- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КонспектКонспект учебной деятельности по математическому развитию в первой младшей группе «Игры с Петрушкой»
Здоровается.
Петрушка: Дети вы меня узнали?
Дети: Да! Ты -Петрушка.
Петрушка: Правильно! Я – Петрушка. Я пришел к вам не пустой. Я к вам шел, шел и корзину нашел. А чтобы узнать, что в корзине послушайте подсказку. Это круглое, гладкое и разноцветное
Правильно! Я – Петрушка. Я пришел к вам не пустой. Я к вам шел, шел и корзину нашел. А чтобы узнать, что в корзине послушайте подсказку. Это круглое, гладкое и разноцветное.
248
0
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 49
Колпинского района Санкт-Петербурга
Конспект учебной деятельности по математическому развитию в первой младшей группе «Игры с Петрушкой»
Составили воспитатели:
Дождикова Н. А.
Санкт- Петербург
2022 г.
Программное содержание | |||||
Цель | Закрепить знания об основных цветах, различие количества предметов один- много и ни одного | ||||
Задачи | Образовательные Закрепление понятий «один», «много»; знакомство с понятием «ни одного», закрепить основные цвета. | Развивающие Развивать умение быстро сравнить цвет флажка и шарика, сообразительность, воображение | Воспитательные Воспитывать интерес к занятию и доброжелательные отношения при игре друг с другом | ||
Оборудование и материалы | |||||
ТСО | Демонстрационный материал | Раздаточный материал | |||
Корзина, флажки | Шарики цветные по количеству детей и для Петрушки | ||||
Методы и приемы | |||
Методы | Приемы | ||
Наглядные | Рассматривание шариков | Показ способа действий | |
Словесные | Рассказ Петрушки | Объяснение, указание | |
Игровые | «Покажи такой же по цвету» | Создание игровой ситуации | |
Практические | П/И «Догони шарик». | ||
Ход ООД.
Звенит колокольчик и в группу входит воспитатель в роли петрушки.
Здоровается.
Петрушка: Дети вы меня узнали?
Дети: Да! Ты -Петрушка.
Петрушка: Правильно! Я – Петрушка. Я пришел к вам не пустой. Я к вам шел, шел и корзину нашел. А чтобы узнать, что в корзине послушайте подсказку. Это круглое, гладкое и разноцветное.
Дети: Это шарики.
Петрушка:Молодцы! Да это шарики. (открывает корзинку и показывает детям , проходит и раздает каждому по шарику).
Дети вы хотите поиграть с шариками?
Дети: Да, хотим.
Петрушка: Давайте встанем в кружок. А теперь скажите сколько у кого шариков. (называет по имени ребенка и тот отвечает сколько у него шариков)
Конечно у каждого из вас по одному шарику.
Давайте вытянем руку с шариком в середину круга. Вот так. Молодцы!
Скажите сколько теперь стало шариков?
Дети: Много.
Петрушка: Положите шарики на пол перед собой. Поднимите руки вверх. (показывает) Сколько шариков у нас в руках?
Дети:Нисколько.
Петрушка: Правильно! Нисколько. (показывает корзину) А в корзине сколько?
Дети: Тоже нисколько.
Петрушка: Молодцы! Садитесь на стульчики. Сейчас поиграем в другую игру. Я буду показывать вам флажок, например красного цвета. У кого шарики красного цвета встают и показывают их. (играют в игру, проговаривая цвет шарика и флажка).
Петрушка: В конце нашего занятия мы поиграем в веселую подвижную игру «Догони шарик». А я посмотрю правильно вы будете догонять свой шарик. Объясняет правила (дети кидают шарики и бегут догонять, каждый должен взять свой по цвету шарик). Вам понравилось со мной играть?
Дети: Очень понравилось.
Петрушка: Но теперь я с вами прощаюсь. До свидания. (дети садятся на стульчики).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/510439-konspektkonspekt-uchebnoj-dejatelnosti-po-mat
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специалист органов опеки и попечительства: организационные и методические аспекты деятельности»
- «Организация и содержание деятельности инструктора по физической культуре в ДОУ»
- «Основы психологии семьи и семейного консультирования»
- «Особенности осуществления государственных закупок в сфере образования»
- «Преподавание химии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.