Художники-иллюстраторы В. Васнецов и И. Билибин

Конспект урока по литературному чтению
на тему: «Художники-иллюстраторы В.Васнецов и И.Билибин»
УМК «Школа России», 3 класс

Учитель: Ченцова И.В.

Тема: Художники-иллюстраторы В.Васнецов и И.Билибин
Перспективная цель: совершенствование у обучающихся знаний о русских народных сказках, умений сравнивать сказки, видеть общие признаки жанра устного народного творчества.
Актуальная цель: обобщение у обучающихся знаний о русских народных сказках, совершенствование умений сравнивать иллюстрации и тексты сказок.
Задачи:
Обучающие
Мотивировать обучающихся на изучение художников-иллюстраторов; обеспечить сравнение сказок и иллюстраций к ним.
Развивающая
Развитие словесно-логическое мышления через деление текста на смысловые части, развивать воображение через словесное рисование картин.
Воспитательная – воспитывать положительное отношение к творчеству художников-иллюстраторов, посредством ознакомления с их творчеством и произведений, к которым сделаны иллюстрации.
Предметные результаты (соответствуют поставленным задачам): развивать умениеработать с деформированным планом, делать вывод по прочитанному произведению.
Личностные (соответствуют поставленным задачам): развивать коммуникативные возможности учащихся, умение анализировать, оценивать, сравнивать; проявлять интерес к новому учебному материалу, нахождение способа выхода из проблемной ситуации; проявлять интерес к чтению.
Метапредметные результаты (соответствуют поставленным задачам):
Коммуникативные: включаться в диалог, в коллективное обсуждение, работать в парах; проявлять инициативу и активность на уроке.
Познавательные: проводить сравнение и осуществлять анализ объектов, делать выводы; выбирать и создавать алгоритм для решения учебных проблем; применять информацию, полученную из учебника.
Регулятивные: принимать учебную задачу и сохранять её на протяжении всего урока, вносить необходимые дополнения, исправления в свою работу, если она расходится с образцом (эталоном).
Тип урока: открытие нового знания
Вид урока: беседа.
Принципы: наглядности, доступности, целесообразности.
Формы работы: фронтальная.
Методы, приемы: частично – поисковый, объяснительно – иллюстративный.
Литература: учебник «Литературное чтение. 3 класс» Л.Ф. Климанова, 1 часть

Конструктор урока

Этапы урока открытия новых знаний Деятельность учителя Деятельность
учащихся Планируемые результаты
(предметные, метапредметные, личностные)
1. Мотивационный этап
Создание положительной мотивации на урок

Здравствуйте, меня зовут Ирина Валентиновна и я сегодня проведу у вас урок литературного чтения.
Постарайтесь все понять,
Учитесь тайны открывать,
Ответы полные давать,
Чтоб за работу получать,
Только лишь отметку 5!
- Желаю вам успехов на уроке.

Доброжелательный настрой на урок

Приветствуют учителя.

Проверяют готовность к уроку.

2. Актуализация знаний и целеполагание.

Определяется целенаправленность работы с художественным произведением

- Ребята, посмотрите,