — это мило!

Жить давайте будем в мире,
Чтоб о близких не забыли,
Ярче солнышка сияйте,
Никогда не унывайте!

Поздравление от учителя.

Варианты замены конкурсов

Нужно правильно закончить фразу. Где нужно, надо сказать слово "девочки, девчонки", а где нужно - "мальчики, мальчишки". Только игра эта с подвохом, слушайте внимательно И еще одно условие. Мальчики должны говорить только слово "мальчики".
. А девочки должны говорить слово "девочки". Можно начинать, все приготовились слушать внимательно?
1. На розыгрыш по мотогонкам
Стремятся только лишь...
Мальчишки.
2. Играют в бантики и мишки,
Конечно, только лишь...
Девчонки.
3. Любой ремонт устроят тонко,
Конечно, только лишь...
Мальчишки.
4. Весной венки из одуванчиков
Плетут, конечно, только...
Девочки.
5. Болты, шурупы, шестеренки
Найдешь в кармане у...
Мальчишки.
6. Себе завязывают бантики
Из разных лент, конечно...
Девочки.
7. Коньки на льду чертили стрелочки,
В хоккей весь день играли...
Мальчики.
8. Болтали час без передышки
В цветастых платьицах...
Девчонки.
9. При всех померяться силенкой,
Конечно, любят лишь...
Мальчишки.

Конкурс «Разбери боеприпасы»

Военные люди должны уметь ориентироваться в любой сложной ситуации. Пусть наши военные ребята покажут, смогут ли они рассортировать боеприпасы в ночное время.

Двум участникам (по одному из каждой команды) завязывают глаза и подводят к тазам с кубиками и мячами. Нужно рассортировать предметы, сложив кубики в одну коробку, а мячи – в другую. Побеждает участник, быстрее справившийся с заданием.

Конкурс «Разные мамы»

Он слон - она …слониха.
Он лось - она …лосиха.
Он кот - она…
Ну, конечно, она кошка!
Ну, ошиблись вы немножко.
Так сыграем ещё раз,
Обыграть хочу я вас!
Он морж - она …моржиха,
Он заяц - она … зайчиха,
Он бык - она …
Всем знакомо это слово?
Да! Да! Она - корова!

«Дополни имя сказочного героя»

Ведущий называет первую часть имени героя, а участники игры (по очереди) дополняют недостающее имя. За каждый правильный ответ – 1 балл.

1. Папа... Карло.

2. Домовенок... Кузя.

3. Доктор... Айболит.

4. Почтальон... Печкин.

5. Синьор... Помидор.

6. Карлик... Нос.

7. Царевна... Лебедь.

8. Железный... Дровосек.

9. Оле-... Лукойе.

10. Старик... Хоттабыч.

«Волшебные предметы»

*( 1 вариант)

В круг встают по 3 участника из команд, чередуясь с игроками из других команд. Далее звучит стихотворение — вступление к игре.

Предметы волшебные в сказках бывают,

Героев желанья они исполняют:

Ковер-самолет - над миром подняться,

Чудесный горшок - сладкой кашей питаться.

А ну-ка попробуй и ты, мой дружок,

Волшебных предметов набрать кузовок.

Вспоминай, не зевай, Те предметы называй.

Участники конкурса по очереди (по кругу) называют известные им волшебные предметы из сказок. Если игрок не может назвать волшебный предмет или повторяется, то он выходит из игры. Побеждает команда, чей игрок остался последним.

*(2 вариант)

Назвать все предметы:

1. Волшебные предметы, исполняющие желания (волшебная палочка, лепесток, кольцо, волосок).

2.Предметы, говорящие правду и рассказывающие, что происходит (зеркало, книга, золотое блюдечко).

3.Предметы, выполняющие работу за героя (скатерть-самобранка, игла, меч-кладенец, дубинки).

4.Предметы, возвращающие здоровье и молодость (молодильные яблоки, живая вода).

5. Предметы, показывающие дорогу (камень, клубочек, перышко, стрела).

6.Предметы, помогающие герою преодолеть трудности, расстояние и время (шапка-невидимка, сапоги-скороходы, ковер-самолет)....

Конкурс “Воздушные мины” 

( 14 шаров: 7 шт. красного и 7 шт. синего цвета, привязанных к левой ноге участников )

Задача команд. Лопнуть шарики соперника, но при этом не дать наступить на свой. У кого останется больше.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/510119-razrabotka-vneklassnogo-meroprijatija-febroma