проект "Эстетика быта"

проект

«Эстетика быта»

Подготовила

Чандылова Е.Г.

Пояснительная записка

С глубокой древности человек, изготовлял и изготовляет различные изделия, стремясь сделать их не только удобными для пользования, но и красивыми. Только человек – художник, с большим сердцем, с сердцем, где живет красота, сможет создавать все то, что нас окружает. Красивые здания, мосты, машины, красивые вещи на людях, предметы быта. Разве смог бы все это создать равнодушный человек? НЕ художник! Конечно же, нет! Только человек с душой художника стремиться сделать наш мир еще прекраснее, еще радостнее. Мы украшаем «СВОЮ ПЛАНЕТУ» , словно маленький принц А.Экзюпери Украшать свой быт люди стали очень давно. Наши предки, также как и мы, старались украшать и себя, и свой дом. Вспомнить хотя бы технику декупаж. Она известна со Средних веков. Ею пользовались еще в ХУП веке в Венеции. Расписанная мебель из Китая была очень дорогой и люди придумали замену такой росписи. Техникой декюпаж мы пользуемся до сих пор. В нашем современном мире, мы так же, как и раньше, стараемся окружить себя уютом и индивидуальностью.

Если оглянуться вокруг, то, мы увидим, какое множество удивительных предметов нас окружает! Создание каждой вещи - большая работа. Работа не только человеческой мысли, но и рук. Умелых, ловких и добрых рук. Рук, которые передают в своих изделиях любовь и частичку души . Человека созидателя, творца, создающего что-то своими руками, можно сравнить с садовником, который бережно выращивает, ухаживает за своими цветами, лелеет и оберегает их. Создавая что-либо своими руками, умея творить красоту, не поднимется рука испортить созданное другими. Умение вглядываться в наше окружение, помноженное на воображение, помогает очень многое понять и оценить .Оценить многовековой опыт, культуру и традиции. Занимаясь с детьми творчеством. педагог создаёт условия для развития художественно-творческих способностей детей посредством ремесла как широкий процесс формирования жизненных отношений, воспитывающих развитую творческую личность .А общение детей с произведениями народного искусства, их участие в процессе изготовления красивых, полезных и нужных в жизни вещей воспитывают у них здоровое нравственное начало, любви и уважения к труду вообще. Ребята проживающие в условиях детского дома , зачастую не заостряют своего внимания на сохранности всего того что их окружает. Словно все вещи вечные и нет необходимости их беречь. Реализация проекта позволит ребятам иначе смотреть на привычные вещи, научит беречь и уважать не только свой труд.

Работа над проектом «Эстетика быта» носит поисковый характер . Где создается ситуация, для выдвижения задач, которые решаются в ходе работы самостоятельно. При подборе группы детей, для осуществления поставленных задач необходимо учитывать интересы и соблюдать принцип добровольности.

Цель проекта

• Активизация познавательной и творческой деятельности детей через разнообразные виды деятельности: ( батик, роспись по стеклу, витражи, пластика, работа с бумагой, природным материалом, тестопластику, основы дизайна, декорирование вещей и т.п.)

• восстановление эмоционально-энергетического тонуса подростков, снятие нервно-психологических нагрузок. 

• создание условий, обеспечивающих независимый выбор детей поступков, способов, деятельности, творческих возможностей; воспитание созидательных качеств;

• заполнение досуга.

Задачи

• формирование умений и навыков работы с различными материалами и инструментами;

• создание условий для проявления самостоятельности и творчества при изготовлении изделия, поощрение высказывания оригинальных идей;

• обогащать визуальный опыт детей через посещение выставок и выходов на природу;

• воспитывать внимание, аккуратность, целеустремлённость; , поощрять доброжелательное отношение друг к другу;.

• создание ситуаций успеха, одобрения, поддержки, доброжелательности;помогать детям, в их желании сделать свои работы общественно значимыми;

В рамках проекта рекомендуется использовать сочетание фронтальной и индивидуальной форм работы.

Наиболее удачно выполненные вещи могут участвовать в районных и городских выставках.

Особое место в проекте занимают экскурсии. Они служат развитию познавательного интереса детей, являются средством общения, позволяют выбрать объекты для работы

Ожидаемый результат

• проявление бережного отношения к вещам ;

• интерес и желание самому выполнять изделия, проявлять выдумку, фантазию и смекалку; проявление творчества, самостоятельности, фантазии и воображения

• проявление приоритетных качеств личности: трудолюбие, доброта, совесть, достоинство, гражданственность;

• ;умение вести , самопроверку и самооценку своего изделия, его полезность; умение доводить начатое дело до конца;

• ;Выполнять творческие работы для городских и районных, областных выставок конструирование, изготовление поделки для выставок, для детского дома, поселка.

• Проявление приоритетных качеств личности: трудолюбие, доброта, совесть, достоинство, Иметь навыки в самостоятельном планировании работы

. 

.Срок выполнения проекта  динамичен, что обеспечивается возможностями учреждения дополнительного образования, возможной материальной поддержки объединения её членами, местными условиями и практическими заказами .

.

Срок реализации 1 год

Условия  реализации проекта

• Чтобы успешно работать над проектом , необходимо, прежде всего, владеть  знаниями, умениями и навыками изготовления разнообразных доступных и посильных для детей изделий, имеющих практическую значимость.( программа «Елена и ребята» )

• Поддерживать отношения и быть в курсе дел и необходимой помощи, не только объединения «Елена и ребята», группы, детского дома, школы , поселка, но и по возможности и района.

материально-техническое обеспечение:

• бумага офисная цветная, бумага офисная белая, бумага цветная, гофробумага, картон цветной, бумага для акварели, цветные блоки для записей (форма квадрат), альбомы для эскизов,

• пастель сухая, карандаши, краски, фломастеры, гуашь, краски акриловые, контуры

• мука, соль мелкая, пластика, пластилин, семена различные

• клей ПВА, клей Момент – Кристалл, клей-карандаш, бустилат,клеевой пистолет.

• синтепон, проволока медная диаметром 2-5 мм и 0,5 мм, капроновые нитки,

• английские булавки, ножницы, изолента, иглы длинные,

• духовой шкаф,

• канва, холст

• рамочки для картин и фотографий,

• пустые бутылки, тарелки б/У

.

• лак без запаха акриловый «радуга»,

• бисер, нитки мулине,

• гвозди, скотч, молоток, наждачная бумага.

• мультимедиа для просмотра презентаций.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/510467-proekt-jestetika-byta