Анализ гигиенических требований к реализации ООП НОО

Практическая работа № 11 «Анализ гигиенических требований к реализации ООП НОО».

Выполните задания:

1. Укажите действующие санитарно - эпидемиологические правила и нормативы «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях», номер документа, кем утверждён и когда.

СанПиН 2.4.2.2821-10, утвержденным Главным государственным врачом РФ

29 декабря 2010 г. Постановлением N 189 .

2. Запишите требования к расписанию звонков в начальных классах, переменам. Сколько уроков, когда начинаются занятия. Какие особые требования к режиму дня в первом классе.

Расписание звонков составлено с учетом того, что продолжительность

перемен между уроками составляет: 3 перемены - по 15 минут, остальные по

10 минут. В первом классе один динамический час 40 минут после 4 урока

перед внеурочной деятельностью.

Учебные занятия начинаются с 8.00 часов.

3. Запишите требования к расписанию уроков в начальной школе. Особые требования к расписанию первоклассников.

Расписание уроков строится с учетом хода дневной и недельной кривой

умственной работоспособности учащихся. Распределение учебной нагрузки в

течение недели выполнено таким образом, чтобы наибольший объем

приходится на середину недели (вторник, четверг). На эти дни в расписании

уроков включаются наиболее трудные предметы, либо средние и лёгкие по

трудности предметы, но в большем количестве, чем в остальные дни недели.

Наименьший объем нагрузки приходится на понедельник, пятницу и субботу.

Обучение детей в 1-м классе проводится с соблюдением следующих

требований:

-используется "ступенчатый" режим обучения:

- в сентябре, октябре - 3 урока по 35 минут каждый + занятие на открытом

воздухе (экскурсия, подвижные игры);

- со второй четверти - 4 урока по 35 минут каждый

- со второго полугодия – 4 урока по 40 минут

- в середине недели проводится третий час физкультуры

- в середине учебной недели организован облегченный день;

- в середине учебного дня организована динамическая паузы

продолжительностью 40 минут;

- обучение ведётся без домашних заданий и балльного оценивания знаний

обучающихся;

- предусмотрены дополнительные недельные каникулы в середине третьей

четверти.

В середине каждого урока проходит физминутка. Гимнастика на уроке,

позволяет снизить состояние усталости на уроке, ослабить психологическую

напряженность, вызванную интенсивностью занятий и дать ребенку

возможность подвигаться. В начальной школе объем двигательной

активности повышается также за счёт организации учителями подвижных

игр во время перемен.

4. Требования к здоровьесбережению на уроках и во внеурочной деятельности (психологическое здоровье и физическое здоровье)

На уроках учителя следят за правильной посадкой учащихся.

На уроках с применением ИКТ физкультминутки обязательно включают

помимо общеразвивающих упражнений и те, которые направлены на

ослабление напряжения зрения.

На уроках, где применяются другие технические средства обучения, строго

регламентируется длительность их непрерывного применения в соответствии

с требованиями норм СанПиНа (по возрастным категориям).

На уроках технологии происходит чередование видов деятельности.

Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их

выполнения в пределах, предусмотренных СанПиНом.

Во всех классах проводятся трехразовые занятия физической культуры в

неделю. При построении урока учитель обязательно

учитывает дифференцированный индивидуальный подход к учащимся с

учетом состояния их здоровья, пола, физического развития и физической

подготовленности с соблюдением гигиенических норм. Допуск в спортивный

зал разрешается только в специальной спортивной обуви, к занятиям – в

спортивной форме.

В школе регулярно проводятся физкультурно-

оздоровительные мероприятия: Для младшего звена проводятся

соревнования «Веселые старты». В школе работают спортивные секции

(волейбол, баскетбол, подвижные игры). Ученики участвуют как в

школьных, так и в районных спортивных соревнованиях. Перед

соревнованиями учащиеся проходят обязательный медицинский осмотр.

Целесообразность и длительность применения ТСО, объем домашнего

задания, чередование видов деятельности на уроках, проведение

динамических пауз и зарядки контролируется заместителем директора по

УВР во время посещения уроков и отражается в справках внутришкольного

контроля.

На родительских собраниях освещались вопросы здоровьесбережения,

особенностей учеников, особенностей кризиса младшего школьного

возраста, поведенческих индивидуальных особенностей детей в младшей

школе, давались рекомендации по работе с гиперактивными и замкнутыми

детьми.

Классными руководителями регулярно ведётся наблюдение за состоянием

физического и психического здоровья учащихся.

Проводилась работа по диагностике адаптации учащихся 1-го класса к

учебному процессу.

Учащиеся и родители диагностируются по вопросам ведения здорового

образа жизни.

В школе реализуются программы «Профилактика дорожно-транспортного

травматизма», «Здоровье детей», «Программа по профилактике

наркотической и алкогольной зависимости в школьной среде и

формированию здорового образа жизни у подрастающего поколения»

В учебных классах после каждого урока проводится проветривание и

обработка дезинфекционными средствами, а после уроков влажная уборка.

Вход в классы разрешён только при наличии сменной обуви.

Каждый обучающийся обеспечен удобным рабочим местом за столом в

соответствии с его ростом и состоянием зрения и слуха. Для подбора мебели

соответственно росту учащихся произведена ее цветовая маркировка.

Для всех учащихся в школе организовано горячее сбалансированное

двухразовое питание согласно меню. После каждого приема пищи

проводится влажная уборка столовой.

5. Опишите наполняемость классов и возраст, с которого начинается обучение.

25 человек, с 6,6 лет

6. Какая максимально допустимая нагрузка учеников начальной школы.

7. Запишите требования к объёму домашних заданий в начальной школе

3—3 класс- 1,5 часа, 4-5 класс – 2 часа

8. Укажите вес ежедневного комплекта учебников и письменных пре6надлежгностей для учащихся разных улассов начальной школы.

1-2 класс – не боле 1.5 кг, 3-4 класс – не более 2 кг

9. Укажите продолжительность непрерывного применения ТСО на уроке в начальной школе.

10- 15 мин

10. Запишите шкалу трудностей предметов.

11. Исходя из шкалы трудностей предметов составь расписание уроков во втором классе.

12. Найди ошибку в расписании:

3. класс

Понедельник Вторник

Математика Русский язык

Русский язык Музыка

Технология Окружающий мир

Иностранный язык Математика

Информатика

Среда Четверг

Математика Русский язык

Русский язык Математика

Литературное чтение Окружающий мир

Физическая культура Изобразительное искусство

Пятница

Математика

Русский язык

Литературное чтение

Физическая культура

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/510719-analiz-gigienicheskih-trebovanij-k-realizacii