Полезные советы по безопасности

Квест – игра «Полезные советы по безопасности»

Цели: провести квест – игру в целях обобщения и систематизации знаний, умений и практических навыков обучающихся по основам безопасного поведения.

Задачи:

1. Закрепление умений и навыков, полученных в процессе обучения;

2. Развитие мышления, способности быстро ориентироваться, оценивать ситуацию и правильно действовать в экстремальных случаях:

3. Воспитание ответственного отношения к личной и общественной безопасности, воспитание сплоченности учащихся и развитию навыков работы в команде в опасных ситуациях;

4. Пропаганда и популяризация среди учащихся здорового и безопасного образа жизни.

Планируемые результаты:

Регулятивные: умения планировать пути достижения цели и принимать решения, адекватно оценивать свои возможности.

Познавательные: поиск и выделение необходимой информации; умение ставить проблему, аргументировать её актуальность, делать умозаключения и выводы.

Коммуникативные: формирование опыта участия в общественно-значимых проблемах; умение строить продуктивное сотрудничество со сверстниками и педагогами.

Форма проведения: квест – игра.

Технологии, методы и приёмы: технология игрового обучения; методы (объяснительно-иллюстрированный, частично поисковый); приёмы (составление плана мероприятия).

Этапы подготовки и проведения мероприятия:

1. Подготовительный этап: определение темы, целей и задач; составление плана работы; определение хода и содержания мероприятия; аналих и подбор литературы; определение методов и приёмов; разработка сценария.

2. Коррекционный этап: оформление и проверка технических средств.

3. Основной этап: проведение мероприятия, самоанализ.

Оборудование: маршрутный лист, картинки или раскраска для книги памятки «Академия безопасности», клей, ножницы, ребусы, пазлы, кукла Ваны.

Ресурсы:информационные (Интернет – ресурсы), материально-технические.

Рекомендации по использованию методической разработки:данное мероприятие можно использовать в целях воспитания ЗОЖ. На каждом этапе могут стоять работники школы, родители или старшеклассники.

Ход мероприятия:

- Здравствуйте, ребята! Скажите, а какие опасности могут вас ждать, если вы будете один – дома, на улице, во дворе? А можете ли вы сами себя защитить? А как? Сегодня мы с вами собрались, чтобы найти правильные ответы и пути решения по личной безопасности в нестандартных ситуациях. Я рада приветствовать вас на квест – игре. Сегодня мы будем изучать правила безопасности. Для этого мы отправимся в «Академию безопасности», которая будет проходить по разным станциям. На каждом этапе вас ждут задания в области безопасности. Ваша задача – выполнить все задания, не кичать, не бегать, не забыть никого из команды. За правильно выполненные задания вы будете получать картинку или раскраску, из которых вы потом сделаете собственную книгу – памятку «Моя безопасность» (Приложение 1)

1 станция «Берегись огня»

2 станция «Опасный незнакомец»

3 станция «Доктор Айболит»

4 станция «Светофор»

5 станция «Логика»

- Сейчас разделимся на команды, определимся с названиями команд и капитанами.

Презентация команд

- Каждая команда получает маршрутный лист и отправляется на свои станции.(Приложение 2)

Станция «Берегись огня»

- Ребята, думаю, что вы знаете, что пожар – это очень страшно. При пожаре опасен не только огонь, но идым. Но как же не допустить пожара?

Примерные ответы детей: не играть со спичками, не использовать газовую плиту без взрослых и т.д.

- Но, если, все-таки начался пожар. Знаете ли вы, что нужно делать? Как себя вести?

Примерные ответы детей: не паниковать, прикрыть рот и нос влажной салфеткой или платком, пригнуться к полу и ползти к выходу, не прятаться и не тушить пожар самостоятельно, вызвать пожарных, назвать домашний адрес, имя и фамилию и др.

Игра-разминка: «Это я, это я»:

- Ребята, давайте проведем разминку. Если вы согласны, то говорят хором: «это я, это я, это все мои друзья». А если не согласны – молчите.

Кто, почуяв запах гари,

Сообщает о пожаре? …………………………………

Кто из вас, почуяв дым,

Говорит: «Пожар! Горим!»…………………………

Кто из вас шалит с огнём

Утром, вечером и днём?..................................................

Кто, почуяв газ в квартире,

Позвонит по ноль – четыре?.......................................

Кто костры не поджигает,

И другим не разрешает? ………………………………...

Кто от маленькой сестрички

Прячет, дети, дома спички? …………………………

Признавайтесь-ка мне в том,

Кто из вас шалит с огнём? ……………………………….

- А теперь мы с вами потренируемся. Представьте себе, что у вас дома случился пожар. Нужно скорее действовать!

По очереди надевают маску, добегают до телефона, набирают номер «112» или «101», сообщают о пожаре, называют домашний адрес, имя и фамилию, и бегут обратно.

- Славно мы потренировались. Теперь вы не ошибетесь, и, надеюсь, что не растеряетесь в опасной ситуации. Я вручаю вам страничку для вашей книжки. Молодцы!

Станция «Опасный незнакомец»

Прежде, чем приступить к следующему заданию, предлагаю посмотреть презентацию.

- Ребята, вы любите сказки? А помните их? Сейчас проверим.

Вопросы к слайдам.

1 слайд

«Золотой ключик»

Какое правило нарушил Буратино?

-Кто в этой сказке повел себя неправильно?

(Буратино показал золотые монеты незнакомым и согласился идти с ними в страну дураков. Он даже не подумал об опасностях, которые с ним могут приключиться.)

2 слайд

Волк и семеро козлят»

Какое правило нарушили козлятки?

-Какая опасная ситуация произошла здесь?

(Козлята поддались на уговоры волка и открыли ему дверь. Волк съел козлят)

-Как надо было поступить?  (Ответы детей)

3 слайд

«Колобок»

-Что же неправильно делал главный герой этой сказки?

(Колобок был безответственным героем, никого не слушал. Разговаривал с неизвестными ему животными. Из-за глупости Колобка конец этой сказки был не очень хорошим. Лиса съела Колобка.)

4 слайд

«Красная шапочка»

-Вспомним эту сказку и обсудим ситуации, которые происходили с героями.

(Героиня сказки начала разговаривать с незнакомым ей волком, рассказала куда и зачем идет. Этого нельзя было делать)

Бабушка поверила волку и разрешила зайти в дом. Что произошло в итоге? Волк съел бабушку. Нельзя верить каждому встречному.

Еще одна ситуация: встреча Красной шапочки и переодетого волка. Девочка неосмотрительно приняла волка за бабушку и доверчиво с ним общалась.

5 слайд

Кот, петух и лиса

Почему Петушок все время попадался в лапы лисы в сказке «Кот, петух и лиса»?

(Лиса ему предлагала угощение)

- Молодцы! Знаете сказки!

- Большинство людей хорошие, но можно встретить и плохих. Отличить хорошего человека от плохого бывает трудно. В нашей жизни могут встретиться люди, которые могут навредить, испортить или украсть что-то из нашего дома. Это могут быть не только мужчины, но и женщины, и добрые старушки. Я предлагаю вам рассмотреть опасные ситуации, в которые вы можете попасть, когда нет родителей дома.

- Вы дома один. Раздался звонок в дверь, а вы никого в гости не ждали. Ваши действия?

Примерные ответы детей: если прозвенел звонок, посмотри в глазок; пришел незнакомец, дверь не открывать; спросить «Кто там?», своего имени не называть, все замки позакрывать.

- Зазвонил ваш телефон, номер незнакомый, но вы ответили на звонок.

Ребенку дается трубка.

Телефонный разговор с ребенком:

«Здравствуй, малыш, как тебя зовут? А у тебя есть любимая игрушка? А хочешь я подарю тебе еще одну игрушку? А где твоя мама? А где работает папа? А они сейчас на работе? Я друг твоего отца, мы с ним вместе учились в школе. Приехал в гости к твоему отцу, а он не встретил. Подскажи, как мне добраться до вас? Я потерял адрес».

Если ребенок пытается сказать адрес, педагог его останавливает.

- Ребята, звонящий мужчина мог оказаться преступником. Узнав адрес, он может проникнуть в квартиру, похитить ребенка, причинить вам вред, либо украсть ценные вещи и убежать. Опасным может быть не только звонок в дверь, но и телефонный разговор с незнакомцем. Когда ты один дома, нельзя вступать в телефонный разговор с незнакомцем, тем более, говорить, что родители на работе, что ты сейчас один и называть свой адрес. Молча, не отвечая ни на какие вопросы положите трубку. О любом звонке незнакомца, нужно сообщить родителям.

- К вам на улице подходит незнакомец и предлагает конфету, игрушку. Незнакомец зовет вас сесть к нему в машину. Ваши действия?

Примерные ответы детей: отказаться и быстро уйти; ни при каких условиях не садиться в машину с незнакомцем; убежать и скрыться из виду в любом месте.

- Ребята, я уверена, что вы крепко запомните эти важные правила, и с вами не случится беда. Вручаю вам страничку для книжки.

Станция «Доктор Айболит»

- Иван гулял жарким деньком, и вдруг ему стало плохо. Он совсем покракнел и уже теряет сознание! Что же с ним произошло?

Примерные ответы детей: потерял сознание из-за того, что перегрелся на солнышке; случился тепловой удар.

- Да, вы правы. И что же нам теперь делать? Как помочь мальчику?

Примерные ответы детей: вызвать скорую помощь, отнести в тенек или закрыть от солнца зонтом, напоить водой, укутать мокрой простыней, а на голову мокрую тряпочку или платок.

- Вы все правильно говорите. Сейчас я постараюсь ему помочь. Смотрите, Ване уже гораздо лучше! Давайте напомним ему правила, которые помогут избежать перегрева.

- Ребята, вы молодцы! Отлично справились с испытанием. Я вручаю вам страничку для вашей книжки.

Станция «Светофор»

-Прежде, чем приступить к следующему задания, предлагаю вам вспомнить транспортные средства из сказок и мультфильмов.

1. На чем ехал Емеля к царю во дворец? (на печке)

2. Любимый вид транспорта кота Леопольда? (велосипед)

3. Какой подарок сделали родители дяди Федора почтальону Печкину? (велосипед)

4. На чем летал старик Хоттабыч? (ковер-самолет)

5. Личный транспорт Бабы-Яги? (ступа)

6. На чем катался Кай? (на санках)

7. На чем добиралась Золушка на бал во дворец? (в карете)

8. При помощи какого транспортного средства передвигались бременские музыканты? (повозка)

9. Ехали медведи на велосипеде

А за ними кот задом наперед

А за ним комарики… (на воздушном шарике)

- Ребята, сейчас мы с вами вспомним знаки дорожного движения, которые вы можете встретить на проезжей части и на тротуарах. (Демонстрация знаков дорожного движения) (Приложение 3)

Задание: соединить дорожный знак и его значение.

- Молодцы! Знаки дорожного движения знаете, а как переходить дорогу помните? А что нельзя делать около дороги? А как вести себя в автобусе?

- А сейчас, я предлагаю вам разгадать кроссворд. (Приложение 4)

Кроссворд «Дорога»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/510006-poleznye-sovety-po-bezopasnosti