- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Спортивное развлечение «По правилам дорожного движения» (средняя группа)
Повторить знаки, обозначающие пешеходные переходы. Развивать умения выполнять основные виды движений в быстром темпе (ходьба, бег). Развивать память, внимание, речь.
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №3 г.Ярцева Смоленской области
Спортивное развлечение
«По правилам дорожного движения»
(средняя группа)
Разработала: Горцева Людмила Сергеевна
воспитатель МБДОУ детский сад №3
Михалочкина Ирина Викторовна
инструктор по физической культуре
МБДОУ детский сад №3
г.Ярцево
2019 год
Спортивное развлечение: «По правилам дорожного движения»
Место проведения: МБДОУ детский сад №3
Группа:средняя группа
Время проведения занятия: 09.30 ч.
Количество воспитанников: 18 человек
Педагогические технологии, используемые на занятии:здоровьесберегающие, игровые, личностно-ориентированные.
Цель: в игровой форме закрепить у детей знания о правилах дорожной безопасности.
Задачи:
Повторить знаки, обозначающие пешеходные переходы.
Развивать умения выполнять основные виды движений в быстром темпе (ходьба, бег).
Развивать память, внимание, речь.
Ход занятия:
Под музыку дети входят в спортивный зал.
Дети, посмотрите, пожалуйста, вокруг. Как вы думаете, о чём пойдет речь сегодня на нашем развлечении?
- Правильно, мы вспомним всё, что знаем о правилах безопасного движения на дороге. Поговорим о главных помощниках на дороге – светофоре и дорожных знаках.
Дети читают стихи:
Бурлит в движении мостовая;
Бегут авто, спешат трамваи.
Все будьте правилу верны –
Держитесь правой стороны.
Объяснить можно запросто,
Будь ты юн или стар:
Мостовая – для транспорта,
Для тебя – тротуар!
На проезжей части, дети,
Не играйте в игры эти.
Бегать можно без оглядки
Во дворе и на площадке.
Шум, движение, гул моторов.
Сразу можно растеряться,
Коль в сигналах светофора не умеешь разбираться.
Ведущий. Изучать и знать Правила движения необходимо для того, чтобы не подвергать свою жизнь опасности и не мешать движению транспорта.
Предлагаю поиграть. Я задаю вопрос и бросаю мяч кому то из вас, тот ловит мяч, отвечает и возвращает мяч мне.
Как называется часть улицы, по которой должны ходить пешеходы? (Тротуар).
По какой стороне тротуара должны идти пешеходы? (По правой).
Где пешеходы должны переходить улицу? (По пешеходному переходу, «зебре»).
А какие пешеходные переходы бывают? (Наземные, подземные).
Кто из вас видел такой переход?.
Молодцы, дети, на все вопросы вы ответили правильно
Внимание! Внимание!
Начинаем соревнования по правилам дорожного движения!
Разделимся на две команды…
1. Эстафета «К своим знакам».
У каждой команды свой дорожный знак. Звучит музыка все расходятся, бегают, танцуют. Музыка останавливается – команды строятся друг за другом у своего знака.
2. Эстафета «Ловкий пешеход».
Первые участники прыгают через кирпичики (неровная дорога), затем бегут змейкой между пирамидками (извилистая дорога), обегают стойку, возвращаются и передают эстафету следующему участнику.
3. Эстафета «Ловкий водитель».
Правила движения
Знает без сомнения
Вмиг заводит он мотор
На машине мчит (шофёр).
Первые участники команд прокатывают машину между пирамидками, возвращаются и передают эстафету следующему. Надо провести машину, не нарушив правил движения.
4. Эстафета «Наземный и подземный переход».
Расчудесные дела
Зебра в городе легла.
Кто быстрее назовёт
Это зебра – (переход).
Первый участник проходит по гимнастической скамейке (наземный переход), подлезает под дугой (подземный переход) и возвращается.
5. Эстафета «Собери машину ДПС».
Перед домом на дороге
Ждёт давно она подмоги:
Не залили в бак бензина –
Не поехала (машина).
Каждая команда собирает свою машину из отдельных деталей на столе.
Чья команда быстрее справится?
6. Эстафета «Красный, желтый, зелёный».
Играют три команды. У первой команды шарик красного цвета, у второй – жёлтого, у третьей – зелёного цвета. Первый участник, подбивая шарик рукой обходит свою стойку, возвращается и передаёт шарик другому.
Подвижная игра «Красный, жёлтый, зелёный».
Играющие делятся на группы по три игрока и встают в круг у обозначенного цветным (красный, жёлтый, зелёный)кружочком место.
Водящий стоит посередине площадки. Ведущий показывая сигнал светофора, дублирует свистком. Те, к кому относится сигнал, должны поменяться местами, а водящий в это время старается занять любое свободное место. Оставшийся без места, становится водящим.
Все команды справились с заданием. И я уверена, вы – примерные пешеходы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/511023-sportivnoe-razvlechenie-po-pravilam-dorozhnog
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание требований ФОП ООО, ФОП СОО и ФАООП УО: организация образовательного процесса обучающихся по ФГОС»
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
- «Формы и методы работы логопеда с детьми дошкольного возраста»
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
- «Специфика организации процесса адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации»
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.