- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий осеннего праздника в детском саду «Осенняя сказка» для ДОУ
Антошка: Ой, кто это.
Домовой: Кто, кто. А то не знаешь.
(Поет) Эх, ма, горе – не беда,
Домовой я Проша.
Из-за печки вышел я,
Не забыл и ложку.
Угощай кашкой- то.(ест) Ох, сладка каша. Ох, вкусна. Щи да каша – пища наша. Я ведь давно в доме живу – поживаю, про все на свете знаю. А ты не ленись. Давай матушке помоги. Ведь ей одной не управиться. Пока она в огород пошла, сбегай в лесок, припаси ей грибы и ягоды. А я записочку напишу (пишет записку). Вот тебе корзинка.
(Антошка идет под фонограмму .звучит гром. )
Антошка: Ой, что-то хмурится погода,
Выбегают девочки
1.капельки осенние бегут, бегут, бегут
2.По лужам и по стеклам бегут, бегут, бегут
3.На земле и на воде золотые кружева
4.Скачут капли тут и там по дождливым улицам
Танец « Дождик пошёл»
Антошка: Вот на полянку Белочки пришли
Корзинки держат в лапках
Что они в них принесли?
1. Белочка: Вы нашли хоть один грибок.
2 Белочка: Нет! У меня пустой кузовок,
3. Ничего здесь не найдем,
4. На зиму не запасем.(убегают)
Антошка: 1. А где грибы? где ягоды?
Ведущий: Да, видно без хозяйки Осени не обойтись. Ни грибов, ни ягод не видать. Ребята, давайте поможем Антошке, позовем Осень.
Входит Осень во время исполнения песни.
ОСЕНЬ: Здравствуйте!
Поклон вам мой , друзья!
Давно уже мечтаю о встрече с вами я.
Дети:
1.Осень , осень золотая,
Ты такая озорная,
Даришь детям настроенье
И подарки, и веселье.
2.Ждем тебя мы целый год:
Скоро ль Осень подойдет –
Урожай большой, цветы,
Очень много красоты.
Ведущий: Золотая Осень, видишь
Как дети тебе рады.
Я знаю точно:
Ведущий : Нам на месте не стоиться,
хочется и порезвиться.
На полянке этой ,
Поиграем, дети?
Музыкальная игра :
Осень: Хорошо вы все играли,
Просто молодцы.
И в награду получайте
От меня дары.
Антошка: Осень, какие дары? Нет в лесу ни грибов, ни ягод.
Осень: Будут вам и грибы, и ягоды. Подарю свою дудочку – погудочку. Как только она заиграет - все само к вам в корзинку и пойдет. (Ищет дудочку)Ой, а Где – же дудочка?(находит )
Осень: Ну. Антошка, играй веселей, пусть грибы к тебе сами идут.
(Выходит мухомор)
Кто красивей всех на свете.- Мухомор
Знают взрослые и дети – Мухомор
Шляпка красная в горошек
Брюки белые на ножках.
У меня красивый вид.
На весь лес я знаменит.
Я украшу лес и бор.
Знаменитый мухомор
Осень: Погоди, погоди, Мухомор! Не хвастайся. Может ты и самый красивый, но зато не самый полезный!
Мухомор: Как это не самый полезный? Я самый красивый! Это раз! (загибает пальцы) Самый полезный – это два! И самый вкусный – это три!
Антошка: Ты, Мухомор, хорош на вид, но к сожаленью ядовит.
(мухомор уходит расстроенный )
Осень: Ну. Антошка, еще раз поиграй на дудочке. Пусть грибы к тебе сами идут.
Выходят грибы.
Осень: Выросли грибочки у меня в лесочке,
Шапочки у них большие
А сами разные такие.
Боровик: Я знаменитый Боровик
К уважению привык
Я так хорош и летом, и зимой,
Ведь из меня все варят суп грибной!
Лисичка: Я – гриб –невеличка,
Называюсь я Лисичка.
Я, конечно, всех вкусней,
3.Сыроежка: Я – гриб Сыроежка,
малюсенький.
Меня любят потому,
Что я вкусненький.
4. А я Опенок,
В корзину чуть не попал спросонок.
Меня любят солить и мариновать.
Ой, беды мне не миновать.
5.Зовут меня масленок
Под елкой я расту.
Все знают. Я – съедобный
И просто бесподобный.
Осень: А теперь, Антошка, грибы собирай
Только шляпки не ломай.
Антошка: Ой, как много вас в лесу
Всех возьму и унесу.
Грибы: А ты посчитай до пяти
И попробуй нас найти.
(Антошка отворачивается. Грибы убегают.)
Антошка: А где грибы?
Осень: Антоша, ты не огорчайся. Разные грибы положу к тебе в корзинку.
Антошка: А где ягоды?
(Входят рябинки)
Осень: Вот рябинки у дорожки
Понавесили сережки.
Бусы красные надели
Себя показать захотели.
«Песня рябинок»
1.Вот и Осень наступила
Все вокруг позолотила
Разукрасила калину
Подрумянила рябину.
2.Мы - нарядные рябинки,.
Наши платья – как картинки
Бусы ярки, как огонь,
Только их пока не тронь.
3. Наши бусы – украшенье,
И для птичек угощенье.
Это Осень к нам пришла,
Нас украсила она.
Осень: И ягоды – рябинки
Положу тебе в корзинку.
Девочки-рябинки кладут ягоды в корзинку к Антошке.
Антошка: Спасибо.
Осень: Пришла пора с осенним лесом попрощаться
И домой скорее возвращаться.
Ты гостинцы забирай,
Меня, Осень , вспоминай.
Антошка: Милая Осень щедра и красива
Скажу тебе, Осень, - СПАСИБО.(кланяется)
Пелагея: Антоша, наконец ты пришел! А я записочку прочитала, да стала тебя поджидать. Какой ты помощник, сколько всего набрал: и грибов, и ягод. А я пирогов напекла.
Антошка: А я не один все это набрал. Мне помогли мои друзья.
Пелагея: Пирогом всех угощаю, он душистый, очень вкусный . Ешьте мой пирог капустный.
Ведущий: Что ж, пришла пора проститься
Ждет героев дом родной
Снова встретимся мы в сказке
Но теперь уже в другой.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/510541-scenarij-osennego-prazdnika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учебно-воспитательная работа со школьниками в соответствии с ФГОС»
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- «Современный подход к музыкальному обучению в основной школе по ФГОС»
- «Наставничество в образовательной организации»
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.