НОД «Петушок и курочка»

Конспект НОД: «На птичьем дворе». Для детей второй младшей группы.

Цель: обучение детей составлению описательного рассказа по игрушке

Задачи:

Образовательные:

- Учить детей составлять описательные высказывания об игрушке, придерживаясь определённой последовательности;

- Подводить детей к сравнительному описанию игрушек, отличающихся деталями внешнего вида.

Развивающие:

- Развивать звукоподражание;

Воспитательные:

- Воспитывать познавательный интерес детей к домашним птицам.

Материал и оборудование: игрушки – петушок, курочка.

Ход занятия

1. В: Я вижу у вас хорошее настроение.

Улыбнись и вокруг себя повернись.

Пожелайте всем доброго утра.

Воспитатель: Меня вчера пригласили в гости. Как же я люблю ходить в гости! А вы?

Дети: Мы тоже.

В: Меня пригласили в гости на птичий двор. А кто же живёт на птичьем дворе?

Дети: На птичьем дворе живут домашние птицы.

Воспитатель: Но как же мы туда доберёмся?

Дети: Можно на велосипеде, самокате, машине, тракторе.

Воспитатель: А давайте поедем на птичий двор на машине. Заводим моторы. Поехали! Би-би-би.

2.

В: Ну вот мы и приехали на птичий двор. Нас тут кто-то встречает. Отгадайте загадку:

Ходит важно по двору и кричит ку-ка-ре-ку!

Дети: Так умеет кричатьПетушок!

В: А вот и Петушок.

В: Присаживайтесь на стульчики.

Петушок: Здравствуйте, ребята, я очень рад, что вы приехали к нам в гости, на птичий двор. Оказывается, и вы умеете кукарекать, как я. Я умею кукарекать громко и тихо, а вы так сможете?

(Дети говорят поочерёдно то тихо, то громко)

В: Какие молодцы! А давайте расскажем Петушку, какой он красивый.

- Это …(Петушок). Он очень красивый.

- На голове у него большой, красный… (гребешок), красная…(бородка).

- У Петушка есть (чёрные глаза).

- У Петушка есть (жёлтый клюв).

- Сзади у петушка… (пышный, разноцветный хвост).

Петушок: Как хорошо вы про меня рассказали. Я и не знал, что такой красивый. Я очень люблю играть с курочкой и цыплятами в прятки. Давайте поиграем. Я спрячусь, а вы меня найдёте. Закрывайте глаза, не подглядывайте. Раз, два, три ищи.

(Дети закрывают глаза, петушок прячется. Появляется Курица Пеструшка.)

3.

Курица: Ко-ко-ко, здравствуйте, ребята, как хорошо, что вы приехали к нам в гости на птичий двор. Я потеряла своего друга Петю-Петушка. Вы случайно его не видели?

Дети: Петушка видели, он спрятался от нас.

Курица: Расскажите, про Петушка, которого видели, какой он.

Петушок… (красивый, разноцветный).

У него на голове… (гребешок).

Гребешок… (красный, волнистый).

У Петушка есть красная… (бородка).

А клюв… (жёлтый).

Хвост… (большой, красный).

Он весёлый, любит кричать… (кукареку).

Курица: Да, да, да это он. Как хорошо про него рассказали. Давайте вместе его поищем.

Дети: Вот наш Петя-Петушок, мы его нашли.

Петушок: Здравствуй, Курица-Пеструшка! Что с тобой случилось, почему ты не весёлая?

Курица: Ребята о тебе так хорошо рассказали, похвали. А меня никто не хвалит.

В: Не волнуйся Пеструшка, ребята тебя тоже похвалят.

4.

В: Петух большой.

Дети: А Курица поменьше.

В: У Петушка большой красный гребешок.

Дети: А у Курицы маленький гребешок.

В: У Петушка красная бородка.

Дети: У Курицы тоже есть бородка.

В: У Пети большой жёлтый клюв.

Дети: И у Курицы жёлтый клюв, только маленький.

В: У Пети хвост большой.

Дети: А у Курицы маленький хвостик.

В: Петушок громко кукарекает.

Дети: А Курица может произносит: ко-ко-ко.

Курица: Молодцы, спасибо за похвалу.

5.

В: Спасибо, вам, что пригласили в гости. Как интересно у вас было, но нам пора возвращаться в детский сад. Скажем петушку и курочке «До свиданья». Заводим моторы и отправляемся в детский сад.

В: Вот мы и приехали.

В. Где мы побывали?

Дети: На машине ездили на птичий двор. Там мы встретили петушка и курочку. Рассказали какие они красивые.

В:В следующий раз пригласим к себе кого-нибудь в гости.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/510741-nod-petushok-i-kurochka